敬業(yè)與樂業(yè)a-全文預(yù)覽
【正文】 ：上項(xiàng)第3條三、課型設(shè)計(jì)：語言賞讀課四、創(chuàng)新要點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生模仿演講者的口吻、語氣、語調(diào)等演講部分段落，并能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說出自己的收獲和啟示。讓我們課外再去讀一些關(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)”的名言或文章，讓這些思想滲透入我們的靈魂深處，在你面對現(xiàn)在的學(xué)業(yè)唉聲嘆氣時，在你將來面對不喜歡的職業(yè)怨天尤人時，希望這篇文章以及課外閱讀的文章都能給你帶去無窮的力量！（五）、板書設(shè)計(jì)第四篇：敬業(yè)與樂業(yè)《敬業(yè)與樂業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)安徽省濉溪初級中學(xué) 任明新一、教學(xué)目標(biāo)：體會演講稿口語化和注重演講情境的語體特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生模仿演講者的口吻、語氣、語調(diào)等演講部分段落，并能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說出自己的收獲和啟示。之所以安排“誦讀課文”這個活動，有兩個用意：進(jìn)一步感悟先哲的思想風(fēng)采；感受梁先生非凡的演講風(fēng)采。學(xué)生討論。第二課時（一）、復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步鞏固掌握基礎(chǔ)知識。開頭就開宗明義地提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨。第二部分(第2～6段)：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要。明確：課文共七段，總體結(jié)構(gòu)是“總一分一總”式：開頭總起全篇；然后分別論述敬業(yè)和樂業(yè)，兩個分論點(diǎn)平行并列；最后總結(jié)全篇。敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。讀一讀，好好揣摩。2．研討探究法引導(dǎo)學(xué)生通過研討，深層理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨，同時對文中的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑問難，辯證理解人生問題，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維和批判質(zhì)疑能力。二．教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會層次分明，條理清晰地特點(diǎn)。，注意和聽眾現(xiàn)場交流?！?探究作者先擺出司空見慣的反面的現(xiàn)象，進(jìn)行批駁分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神費(fèi)力，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂趣；然后運(yùn)用設(shè)問句“凡職業(yè)都是有趣味的，??為什么呢”，轉(zhuǎn)入論述為什么要樂業(yè)，列出了四個理由。探究案探究先解釋什么是敬。⑴、凡職業(yè)都是有趣味的。⑴、《飲冰室合集》，梁啟超，維新。 ch225。d249。到了長成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何躲避？不過有大小的分別罷了?？鬃铀哉f，“無入而不自得”，正是這種作用。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。人到這個時候，那種輕松、愉快，真是不可以言語形容。這種苦痛卻比不得普通的災(zāi)、病、老、死，可以達(dá)觀排解得開。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。為什么呢？因?yàn)橛X得對不住他呀，因?yàn)樽约簩τ谒呢?zé)任還沒有解除呀。我說人生最苦的事，莫過于身上背著一種未來的責(zé)任?！保?）孔子自述生平，說道：“其為人也，________，________，不知老之將至云爾。 167。 167。⑷、結(jié)尾引用孔子的名言，目的是什么？證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值”。第七段：舉例論證、道理論證、對比論證。接下來，分別論述了 的重要性；最后，又用“ ”和“ ”總結(jié)全文旨意。一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1．給下列加粗的字注音： 旁騖（）解剖（）褻瀆（）（）．．．．強(qiáng)聒（）駢（）進(jìn) 佝僂（）（）．．．．教誨（）禪（）師 容赦（）承蜩（）．．．．思維點(diǎn)撥查字典，給難認(rèn)的字正音。文體知識：演講，以口語表達(dá)的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，闡述某一事理的活動。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。完成時間：20分鐘。預(yù)習(xí)案使用說明＆學(xué)法指導(dǎo)對課文中“舉例子”和“講道理”兩種論證方法的學(xué)習(xí)。文章還引用了不少的名言警句,找出這些名言警句,體會它們的內(nèi)涵及其所要說明的觀點(diǎn)。特別要注意的是，讀書時要聯(lián)系自己，聯(lián)系生活，可對文中的某些觀點(diǎn)提出質(zhì)疑或作一些論據(jù)補(bǔ)充。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“總——分一總”的結(jié)構(gòu)。提出問題一分析問題一解決問題，(引論)(本論)(結(jié)論)立德 踐行 慎教 善導(dǎo)的教學(xué)設(shè)想教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)學(xué)習(xí)“總——分一總”的結(jié)構(gòu)。四、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“總——分一總”的結(jié)構(gòu)。第一篇：敬業(yè)與樂業(yè)A立德 踐行 慎教 善導(dǎo)敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)學(xué)習(xí)“總——分一總”的結(jié)構(gòu)。情感目標(biāo)體會本文語言通俗、準(zhǔn)確、生動有力的特色。分三部分：立德 踐行 慎教 善導(dǎo)立德 踐行 慎教 善導(dǎo)緊接著又引用孔子的兩句名言進(jìn)一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”(即樂業(yè))，“生活才有價值”，“這種生活”才算得“人類理想的生活”。)五、議論文的一般結(jié)構(gòu)。情感目標(biāo)體會本文語言通俗、準(zhǔn)確、生動有力的特色。首先請仔細(xì)閱讀課文，找出作者對“敬業(yè)與樂業(yè)”的認(rèn)識，并想想他是怎樣來論述自己的觀點(diǎn)的（思路與方法）；其次，選擇其中一些段落多多朗讀，感受一下演講的語言特點(diǎn)；最后，選擇其中一些經(jīng)典句和格言做做資料卡片，積累寫作素材。,給全篇劃分層次, 為了把所要論述的問題清楚有條理地講述出來,同時也是 了引起聽眾的注意,文中用了不少的設(shè)問句,作者自問自答,把論述漸次引向縱深,引導(dǎo)學(xué)生把設(shè)問句逐一找出來,領(lǐng)會答案的要點(diǎn), 為了增強(qiáng)說服力和論辯性,文章用了不少反問句,找出這些反問句,體會反問句所表達(dá)的意思及其表達(dá)的語氣。學(xué)習(xí)本文條理清晰的論證方法。在研讀課文的基礎(chǔ)上完成導(dǎo)學(xué)案，書寫規(guī)范，小組合作，質(zhì)疑解惑?！拔煨缱兎ā鳖I(lǐng)袖之一。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬字。預(yù)習(xí)自測學(xué)習(xí)建議：扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識是提高能力的前提，為了更好地欣賞這篇散文，請同學(xué)們落實(shí)好下列內(nèi)容。⑵、這是一篇，一開始，梁啟超就引用國人熟悉的儒家經(jīng)典
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