【正文】 免愚蠢和枯燥的勞作和沒有意義的不需要思想的勞作”，我很贊同他的觀點(diǎn)，在勞動課上學(xué)生的勞動是有思想的，有創(chuàng)造性的勞動。掌握單卷、套卷、多色卷的基本原理，并創(chuàng)造出新的卷折花瓣造型和技術(shù)。講解演示制作方法。，增強(qiáng)質(zhì)量意識。我們可以廢物利用，用它們來編制提籃等物品。在合作中享受勞動的樂趣。我國民間藝人就地取材，根據(jù)枝條的粗細(xì)不同，因材而異，使枝條編制形成獨(dú)特的技法。重點(diǎn)與難點(diǎn) 盤花扣的樣式和編織制作技術(shù)。2．1塊長為15 cm的正方形厚紙板。緞帶繡也稱帶繡,是一種深受人們喜愛的,非常別致的服裝裝飾形式。里布。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國家被人們用來裝飾衣服和家具。緊纏的繡花線會變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過布料。在格紋布的背面，將繡花針穿過A孔拉出（參照圖1），然后插入B孔，再從C孔拉出插入D孔。然后在預(yù)計(jì)書角處向外折出一個(gè)直角三角形。四、最后教師進(jìn)行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個(gè)人衛(wèi)生的幾點(diǎn)要求，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會洗漱一類的勞動。锨：鏟東西鋤：松土、除草、間苗等。老師根據(jù)制作說明的這六點(diǎn)，將制作一個(gè)布貼娃娃歸納為兩個(gè)大步驟，板書：制作部件，粘貼部件。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進(jìn)書包。所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。課前準(zhǔn)備：帶有抽屜的書桌1～4張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績手冊以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品?？勺寣W(xué)生動手練習(xí)整理，然后進(jìn)行檢查、評定，提出表揚(yáng)。第五課 整理學(xué)校小花園教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會整理花園，愛護(hù)花草樹木，維護(hù)小花園。（三）做上部先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個(gè)圓錐。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)好虎頭形象。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、洗頭的意義。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。一只可愛的小狗就編織好了。第十二課 認(rèn)識幾種調(diào)料教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識幾種調(diào)料，并知道它們各自的作用。用它可以制成花椒油或花椒鹽，作為某些菜肴的調(diào)味品。課前準(zhǔn)備：各類書簽的制作實(shí)物、有關(guān)的制作材料（廢舊日歷紙、薄紙板、絲帶、色線等）、剪刀、筆等工具。第十六課 學(xué)會使用剪刀教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識各種剪刀及用途。啟發(fā)談話提問學(xué)生是否看過廣州，佛山或當(dāng)?shù)氐臒麸?、燈會，讓學(xué)生談?wù)動^后感。有些蚊香對人畜有潛在的危害，所以點(diǎn)燃這些蚊香時(shí)，要離開室內(nèi)，不要點(diǎn)著這些蚊香睡覺?？山Y(jié)合表揚(yáng)班里這方面的好人好事，要求學(xué)生回家后幫爸媽檢查并清楚蚊子的孽生地。如果學(xué)校未能配置齊供教學(xué)用的普通剪刀，可讓學(xué)生在自己家里帶回學(xué)校，但一定要提醒學(xué)生：把剪刀帶回學(xué)校上課時(shí)，要通知家長；要把剪刀放在書包里，可用后紙片或布片把剪刀包好；課余時(shí)間不能隨便拿出來玩。要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地繞線，克服困難，讓學(xué)生在制作過程中體會成功的喜悅。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話揭題：二、明理我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)圖書？我們怎么來愛護(hù)圖書？練習(xí)：評一評，誰對誰錯(cuò)三、修補(bǔ)圖書教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補(bǔ)分四人小組：拿出準(zhǔn)備好的破損的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)。?? 蔥、姜、蒜都有有殺菌作用。（4）、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。介紹用紙條編織小狗的方法：從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。涂洗發(fā)劑。教學(xué)重點(diǎn)：掌握洗頭發(fā)的方法。注意要用打孔器打孔。教學(xué)難點(diǎn)：在乒乓球上畫動物或人物的樣子。教學(xué)難點(diǎn)：保持環(huán)境衛(wèi)生。五、可以進(jìn)行整理書桌的比賽。五、小結(jié)。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時(shí)多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、音樂、美術(shù)、體育、社會。課外延伸 ：小朋友們，你們已經(jīng)能照著樣子，模仿著做一個(gè)布貼娃娃，那小朋友想不想自己來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，開動腦筋，展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的布娃娃的形狀，然后按照今天老師教給你的方法，回家自己制作一個(gè)。講解新課 ：我想請問一位小朋友，這個(gè)布貼娃娃是由哪些部件組成的。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具。（4）衣褲臟了要及時(shí)換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。2．熨燙時(shí)要從背面前后移動著熨，這樣可使作品更平整，不會傷到繡線。，這是最方便刺；；??；；，繡花線緊纏在一起時(shí)，您可以放開；；：；；；，將刺繡用格紋布的四邊互相對折，這是最方便刺繡的長度?？戳诉@么美的十字繡作品，你們想不想自己動手繡一幅？什么是十字繡，顧名思義，就是使用專用的繡線和十字格布，利用經(jīng)緯交織的搭十字的方法，對照專用的坐標(biāo)十字繡圖案進(jìn)行刺繡，任何人都可以繡出同樣效果的一種刺繡方法。課型與教法講練結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合本節(jié)課通過錄像演示和學(xué)生適當(dāng)動手操作相結(jié)合，讓學(xué)生理解男襯衫領(lǐng)翻領(lǐng)的制作過程，如不用采用這種教學(xué)方法，以老師在機(jī)房里實(shí)踐操作演示，可能會浪費(fèi)很多時(shí)間，如直接在課堂上學(xué)習(xí)理論知識，那么在實(shí)踐操作中可能會引出很多問題，所以，我認(rèn)為通過比較直觀的錄像演示和學(xué)生的適當(dāng)動手操作能力相結(jié)合（邊理論邊實(shí)踐），更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，這樣也更有利于學(xué)生的掌握。,審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)過程：布藝裝飾品在現(xiàn)代家居生活中必不可少。編織材料準(zhǔn)備細(xì)柳條若干(取12根長20 CIII_的柳條作為經(jīng)條，其他作為緯條，另外再準(zhǔn)備長l20 )。只要掌握了基本方法。提高審美情趣。，談體會。：不同形狀小書架的識圖能力。關(guān)注興趣、基礎(chǔ)、思維、文化和生活層面，呈開放式。效果很好。線角度不符合要求）。通過制作風(fēng)箏讓學(xué)生感到通過勞動帶來愉悅的感受。學(xué)生在設(shè)計(jì)風(fēng)箏、制作風(fēng)箏、放風(fēng)箏獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，感受到自我勞動帶給生活的美好、快樂、情趣。學(xué)生自己嘗試卷、折。（老師巡視）老師巡視關(guān)注點(diǎn)： ● 學(xué)生技術(shù)要點(diǎn)的掌握情況。三、項(xiàng)目的重點(diǎn)：風(fēng)箏的制作四、項(xiàng)目的難點(diǎn)：風(fēng)箏骨架的扎系、線的定位。）a、你們在玩時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏有什么特點(diǎn)？(形狀多樣、風(fēng)箏對稱等)b、提出任務(wù)：今天我們這節(jié)課就要制作一只風(fēng)箏。風(fēng)箏品種繁多，但都是別人的創(chuàng)造，你能設(shè)計(jì)出與眾不同的風(fēng)箏嗎？下面請制作風(fēng)箏專家羅老師講解趣味風(fēng)箏。這就需要提供充分的自由空間讓他們來思想、來發(fā)揮。學(xué)會合理設(shè)計(jì)布置教室的方案和制作紙制品的計(jì)劃。發(fā)工具。感受勞動的樂趣。通過編制提籃，為以后學(xué)習(xí)編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：竹篾筲箕編織的操作要領(lǐng)。其中，不僅顯得小巧玲瓏，而且美觀實(shí)用。教學(xué)過程：，古樸典雅，頓具神韻，演繹出中國服裝工藝的淵源文化。3．邊長為45 cm的舊布塊2塊。緞帶繡所用的主要材料是各種顏色,寬窄不同的緞帶。(大小根據(jù)自己需要而定)觀察思考這些工藝小包各有什么特點(diǎn)?你最喜歡哪一款?第十一節(jié) 十字繡壁掛教學(xué)目標(biāo)：。由于各國的文化不盡相同，隨著時(shí)間的推移，形成了各自的風(fēng)格。以同樣方式，繼續(xù)多繡半個(gè)十字。,則所包的書有一角象是套上一只角,有立體感。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。三、開眼界現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開農(nóng)業(yè)機(jī)械。先看第一步：制作部件。教學(xué)難點(diǎn)：按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、教師可根據(jù)課文向?qū)W生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書桌的。第三課 安全第一教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會沉著、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會整理花園。（四）組裝二、想想練練不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用方形的東西來制作嗎？想一想，這是什么道理。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。三、想想練練按今天學(xué)到的方法，用紙條編織一頭毛驢。教學(xué)重點(diǎn)：知道幾種調(diào)料的名稱。三、學(xué)生讀書。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。在掌握使用剪刀方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解剪紙花的一般程序，掌握剪紙花的基本方法，并自己動手剪出一些簡單圖案的紙花，以激發(fā)學(xué)生對工藝制作的興趣。實(shí)物演示教師把事先準(zhǔn)備好的一些紙花圖案展示出來，讓學(xué)生欣賞。即使是對人體無害的蚊香，也最好在臨睡前點(diǎn)燃，睡覺時(shí)熄滅，以免影響安睡。鼓勵(lì)同學(xué)們像他們那樣既有科學(xué)頭腦，又熱心參與除“四害”活動。三、在學(xué)生使用剪刀時(shí)，教師要提醒學(xué)生注意安全，要特別注意課文最后一段所述的內(nèi)容。教師要注意作示范并講清每個(gè)制作步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一批要修補(bǔ)的圖書，以及修補(bǔ)圖書時(shí)用的剪刀，膠水、紙等用具。把蒜瓣搗爛制成蒜泥，右用于涼涼菜。（3）、再將花瓣和花蕊粘上。二、學(xué)學(xué)做做教師邊講解，邊演示，學(xué)生仿照做。）淋濕。使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。（五）上提繩。教學(xué)重點(diǎn)：制作不倒翁的過程。教學(xué)重點(diǎn)：清掃水溝?？梢宰寣W(xué)生們說說自己家里的書桌是如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。可按小隊(duì)分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。評比作品 ：小組長將本組作品粘貼到所對應(yīng)的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。六、討論交流水果為什么要削了皮吃？削水果皮時(shí)應(yīng)注意什么問題？學(xué)生小組討論交流七、課后實(shí)踐用下面的工具削水果皮更容易些，自己試試看認(rèn)識幾種農(nóng)具教案教學(xué)內(nèi)容：課文通過“看圖解疑”、“學(xué)知識”、“開眼界”、“討論交流”、“課后實(shí)踐”等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識農(nóng)具。（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。，繡好后應(yīng)使用中性洗