【正文】 況來看，學(xué)生對(duì)掌握知識(shí)的水平較好，優(yōu)秀率不是很高，但有一部分學(xué)生對(duì)解決問題掌握的不是很好。（9分）主要考察整十整百的乘法口算及乘除法估算。第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析一、試卷特點(diǎn)試題主要由填空、判斷、選擇、計(jì)算、解決問題四大部分構(gòu)成。直接寫出得數(shù)。題量比較適中，分值占得比重也不是很大，針對(duì)本次考試情況作如下具體的分析一、學(xué)生基本情況分析。不會(huì)聽講。能獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)的請(qǐng)教他人。三、今后教學(xué)改進(jìn)措施通過本次測(cè)試情況分析我的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，不僅是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，更是解題方法和技巧的基礎(chǔ)訓(xùn)練，更加關(guān)注學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)生弱點(diǎn)； ，特別是筆算習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生口算速度與計(jì)算準(zhǔn)確度；，在讀題、檢查方面下功夫； ，在今后教學(xué)中要有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題情境進(jìn)行分析，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)問題。二是商的中間、末尾有0的除法，在相應(yīng)的數(shù)位上商漏掉補(bǔ)0，有個(gè)別商漏掉余數(shù)。第五篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析三年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王麗娜一、考試成績，℅，%，最高分99分，最低8分。2填空題（27分）。平時(shí)教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，學(xué)生有一定的運(yùn)用能力。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。我認(rèn)為原因主要是平時(shí)講析不夠扎實(shí)，學(xué)生理解能力還欠缺，還有待在平時(shí)的教學(xué)中多加訓(xùn)練。但是試卷部分內(nèi)容考查學(xué)生活學(xué)活用的數(shù)學(xué)能力時(shí)，靈活機(jī)動(dòng)過大，因農(nóng)村學(xué)生缺少這種感知學(xué)習(xí)，所以失分率比較高三、學(xué)生答題情況分析我把試卷中答題時(shí)做的比較好的和存在的一些問題進(jìn)行簡單的分析說明。從本次檢測(cè)看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。（四）、操作題，這一題雖然比較容易，但失分較多，原因是學(xué)生作題是不夠認(rèn)真。第五大題：操作并計(jì)算。我將利用課前幾分鐘，課余時(shí)間深入學(xué)生當(dāng)中，給學(xué)生講學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。（2）學(xué)生的基本運(yùn)算能力差。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。共5分。三、試卷內(nèi)容分析第一部分：填空，共25分，主要考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。脫式計(jì)算。本卷題量適中，注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本能力的培養(yǎng)情況，也適當(dāng)考查了學(xué)生靈活應(yīng)用的能力。我班有三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)差，抱著自暴自棄的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)中沒有積極向上的態(tài)度。此題是考查學(xué)生的計(jì)算能力，多數(shù)學(xué)生口算基本全對(duì)，但豎式計(jì)算有學(xué)生存在粗心、馬虎導(dǎo)致的錯(cuò)誤，列式計(jì)算的個(gè)別錯(cuò)誤也是出現(xiàn)在計(jì)算上。優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率32%，及格率84%，不及格3人。這題也是十分較嚴(yán)重的題。從內(nèi)容上看，所檢測(cè)的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒有一項(xiàng)內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個(gè)大項(xiàng)的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學(xué)生熟悉的。(5分)。對(duì)解題規(guī)范性訓(xùn)練不足，造成有些學(xué)生“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”。部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活變通的能力教差，不能熟練的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解答問題五、整改措施從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改