【正文】 工作人員在它腿上拴上一條細鐵鏈，另一頭系在鐵桿上。比如上學，有時候，女兒聽說我倆要去臨安等地方去，她就不想上學，會告訴大人許多理由不上學的原因，因此我就和她媽媽約定，不能輕易的放假和滿足她。習慣是通過過程養(yǎng)成的，而過程都有開頭。播下一個行動，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。比如通過了3C認證，對于產(chǎn)品的市場推廣而言，則給了產(chǎn)品銷售的一個合法的質(zhì)量身份；而對于產(chǎn)品本身、企業(yè)利益而言，則從根本上消除了產(chǎn)品的質(zhì)量隱患，提高了產(chǎn)品穩(wěn)定性，最終將會減少或避免售后的產(chǎn)品質(zhì)量事故，否則隱患造成的質(zhì)量事故將會為企業(yè)帶來無法預計的損失。國王還沒有抓住韁繩，驚恐的畜生就跳起來逃走了。只有從簡單的事做起，從細節(jié)做起才能完成難事，完成大事。在我們的學習和生活中亦是如此，有的同學在考試中因為答題不規(guī)范而失分；有的同學的作文因為書寫潦草而被扣分；有的同學希望可以迅速提升自己的成績卻又不愿意從那些看似簡單、容易的知識點的理解和記憶入手，結(jié)果是與別人的差距越來越大。細節(jié)看似不起眼，不被人們關注。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫一會兒玩一會兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認真地寫了。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽 話 的孩子?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習慣。”關心孩子的學習。（4）進步快的同學：單萬勇、稽浩杰、馮夢倩、蘇浩文、孫銀涵、王欣悅戈琪琪同學。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學：何佳瑤、徐文靜、周瑾、陳志恒王欣悅、沈雨潔、孫紅艷、李雨桐等同學。3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。因為有的孩子考的不好根本不把平時測驗給家長看，有些家長平日也忙，希望家長配合我們老師把這項工作做好。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。第三篇：演講稿：細節(jié)決定成敗,習慣決定未來細節(jié)決定成敗，習慣決定未來敬愛的老師們，親愛的同學們，大家上午好！今天我們國旗下講話的題目是“細節(jié)決定成敗，習慣決定未來”。美國的“挑戰(zhàn)者號”升空后便爆炸了，同7名罹難的航天英雄一起化成了灰燼。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，注重細節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個拘小節(jié)而成就大事的人！我們的演講到此完畢，謝謝大家！細節(jié)決定成敗，習慣決定未來。遠遠地，他看見在戰(zhàn)場另一頭自己的幾個士兵退卻了。同樣，一個新產(chǎn)品的開發(fā)、一個新項目的建設，其成敗往往在制定產(chǎn)品的開發(fā)計劃時期、項目建設規(guī)劃之初就已經(jīng)定型了。原來公司面試官故意在門口放了一把倒地的掃把，但這些年輕人沒有一個進門的時候把它扶起。比如，注意自己女兒的站相、坐相、走相、吃相，注意待人接物的禮儀等等。人最容易原諒自己，事情沒做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習慣。身為家長，會關注自己小孩的健康成長，關注細節(jié)，重視習慣。一次又一次，小象總也掙不脫這根鐵鏈。前段時間，我女兒和我說當組長了，而且很高興，我就告訴她，要好好做啊。一段時間以后，女兒每天會在路上問你那是什么字或那個字我認識，而且表現(xiàn)的很興奮，特別是看到她認識的字。所以我們才要自我控制來培養(yǎng)好習慣，而且這樣的培養(yǎng)也不是件容易的事情。其中的每一點要求應與企業(yè)的實際情況緊密相連，而實際運行的整個過程亦應按照體系要求執(zhí)行?！睆哪菚r起，人們就說：少了一個鐵釘丟了一只馬掌。今天我們班國旗下講話的題目是：“細節(jié)決定成敗，習慣決定未來”第四篇：細節(jié)決定成敗習慣決定命運細節(jié)決定成敗習慣決定命運一個鐵釘與一個國家的故事：相信有很多對政治軍事及管理感興趣的朋友都聽過這樣一個故事：國王理查三世和公爵亨利準備選舉拼死一戰(zhàn)，這場戰(zhàn)斗將決定誰統(tǒng)治英國。作為學生，習慣的養(yǎng)成尤其重要?！蔽覀冎挥嘘P注細節(jié)，把握細節(jié)，演繹細節(jié)，才能把握人生和命運。在養(yǎng)成習慣之前，要注意幫助孩子克服壞習慣，所以一二年級的時候我們是要求家長一直陪在身邊比較好，有的家長一年級堅持每天陪孩子作業(yè)，現(xiàn)在基本可以慢慢放手了適當?shù)臅r候，孩子應該能自已一個人安靜地完成作業(yè)。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要歸類放置。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學習做準備。嚴是愛，松是愛，不管不問要變壞。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。部分學生身