【正文】 ,引用了作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗,說說這些事例 這篇演講稿,語言通俗淺顯,準(zhǔn)確周密,認(rèn)識演講稿的特點(diǎn),體會它的語言特色,提高自己的演講能力,并結(jié)合討論探究練習(xí)題.第二篇：敬業(yè)與樂業(yè)《敬業(yè)與樂業(yè)》編制人：楊麗華 審核人： 領(lǐng)導(dǎo)簽字： 學(xué)習(xí)目標(biāo)識記理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語句和格言。（屬于議論文）演講的主要特點(diǎn)：①面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點(diǎn)；②話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；③語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。二、能力升級達(dá)標(biāo)我的疑問？請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難負(fù)的事，達(dá)觀的人看來很平常，也不算什么苦。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩。 guō pi225。引用朱熹的“主一無適便是敬”，解釋“敬業(yè)”的含義就是專心至志、心無旁騖；接著，用設(shè)問句提出“業(yè)有什么可敬的，為什么要敬業(yè)”；最后用設(shè)問句“怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？”過渡并引導(dǎo)，再次回到“惟一的秘訣就是忠實”，“是敬”。四．教學(xué)時間兩課時五．教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)六．教學(xué)過程第一課時（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，神奇教練米盧“態(tài)度決定一切”的論斷，啟迪的不僅是奮進(jìn)中的中國足球，在更大程度上引發(fā)的是人們對生活態(tài)度、處事原則的深層思考。第三部分(第7段)：總結(jié)全篇，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。（三）、體會演講稿的語言特色1．語言通俗易懂，如話家常，所舉實例貼近生活 2．文中大量引用格言警句，增強(qiáng)說服力。在無數(shù)個需要休息的中午我在旅途中行色匆匆。組詞好高騖遠(yuǎn)，心無旁騖等）字與“趨之若鶩”中“鶩”字的區(qū)別。聽老師演講第八段，說收獲。﹙2﹚過程與方法：在教學(xué)過程中運(yùn)用以下教學(xué)方法：誦讀法：通過誦讀感知文本，以讀促思幫助理解課文。2．具體操作過程環(huán)節(jié)二 誦讀默讀感知文本1．設(shè)計思路：通過朗讀找出作者對職業(yè)的觀點(diǎn)，既而通過默讀感知文章圍繞觀點(diǎn)所談的三個問題．設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生朗讀和默讀的能力，同時通過不同形式的閱讀實踐達(dá)到整體感知全文的目的。環(huán)節(jié)六 布置作業(yè) 積累拓展1．設(shè)計思路：通過布置以下作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生篩選整理信息的能力，并形成積累習(xí)慣。3．具體操作過程環(huán)節(jié)五 走進(jìn)生活 放眼世界1．設(shè)計思路：結(jié)合自身體驗，通過圖片展示感受愛崗敬業(yè)精英的風(fēng)采。﹙2﹚體會演講口語的特色，難點(diǎn)：﹙1﹚是對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領(lǐng)悟和反思質(zhì)疑?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》這是一篇思路清晰的演講詞，有口語化的特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)演講詞提供了一個較好的范本；其次，本文大量引經(jīng)據(jù)典，增強(qiáng)文章的理性色彩，是教學(xué)生篩選整理信息并形成積累習(xí)慣的好范文。教師就勢板書——完成填空題：本文開頭交代題目來源后，就提出了自己的觀點(diǎn)“_________________________”，而后分別講述______和_____的重要，末段總結(jié)全文，敬業(yè)就是“______”，樂業(yè)就是“_____”，這才是人類合理的生活。⑤專心于某種工作不旁及其他的事情。沒有“苦做”，可能就沒有“創(chuàng)業(yè)”。師生明確：本文是一篇演講稿，除了有明確的聽眾對象、注意現(xiàn)場互動交流的特點(diǎn)外，還有幾個突出的特點(diǎn)，如引用了很多的格言警句，展示了梁啟超先生淵博的學(xué)識；豐富而深刻的思想震撼感染著每一個聽眾，也就是具有強(qiáng)烈的感染力；說理透徹清晰、深入淺出、通俗易懂等。條理清晰，綱舉目張。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解“敬業(yè)”精神。⑵、說明“從勞苦中找出快樂來”，自然的點(diǎn)到樂業(yè)上（引出話題）。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。所以我說，人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個更重了?！?2．請你根據(jù)課文和自己的理解回答問題。閱讀第8段，思考、討論問題： ⑴、本段的論點(diǎn)是什么？ 凡職業(yè)都是有趣味的。廣東新會人。教學(xué)建議1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,理清文章的思路,把握文章的結(jié)構(gòu),這篇文章的總體結(jié)構(gòu)是”總分總”:開頭總起全篇。學(xué)會運(yùn)用事實論據(jù)和道理論據(jù)（引用材料）。(不必面面俱到，也不必只限于一個方面，只要學(xué)生能說出某些方面就應(yīng)給予肯定。理清本文的結(jié)構(gòu)，理解本文的主題。主要手段——有聲語言（講）態(tài)勢語言（演）二、夯實基礎(chǔ)請同學(xué)們在課本上勾畫重要的基礎(chǔ)知識（字音、字形、重點(diǎn)詞語的解釋等），認(rèn)真鞏固落實。探究案學(xué)始于疑——我思考，我收獲“敬業(yè)的重要性”的？運(yùn)用了什么論證方法？探究2學(xué)生自讀課文89段，理清作者論證“樂業(yè)的重要性”的結(jié)構(gòu)。獨(dú)是人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒有的了。大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。o gōul243。在這部分中，作者主要運(yùn)用了道理論證和事例論證的方法。今天，我們一起走進(jìn)近代思想家梁啟超的一篇宣講人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞——《敬業(yè)與樂業(yè)》，在感知先哲思想風(fēng)采中，去觀照自己的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度，領(lǐng)悟人生價值（二）聽錄音聽課文兩遍，整體感知課文內(nèi)容。（四）課堂 小結(jié)本文是一篇演講詞，主旨鮮明，層次清晰，語言通俗，文短意長。（四）、課堂小結(jié)這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。暑假中極熱的下午工作著，我會想到“