【正文】 上帶錢，愛買零食。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。全班58個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約20人，較好的約15人，一般的約13人，較不理想的約10人。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。自己的事自己做。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。第四次的寫話作業(yè)就是寫一次游戲的經(jīng)過，我們的寫話作業(yè)只是要求孩子們寫出或說出自己在學(xué)?；蚣依锏纳?，要有真實(shí)的體驗(yàn)，以原創(chuàng)為主，千萬不能代筆，否則就失去意義了。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長(zhǎng)期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用，并將影響他的一生。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。例如數(shù)學(xué)的解題，我們一般只需要找到解題的思路就能正確的解題，但是如若某個(gè)計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)，我們之前所有的努力就會(huì)付之一炬。應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定未來。釘了三個(gè)掌后，他發(fā)現(xiàn)沒有釘子來釘?shù)谒膫€(gè)掌了。一個(gè)明智的領(lǐng)導(dǎo)人一定要防微杜漸，看似一些極微小的事情卻有可能造成集體內(nèi)部的分崩離析，那時(shí)豈不是悔之晚矣？關(guān)注細(xì)節(jié)，這是一個(gè)管理者不可缺少的素質(zhì)。為了工作更嚴(yán)密，建議大家養(yǎng)成一個(gè)善于做工作記錄、寫工作日志的良好習(xí)慣。作為我的孩子，在幼兒園里并不優(yōu)秀，但對(duì)她許多的習(xí)慣，我還是對(duì)她認(rèn)同的，這肯定離不開我們家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)，如何才能養(yǎng)成好的習(xí)慣呢？我的想法如下幾點(diǎn)：，注意細(xì)節(jié)。所以作為家庭給孩子一個(gè)好環(huán)境是很重要的，比如我女兒在沒上幼兒園之前很喜歡邊吃飯邊看電視，產(chǎn)生的問題就是她吃飯的動(dòng)作會(huì)很慢，因此我們大人就和她約定，吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)也不看電視，她也不能看，現(xiàn)在她放學(xué)回家也自己去開電視看，但只要是到吃飯的時(shí)間，她就會(huì)主動(dòng)地關(guān)電視了，所以我和家人都在想好環(huán)境是依靠家里的大人創(chuàng)造的。特別注意的是，家長(zhǎng)是小孩模仿的對(duì)象啊，你有這樣的態(tài)度，你小孩未來的路上也有這樣的精神支持的。它認(rèn)為那根鏈子對(duì)它來說，牢不可破。這些東西形成了，也是一種好習(xí)慣。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。因此，在平時(shí)我要求女兒做到文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重，耐心聽家人把話說完；別人的東西不亂動(dòng)，用過的東西放回原處；誠(chéng)實(shí)守信，說到做到；待人友善；遵守規(guī)則，行走右行；講究衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天；氣量大等好習(xí)慣好現(xiàn)象。而一旦證明該體系能夠符合企業(yè)運(yùn)作的實(shí)際情況，且能夠提高工作效率，增加公司效益，則必須按照要求執(zhí)行。少了一個(gè)將軍，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役?！?“你得等等，”鐵匠回答，“我前幾天給國(guó)王全軍的馬都釘了掌，現(xiàn)在我得找點(diǎn)兒鐵片來。早讀可以清醒昏沉的頭腦，促進(jìn)知識(shí)的吸收。細(xì)節(jié)決定成敗。有些家長(zhǎng)覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級(jí)的家長(zhǎng)是很辛苦，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。大家不要看這是個(gè)小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得了要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體；他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來學(xué)習(xí)，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的稱贊等等，正因?yàn)橛心忝芮械嘏浜衔覀兊墓ぷ?，才使孩子在短短的一年時(shí)間內(nèi)在各個(gè)方面都有了這么大的進(jìn)步！首先讓我們一起來回顧一下孩子們的在校情況！此外，我還要對(duì)班級(jí)內(nèi)各方面有進(jìn)步的孩子予以表揚(yáng)。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而不能草率馬虎。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動(dòng)問好??總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。此問，是不能解決問題的。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。接下來，（二）對(duì)家長(zhǎng)的要求1．檢查孩子按時(shí)完成作業(yè)，并保證作業(yè)的質(zhì)量。接下來我說一說孩子們每天上學(xué)放學(xué)的要求然后我再說說，本學(xué)期我們對(duì)家長(zhǎng)和孩子在家里學(xué)習(xí)的要求養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)50幾個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子們語言能力上的差異了！所以學(xué)了拼音，學(xué)了字，我們可以讓孩子多讀一些童話、或者低年級(jí)作文書，這些書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動(dòng)，不僅對(duì)孩子說話能力，寫作能力都很有提高，而且對(duì)所學(xué)生字也有一個(gè)很好的鞏固。我們常常聽到家長(zhǎng)責(zé)怪孩子 怎么不知道動(dòng)腦子，有的老師也常常批評(píng)學(xué)生 不會(huì)動(dòng)腦子。你在一二年級(jí)辛苦一些，認(rèn)真負(fù)責(zé)地盯著孩子寫作業(yè)，有方法地輔導(dǎo)孩子作業(yè)，那么三年級(jí)后你就可以完全放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。在考試時(shí)，注重細(xì)節(jié)是我們制勝的法寶。甚至可以練習(xí)發(fā)音，提高口語能力?！薄拔业炔患傲?。敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國(guó)家。另外