【正文】 事性文體須具備的六個要素是一樣的,在閱讀新聞時,尤其是閱讀較復雜的新聞時,要有意識地先明確這些“新聞要點”,對其圈點勾畫,然后通篇審視這些標識,就能明確新聞事件的大概內(nèi)容,從而篩選整合出新聞的主要信息。跟著這種有威勢的喊聲,在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面,她們很快地就像被攪動了的蜂窩一般騷動起來。 chǎn zh232。:以時間為序,描繪包身工一整天的生活和勞動畫面:清晨起床?吃早飯?上工?黃昏收工。7.(1)選材上注意點面結(jié)合。作者如此安排,全文環(huán)節(jié)清楚,敘議緊湊,又很形象。8.(1)雖然文章是老文章,反映的也是上世紀初的事情,和我們的時代似乎有些隔膜,但文章中表現(xiàn)出的一種社會責任感,一種對于人的尊嚴、生存權(quán)利和勞動權(quán)利的尊重,卻是永恒的。每當提起你的名字,我便對“骨瘦如柴”的理解加深了一層。,緊張的生活(四點一刻起床,四點半吃飯,五點鐘上班,勞動十二小時……),殘酷的懲罰(毆打、罰工錢、停生意、餓飯、吊起……),麻木的精神(少女的害羞感遲鈍),嚴密的統(tǒng)治(罐裝的勞動力……)。同時，采取以練代講，教師適當點撥的方法落實有關(guān)基礎(chǔ)知識。（師生互動）（1)選材精當。（9－11自然段）寫包身工早餐的情景。24－25自然段中，大量的數(shù)字揭示了帝國主義的壟斷資本是靠榨取落后的國家勞動人民的血汗而膨大發(fā)展起來的。“慈祥”這個褒義詞，在這句中轉(zhuǎn)為貶義了，這說明有的老板提供“粥菜”，看起來好像是為了改善包身工生活，實質(zhì)上卻是心懷鬼胎，為了從包身工身上榨取更多的利潤。也有點上的反映個別典型的材料。人物的語言寫得尤其生動。１９２０年畢業(yè)后赴日本留學，接受馬克思主義，參加日本左翼運動。戰(zhàn)后，日本帝國主義加緊對我國經(jīng)濟的掠奪。ng品質(zhì)惡劣，不務(wù)正業(yè)，為非作歹的壞人）骷髏（kūl239。這一部分中第9段至第11段重點描寫包身工吃早飯的情景，介紹惡劣的飲食條件；第12段至第17段，作者深入分析了日本廠家特別愿意雇傭包身工的三大原因：可靠、安全、廉價，說明包身工制度的發(fā)展。2．作者選取了哪些材料來反映包身工的生活？是如何組織的？思路提示：主要選取了三個場景：四點一刻，包身工清晨起身的情景；四點半，包身工吃飯的情景；五點鐘，包身工上班勞動的情景。寫包身工上工，讀者目睹包身工在極端惡劣的條件下艱苦勞動的情景，自然會憤憤不平地想到，他們創(chuàng)造的財富到哪里去了？于是，緊接著插敘日本紗廠詐取中國工人的血汗迅速膨大的事實，揭露日本帝國主義對中國工人的壓榨掠奪。）包身契（q236。Ｄ、經(jīng)過紅頭鬼把守著的鐵門，在門房間交出允許她們貢獻勞動力的憑證。③ 她很見機地將身體慢慢地到屋子的角上，縮做一團，盡可能地不占地方?！緳z測提綱】１、下列加粗字注音沒有錯誤的一項是（）Ａ、蠕動（r文中有一句話可以揭示出包身工所受苦難的原因：“20世紀的爛熟了的技術(shù)、機械、體制和對這種體制忠實服役的16世紀封建制度下的奴隸”，她們受雙重壓迫，是雙重奴隸?！薄鞍保毫ⅰ鞍砥酢?。第一部分（第1－8段）記敘包身工起床情景。喂養(yǎng)）呻吟（sh253。日本政府迅速法西斯化，加緊了侵占我國的步伐。原名沈乃熙，字端先。又如概括包身工的悲慘遭遇：“兩粥一飯，十二小時工作，勞動強化，工房和老板家庭的義務(wù)服役，豬一般的生活，泥土一般地被踐踏。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報告文學，顯出了一點亮色。作業(yè)答案下面的句子充滿了作者強烈的情感，揣摩這些句子，看看作者的感情是如何表達的，有什么樣的表達效果。20－30自然段中，通過“抄身婆”不愿用手去接 5 觸“蘆柴棒”的身體的言行描寫，突出了包身工形象的悲慘，無情地揭露了帝國主義資本家和帶工老板對包身工的野蠻壓榨。）輥（ｇǔｎ）柵（ｓｈ?。睿┲海ǎ瑷俭t（ｋū）：吆喝：（大聲喊叫）生殺予奪：（指統(tǒng)治者掌握了生死賞罰的大權(quán)，橫行霸道，對人民生命財產(chǎn)隨意處置。第二課時【教學要點】閱讀并分析討論記敘部分的細節(jié)描寫以及最后部分的議論，體會作者感情【C級】一、找出記敘部分的細節(jié)描寫，討論領(lǐng)會這些細節(jié)描寫的作用。二、學習本文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達方法。語文(十一) (貧窮困苦,無路可走)。后一句描寫農(nóng)民貧困,無力撫養(yǎng)兒女,只能像飼養(yǎng)牲畜那樣對待他們,表現(xiàn)了作者的同情。只有描寫而無敘述則又不能讓人具體、清楚地了解事件的發(fā)展經(jīng)過和基本情況。清晨四點多起床,吃這樣一頓早飯,然后再繁重地勞作六個小時,帶工老板的刻毒不言自明。盡管中國仍處于“長夜難明”“魔鬼橫行”的時候,但是中國人民永遠也不會屈服,他們一定會勇敢地站起來,堅決地與反動勢力作斗爭,黑夜終將過去,黎明必將到來。介紹包身工的來源和身份,說明包身工產(chǎn)生的背景。 ④mā ⑤ni249。小結(jié):因果經(jīng)過記事件,地點人物和時間。請找出文章中另外一處使用類比手法的地方,并分析其作用。u)u)漚(242。日本帝國主義的侵略步步深入,中國人民的抗日情緒不斷高漲,上海工人運動十分活躍。,能由此深入思考現(xiàn)實問題,關(guān)注弱勢群體。1932年進入電影界；創(chuàng)作了《狂流》、《自由神》、《賽金花》等多部電影劇本。課堂探究案 第一課時整體感知課文(一)本文是以什么線索組織材料的？(二)了解包身工的悲慘生活, 帶工老板如何壓榨包身工的？課文描寫了哪幾個情景?(住吃工作條件)(三)試了解一下包身工制度產(chǎn)生的背景、原因、發(fā)展趨向。（二）創(chuàng)作背景《包身工》這篇報告文學反映的是“一?二八”前后到抗日戰(zhàn)爭前夕這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)社會的黑暗。: 討論學習本文綜合運用多種表達方式和點面結(jié)合的寫作方法。可以寫人，可以寫事，也可以寫問題?！懊妗鄙系拿枋龃钇鹆艘粋€包身工悲慘生活的基本框架，“點”的刻畫，則是填充其中的具體材料。說它是“報告”，是就題材來說的，它必須選擇真人真事的新聞題材，迅速及時地反映生活；說它是“文學”，是就表達來說的，它必須采用某些文學的表現(xiàn)手法，形象生動地再觀生活，如注重選材的生動、形象，布局的精巧。夏衍憑著自己作為記者的社會良知和社會責任感,用他手中的筆代包身工進行了血淚控訴。o)肴(y225。辨析:①自2012年下半年以來,隨著官方相關(guān)調(diào)整政策的陸續(xù)出臺,銀行業(yè)已出現(xiàn)較為明顯的下降。一般來說,新聞類閱讀也很難像其他文體閱讀那樣,根據(jù)題目要求和文本特點劃定檢索區(qū)間,需要通過全篇內(nèi)容逐一分析,所以借助新聞要點定位檢索就顯得尤其重要了。打呵欠,嘆氣,尋衣服,穿錯了別人的鞋子,胡亂地踏在別人身上,叫喊,在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。ng(1)①盈利 ②營利(2)①修養(yǎng) ②休養(yǎng) kū l243。這四個片段從生活條件惡劣、勞動條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動狀況。為了準確而深刻地再現(xiàn)包身工制度的黑暗和殘酷,夏衍先生進行了長期深入的調(diào)查,他收集了大量的素材,而面對眾多材料,他又進行了精心的編選。(3)表達方式的綜合運用。所以現(xiàn)在讀來,雖時過境遷,卻也依然給人以震撼。致小福子:雖然你的名字叫小福子,但你的命運卻不像你的名字那樣有福氣,你依然是千千萬萬包身工中的一個,充滿了辛酸與悲凄,忍受著煎熬與貧瘠。當堂檢測采用討論法，口述包身工一天的生活和勞動情景，以及結(jié)合課文命題進行口頭作文，著重加強“說”的訓練，培養(yǎng)學生口頭表達能力。(2)結(jié)構(gòu)安排恰當。（18－23自然段）寫包身工勞動的情景。：通過討論，使我們清楚地認識到帝國主義和封建勢力殘酷地壓榨中國勞動人民的罪行?！凹央取北臼前x詞，指美味可口的魚肉等葷菜。例如，關(guān)于包身工的工資，既介紹最初每天大洋一角至一角五分，做男工的工作，只及男工的三分之一；又具體介紹“蘆柴棒”現(xiàn)在的工錢是每天三角八分，拿去年的工錢三角二分做平均，兩年來帶工老板從她身上實際已經(jīng)收入二百三十塊錢。帶工老板下鄉(xiāng)游說那一番話，把騙子的嘴臉寫得活靈活現(xiàn)，一句“死懶！躺著不起來，活該！”顯示了老板娘的橫蠻；一句“不還錢，可別作夢！寧愿賠棺材，要她做到死！”描繪了老板的兇相。１９２７年“四一二”政變后，在上海從事工人運動及翻譯工作，譯有高爾基的《母親》等名著。２、農(nóng)村經(jīng)濟破產(chǎn)：在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下，促使我國農(nóng)村更加破敗，又加連年水旱災(zāi)荒，東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市謀生，為帝國主義的經(jīng)濟侵略提供了廉價勞動力。u）揩油（k252。并以“蘆柴棒”被毆打侮辱為例，形象揭示出帝國主義對中國工人殘酷的壓迫。以時間順序來組織材料，課文中都有明顯的時間提示。寫包身工收工，讀者目睹了包身工受到的侮辱，自然會產(chǎn)生一種痛恨這種罪惡的包身工制度的強烈感情。）Ｃ、咳嗽（s249。答案C（ＡＢＤ是褒詞貶用）。② 她們很快地就像被 了的蜂窩一般起來。這一描寫，既豐富了文章的內(nèi)容，又深刻地表現(xiàn)了主題。??在充滿了汗臭、糞臭和濕氣地空氣里面??）；緊張地生活（四點一刻起床，四點半吃飯，五點鐘上班，勞動十二個小時??）；殘酷地懲罰（毆打、罰工錢、停生意、餓飯、吊起??）；麻木的精神（少女的“害羞”感遲鈍）；“嚴密”的統(tǒng)治（“罐裝的勞動力”??）；豬狗不如的飯食（漿糊一般的薄粥??里面是較少的秈米、鍋焦、碎米和較多的鄉(xiāng)下人用來喂豬的豆腐渣??），還有其他的細節(jié)方面都能看出生活的悲慘。②本文的提法——包身工：“她們的身體，已經(jīng)以一種奇妙的方式給了叫做‘帶工’的老板。）2．學生自讀課文, 梳理文本結(jié)構(gòu)與思路。n）飼養(yǎng)（s236。為了轉(zhuǎn)嫁損失和度過難關(guān)，資本主義各國紛紛加強對外掠奪?！咀髡吆喗椤肯难埽ǎ保梗埃啊保梗梗的辏┳骷摇∽骷?。”貧民窟式的生活圖景躍然紙上。同時，向肆無忌憚地壓榨中國勞動人民的帝國主義者和一切反動統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當心呻吟著的那些錠子上的冤魂。”句中的“黑夜”象征什么？“黎明”象征什么？用“畢竟”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情？明確：黑暗象征舊社會，黎明象征光明的新世界，畢竟一詞表現(xiàn)了作者對新社會出現(xiàn)的堅強信念。18－23自然段中，通過小福子受到“文明的懲罰”的細節(jié)描寫，反映包身工在極其惡劣的條件