【正文】 以怒而濫刑 B．何必勞神苦思，代百司之職役哉 ．． 不以物喜，不以己悲豈人主之子孫則必不善哉 ．．C．恩所加，則思無因以謬賞 D．將有作，則思知止有安人 ．． 山巒為晴雪所洗 此則岳陽樓之大觀也 ．．，含義相同的一組是：()A．思國之安者，必積其德義 B．仁者播其惠，信者效其忠項王曰：“沛公安在？” 明智而忠信，寬厚而愛人 C．求木之長者，必固其根本 D．文武并用，垂拱而治不求聞達于諸侯今治水軍八十萬眾 江蘇省清河中學高一語文組必修三課堂活動單之《諫太宗十思疏》第二課時一：小組互動回顧，教師展示文中部分重點語句，小組搶答。第三篇：《諫太宗十思疏》文句精華《諫太宗十思疏》作者簡介：魏征（徵）（580年643年），字玄成，巨鹿曲陽（現河北晉縣）人。，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。成員，語出《》：“君者舟也，庶人水也。成語“垂手可得”的“垂手”，《過秦論》中“秦人拱手而取西河之外”中的“拱手”皆為輕易之意。作為人民的公仆，我們一定要執(zhí)政為民，心為民所想，利為民所謀，權為民所用，真正把群眾作為我們的衣食父母，尊重群眾，善待群眾，只有這樣才能我們的干部才能得到群眾的信任，我們的事業(yè)才能得到群眾的支持，我們的黨才能得到群眾的擁護?！柏懹^之治”，源于太宗的寬廣胸懷，得益于一大批忠臣義士直言進諫。要通過民主程序決策重大事項，實行決策前論證、決策中票決、決策后責任制。第一課時著重研習第一、二自然段，體會設喻、對比論證的運用，結合比較閱讀，進行寫作訓練并加以評改。（二）學法指導圈點評注法學習課文時用一些簡單醒目的符號，在字、詞、句、段上勾畫，標記疑問，評注閱讀時的感受、體會。其次當堂書面表述，并指名學生將自己的表述寫在黑板上。告成天地，臣切有疑。（三）結合板書羅列的重點文字片段，明確文章內容和思路，力爭當堂成誦。簡能而任之，任第五篇：《諫太宗十思疏》說課稿《諫太宗十思疏》說課稿《諫太宗十思疏》是高中語文第二冊第四單元首篇課文，現結合教改要求及教學程序設計就這篇文言文的教學從大綱、教材、教法、學情、心理、設計意圖、理論依據等角度作如下說明：一、說教材（一）教材的地位、作用及處理本單元文言文屬于唐代散文，《諫太宗十思疏》用了許多駢偶句式，但駢散語句交替運用，既整飭莊重、氣韻充沛，又自然流暢，內容充實，言之有物，代表了初唐時期散文的創(chuàng)作成就。要經常深入基層，深入群眾，充分聽取廣大黨員和群眾的意見。堅持防微杜漸，從點滴做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。(一)深化以民為本的理念。)》：“寬而栗，柔而立，愿而恭，亂而敬，擾而毅，直而溫，簡而廉，剛而塞，強而義。物：指自己以外的人，如成語”待人接物“。后進封鄭國公，特拜進，知門下省事。課堂反饋：()A．臣聞求木之長者 B．善始者實繁聞道有先后，術業(yè)有專攻 春華秋實吾愛孟夫子，風流天下聞 葉徒相似，其實不同 C．振之以威怒 D．塞源而欲流長也振長策而御宇內 流水不腐振臂一呼，應者云集 源不深而望流之遠 2下列加點虛詞的含義和用法相同的一組是：()A．克終者蓋寡 B．根不固而求木之長 蓋在殷憂，必竭誠以待下 而況于明哲乎 C．豈取之易守之難乎 D．而況于明哲乎 臣聞求木之長者 青取之于藍 ：()A．第一段提出了全文要闡明的人君必須“居安思危，戒奢以儉”的主旨。魏征此時為何向唐太宗上奏本文？魏征是如何向太宗進諫的？第一課時一、自讀課文，找出文中的通假字、古今異義詞、詞類的活用以及特殊句式。疏中講了帝王應采取的統治天下的方法，含勸戒之意；39。4．背誦文中富有哲理的話【知識鏈接】 ①作者魏征（580643），字玄成，唐巨鹿曲陽（今河北晉縣）人。1．名句默寫。三、【先學二】 理清文章的結構全文三個自然段，自然地分為三段。詩多頌功祀神之作。唐代文學家、政治家、史學家。他的諫議政論文，頗傳名篇?！緦W習目標】1．疏通字詞；2．理清作者的論證思路和本文的論證結構。③ 憂懈怠，______________________；懼讒邪，_______________；④ 總此十思，宏茲九德，_____________________________________________，______________________________；文武并用，垂拱而治。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎。 ②寫作背景“疏“，即奏疏，是臣下向國君陳述意見的一種文體。起到了大作用。（組內交流然后展示）以：戒奢以儉斯亦伐根以求木茂蓋在殷憂，必竭誠以待下雖董之以嚴刑，振之以威怒既得志，則縱情以傲物誠能見可欲，則思知足以自戒慮壅蔽，則思虛心以納下晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉三：小組討論：根據課文內容，思考下列問題 江蘇省清河中學高一語文組必修三課堂活動單之《諫太宗十思疏》魏征是唐代名臣，他心中治國的最高境界是什么？實現“垂拱而治”的前提是什么？十思的主要內容是什么？可以歸納為幾戒？魏征雖是整諍臣，敢于大膽直諫，但在勸諫中也講究方式方法，言語也中聽，請用文中具體的句子為例說說魏征的語言藝術。前后進諫達二百余事，多被采納。，傲物則骨肉為行路。為什么一定（自己）勞神費思，代替百官的職責呢？ {做到這十件應該深思的事，發(fā)揚光大“九德”的修養(yǎng)，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它，那么有智慧的人就能充分獻出他的謀略，勇敢的人就能完全盡到他的力量，仁愛的人就能散播他的恩惠，誠信的人就能獻出他的忠誠。百行德為首。戒奢侈，戒縱欲，戒奢以儉是積官德的一個重要內容，也是十思的一個主要內容。在這個方面，我們進行了一些有益的探索，從2000年起，縣政府設立“人民建議獎”，較好地激發(fā)了群眾參政議政的熱情，5年來