【正文】 光姐姐寫的書，更喜歡陽光姐姐本人！我好想擁有一套阿貍繪本！我更想擁有一套陽光姐姐的書！我也是您三年級(jí)的忠實(shí)的小讀者??！ 我也想給您寫好多信，可惜沒有時(shí)間給您寫！我好像擁有您的一套書，我想一整天都把自己關(guān)在屋里，抱著您的書，在床上看完！ 可是，媽媽不經(jīng)常帶我去書店，這使我不能每天都看到您的書。其中一條快要讓吳童死掉了，那就是:不許用手機(jī)！ 當(dāng)然，吳童在那有許多開心的事，也有許多生氣的事。長(zhǎng)大了，我也不怎么愛喜歡看故事書了，我現(xiàn)在來看的都是一些歷史書了，例：《三國(guó)演義》.《水滸傳》等等......我非常喜歡看這些書，我一下了我就會(huì)看這些書，但我不會(huì)在上課時(shí)候看的，因?yàn)槲倚r(shí)候上課看書被老師發(fā)現(xiàn)了讓媽媽知道她就不會(huì)再讓我讀書了。我今年教的一年級(jí)，孩子人數(shù)不多35人，開學(xué)也就是一個(gè)多月，我下班剛回到家，就聽到學(xué)生茍振磊媽媽打來的電話，電話里是這樣描述的：茍振磊今天回到家悶悶不樂，不愿意上學(xué)，每天早上上學(xué)都是哭哭咧咧的，問他為什么，他說他想他爸爸了（他爸爸在外地開大車，常年在外）。因?yàn)檫@不僅能夠讓學(xué)生更加專注于老師所提的問題，也會(huì)使學(xué)生在聽別人答案的時(shí)候有了自己思考的時(shí)間，從而引發(fā)更深層次的思考。如果一個(gè)人不快樂地做一件事，那肯定是做不好的，而且還會(huì)伴隨著這樣那樣的不滿情緒。?小班化教育?就是一種縮小班級(jí)規(guī)模，以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性發(fā)展的教育過程。小班化課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)的教師?教學(xué)特色?，是側(cè)重評(píng)價(jià)其對(duì)教學(xué)過程公平的理解和創(chuàng)新探索，即關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，滿足個(gè)別需求；自主、探究、合作教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐；全班、小組、個(gè)別教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。親眼看到每個(gè)組里學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子在努力的教會(huì)本組里差一些的孩子，一遍又一遍，不厭其煩。?在第一章?教育即自然發(fā)展?中，一再闡述了自然發(fā)展的兒童期的重要性。不難發(fā)現(xiàn)與約翰遜女士的教育理念中的一些共同之處。一、真正的小班化教育：我剛開始理解的小班化教育就是把大的班級(jí)人數(shù)縮小，人數(shù)少了也就成了小班化教育。特別是?小班化課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)?對(duì)我啟發(fā)更大，使我明確了小組合作的學(xué)習(xí)要求。有時(shí)候，一堂課下來，我常常在想，我的語文課到底要教給學(xué)生什么？學(xué)生到底學(xué)到了些什么？在以往的幾年教學(xué)中，我常常是很嚴(yán)格地要求學(xué)生，這個(gè)應(yīng)該做那個(gè)不應(yīng)該做，但課堂上學(xué)習(xí)的效果不是很好，學(xué)生在語言表達(dá)上也不盡如人意。換言之，教師決不能因?yàn)闊o法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，而就此放棄或把注意力轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注自己的設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生參與教學(xué)的總體情況進(jìn)行關(guān)注和掌控，還要及時(shí)加以調(diào)整，切不能臵之不管，放任自由。讓生有章可循，有法可依，更有序地進(jìn)行討論，不僅是個(gè)體對(duì)個(gè)體的生生之間，更可以是個(gè)體對(duì)小群體、小群體對(duì)小群體之間的有效互動(dòng)。在學(xué)生思維互動(dòng)中碰撞出?火花?時(shí)，應(yīng)給予熱烈的回應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)，把?問?的權(quán)利更多地放給學(xué)生，使微小的閃光變成巨大的影響力，從而輻射全體學(xué)生，帶動(dòng)其他學(xué)生一起主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在《三國(guó)演義》的所有人物中，我最喜歡的人物是身長(zhǎng)七尺、細(xì)眼長(zhǎng)髯的“三絕”中的“奸絕”，沛國(guó)譙郡人曹操。只是媽媽走過來玩我怎么了，我說；我的書被被人搶走啦。我還暗暗下定決心要當(dāng)一個(gè)有知識(shí)有涵養(yǎng)的人。我就偷偷的拿來課外書來讀。忽然，媽媽從房間里走了出來，對(duì)我說：“都這么晚了還在看書，快去睡覺，要不然明天又要起不來了！”“不嘛，媽媽再看一會(huì)兒吧，看完了就去睡！”“不可以，要你去就去快去睡覺”媽媽沖我兇到。俄國(guó)偉人高爾基曾說過。而壞蛋威利巴爾德最終得到了報(bào)應(yīng)，也讓我明白：只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，心地善良，還要樂于助人，真誠(chéng)的對(duì)待大家，才能得到認(rèn)可。其實(shí)，品讀書籍就是找回內(nèi)心最真實(shí)的自己，它將虛偽的人推回現(xiàn)實(shí)，將現(xiàn)實(shí)的人推向成功。你看看《巴黎圣母院》中的教主，再看看《堂吉訶德》中的富國(guó)王。在飛機(jī)上，晶晶好奇地看著這一切，這是她的第一次旅行，也是第一次坐飛機(jī)。轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫冊(cè)了，離家不遠(yuǎn)的圖書館便是我最好的去處。一個(gè)黃金屋，引萬千風(fēng)華。月光明澈如水，挑一盞燈，選一本好書，手指輕輕翻去記憶的塵埃，在不知不覺中，合上雙眼，松開那本小書，在夢(mèng)中憧景明天的太陽，那該是多么美好的生活場(chǎng)景。你手拈枝青梅半掩著臉的樣子，美成了一幅水墨畫。有人稱贊你是閨閣文章之伯，女流翰苑之才”讀你的詞，仿佛看到了你如花事一般的人生。從書里，我見到了至死不忘過的忠臣陸游，見到了他那碧血丹心。后來還遇到了一個(gè)野人朋友“星期五”，之后魯濱遜也不再那么孤單了。書又像一個(gè)高尚的朋友，和我共同追尋光明的理想，展望美好的未來。第五篇：讀書名言警句集合讀書名言警句集合在平平淡淡的日常中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的名言警句吧，名言警句是我國(guó)文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。——宣永光愚自少讀書，有所得輒記之。1一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園?！小?放飛夢(mèng)想，走向未來！讓讀書成為習(xí)慣，讓自信相伴每天，讓付出見證成長(zhǎng)，讓勞動(dòng)收獲喜悅，讓勇氣戰(zhàn)勝困難，讓你為自己喝彩！。5藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；能用不難，能記為難。6讀書是一輩子的事情，即使是學(xué)富五車的學(xué)者，仍要不斷充實(shí)新知。5書是唯一不老的東西。4閃光的東西不一定都是金子。 作者：《格言對(duì)聯(lián)》2讀書不知味，不如束高閣；蠢魚爾何如，終日食糟粕。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。此時(shí)，零星散記未分門類者，尚有三十余卷，皆視為糟粕，所好不存焉，家中藏書五萬卷，初自以為多矣，近聞畢秋帆先生家藏書九十五萬卷，以隨園比之，如米粒入太倉(cāng)，其所考據(jù)證引，敢自信哉？敢自足哉？——袁枚由書本得來的學(xué)識(shí)，不是真學(xué)識(shí)。書，為我創(chuàng)造了美好的成長(zhǎng)的成長(zhǎng)環(huán)境，讓我沉醉其中。讀書作文600字 篇10最愛一句名言：文字煮沸，自有一種芬芳的味道。在我所讀過的書中，我最喜歡看《魯賓遜漂流記》正是這本書，讓我知道了無論做什么事都不要退縮，要勇往直前。”張若虛低聲吟唱出了千古流芳的《春江花月夜》?？嘁鈴哪愕墓P尖傾瀉出來，漫進(jìn)我的嘴中，唇齒間盡是國(guó)破家亡的痛楚。輕盈的身影像是初綻的櫻花格外溫莞動(dòng)人。將靈魂紛亂的繁景，在菩提樹下禪定，仰望碧藍(lán)的天，也能找到須臾的寧靜。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等，雖然我目前不能將它們理解得很透徹，但就算只是不求甚解的囫圇吞棗，能夠通讀一些，也是對(duì)我有裨益的。她一邊睡，一邊做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。老師曾勸阻我少看一些這樣的課外書，但我依舊我行我素。讀一本寫景的書，當(dāng)讀到美麗的景物時(shí)，你會(huì)覺得自己已經(jīng)身臨其境，清風(fēng)流水，鳥語花香，能不讓人快樂嗎？當(dāng)讀一本勵(lì)志的書時(shí)，你會(huì)如書中的人物一樣，雄心壯起，書中有平緩，也有高潮，當(dāng)你深入去讀時(shí)，你的思維也會(huì)隨之跳躍。這一切都要?dú)w功于書??！同學(xué)們，讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈?，一起努力讀書吧！讀書作文300字 篇8書，我的好老師。到了商店門口我欠了欠身子，伸了個(gè)懶腰，站在那兒看看了N久的書才記起買老陳醋這事。讀書要持之以恒，不能夠間斷。要反復(fù)讀課內(nèi)書。那生活在和平年代的我們是為了什么而讀書呢?有人說，讀書是為了掙錢。讀書作文300字 篇2書就像一架飛機(jī)帶我進(jìn)入知識(shí)的王國(guó)，書就像一位形影不離的朋友每天伴我成長(zhǎng)，書就像一位專家告訴我新的知識(shí)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。把握好課堂提問這個(gè)?度?。教師在讓學(xué)生小組討論之前，可說清要求，提供一定的討論的形式。作為教師就應(yīng)該建立?以人為本?的教學(xué)理念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，在先進(jìn)的新課改理念的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生通過主動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)語文，并且做到經(jīng)常換位思考，?蹲下來?看學(xué)生，尊重學(xué)生，使得教學(xué)成為對(duì)人性的終極關(guān)懷，伴隨學(xué)生一生的成長(zhǎng)。這令我想到了咱們學(xué)校的教學(xué)，以學(xué)生的性格，以學(xué)生的特點(diǎn)為中心，因材施教。學(xué)生享受空間大 原來50多個(gè)學(xué)生的教室，現(xiàn)在只有30多個(gè)學(xué)生來享受，明顯地多出來很大空間，這樣的空間更有利于教學(xué)的開展，我們的老師可以充分地利用好這些資源，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式的需要，把教室里的桌椅圍成小圈，或擺成方形，或排成八字……讓孩子們更舒適地進(jìn)行表演，或更深入地進(jìn)行探討，或更便捷地開展活動(dòng)。教育是一件有重量的事業(yè)，中國(guó)的未來，需要當(dāng)局和所有一線教員的共同努力。也就是說，遵循?自然發(fā)展?的很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是遵循兒童自身的需求。?在杜威之前，包括盧梭在內(nèi)的許多人提出過各種不同的教育理論。這種精心選擇的穩(wěn)定小組會(huì)帶來很多的益處，包括不同成績(jī)水平的學(xué)生分在一組可以是輔導(dǎo)作用達(dá)到最大化。分層教學(xué)法、思維導(dǎo)圖運(yùn)用等皆是小班化教學(xué)中常用的方式、方法。并基于教育社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、環(huán)境論、學(xué)習(xí)心理學(xué)原理，建構(gòu)中國(guó)小班化教育學(xué)理論框架和實(shí)踐策略、方法。有一句話講得真好：?在教育你的孩子時(shí)也要進(jìn)行對(duì)自己的教育?。第六步：增進(jìn)課堂的互動(dòng)，你能感受到課堂的心跳嗎？ 在這本書中作者運(yùn)用了大量的真實(shí)案例，向讀者介紹了眾多一線教師如何從對(duì)課堂管理方面的無知、迷茫、恐懼，直到和學(xué)生一起創(chuàng)造生機(jī)勃勃的課堂，我們可以從中找到自己的影子，感覺這些事就是發(fā)生在自己的課堂上，讀完這本書后，回想起書中那些既讓人感到棘手又讓人感到好笑的場(chǎng)景，讓我意識(shí)到課堂的無序和混亂不是那么的恐怖，有些學(xué)生也不是我們認(rèn)為的那么可怕和無可救藥。前段時(shí)間，老爸給我買了一本小說，名字是《落入凡間的小精靈》，老媽說我看這本書真可謂是全神貫注、廢寢忘食。原來醋是一種酸，有腐蝕的功能。主角是吳童，吳童的死黨是凌楊波和韓笑，她們?nèi)齻€(gè)就是“蛋殼組合”。那天我正在看《美牙記》這篇文章，講的是：每天把醋含在嘴里三分鐘，會(huì)使牙齒變白。我，是一個(gè)小書迷，有一天，我一個(gè)人在家里，正津津有味地看著《動(dòng)物的武器》。一路走來，她不僅從一名普通的大學(xué)畢業(yè)生晉升到教育學(xué)的博士，還針對(duì)課堂管理進(jìn)行了基于切身體驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)觀察的廣泛探索和深入研究?！端官e塞的快樂教育》讀書心得體會(huì)墾利縣勝坨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李洪濤我有幸讀了《斯賓塞的快樂教育》這本書，但由于時(shí)間關(guān)系，不能夠深讀，所以只能膚淺地談?wù)勛约旱捏w會(huì)，下面幾點(diǎn)是我讀后感觸最深的。教會(huì)孩子懂得感激和回報(bào)，要教會(huì)他們不能只是索取，不能只是接受而不知感激和回報(bào)。充分利用小班化教育時(shí)空優(yōu)勢(shì)，為每一個(gè)學(xué)生提供與其個(gè)性自然相當(dāng)?shù)慕逃龣C(jī)會(huì)和條件——這是小班化教育的社會(huì)價(jià)值。帶著理論的指導(dǎo)在實(shí)踐中前行讀《多彩合作課堂》所悟 墾利縣勝坨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭朋飛1997年9月，初次研究小班化的上海課題組在上海市的10所小學(xué)進(jìn)行了首輪試點(diǎn)，就此拉開了中國(guó)大陸小班化教育的序幕。有了理論的指導(dǎo)，再加上合適的條件進(jìn)行實(shí)踐，我們的小班化學(xué)習(xí)一天有一天的進(jìn)步。?揠苗助長(zhǎng)?式的超負(fù)荷教育只能百害無一益。篇幅之故，筆者在此就不做進(jìn)一步闡述。順應(yīng)這樣的理念，小班化教育走進(jìn)了我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。在今后的教育教學(xué)中，我要充分利用小班化教育的資源和優(yōu)勢(shì)，努力去尋找和探求更好的教學(xué)方法和模式，使學(xué)生在小班教育中獲得更加優(yōu)質(zhì)的教育，使我們的教育目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。要想使孩子愿學(xué)，就必須讓孩子專注于課堂、專注于學(xué)習(xí)、專注于思考、專注于創(chuàng)新。如：教師一出示問題或者學(xué)生提出問題，就直接要求學(xué)生討論，學(xué)生也就按照?師命?嘰里呱啦地討論開來。，形成?師生互動(dòng)?實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、雙向交流的方法很多。應(yīng)改變傳統(tǒng)的聽話就是好學(xué)生、教師的話就是真理的觀念和做法，提倡真理面前師生平等，使學(xué)生敢于各抒己見，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。嵩曰：“叔言汝中風(fēng)，現(xiàn)已愈？”操曰：“吾自來無此病，因失愛于叔父，故誣陷吾！”嵩信其言。我垂頭喪氣的走回房間，卻發(fā)現(xiàn)那本書乖乖地躺在床上。而作為一名中國(guó)人，我們也要為中國(guó)的美好未來而讀書。媽媽常常出門回來，就給我買上幾本書。等到了學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)遲到了，同學(xué)們?cè)缇烷_始上課了！經(jīng)過了這次的事情，我便再也不敢偷偷的“竊讀”了！我明白了這種“竊讀”的滋味！讀書作文300字 篇6俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神吶!我雖然算不上讀書可以廢寢忘食的人，但是，也算得上是一個(gè)愛讀書的人了。我從書中知道：要想吸引朋友需有種種品質(zhì)。書——難道不是我最好的老師嗎？我愛讀書！第四篇：讀書作文600字集合【精選】讀書作文600字集合10篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。我聽到的第一個(gè)故事是媽媽給我講的《賣火柴的小女孩》。那段讀書的日子，使我如同雄鷹一般，展翅翱翔；使我如同戰(zhàn)艦一般，劈風(fēng)斬浪；使我如同奔流的江河一般，勇往直前。的確，書就是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。直到飯菜擺上桌，媽媽喊上好幾遍，我才戀戀不舍地放下手中的書，極不情愿地朝飯桌走去。融情于景，那是情感的升華；情感的升華，才是成才的甜密。我們必須昂起年輕的臉龐，挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛，讀好書，好讀書，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)明天的太陽?！澳啦讳N魂，卷穴中西風(fēng)，人比黃花瘦。翻開書，我看到了鳥語花香的春天，我仿佛聞到了空中飛舞的花香，聽到了鳥兒新編的曲子，猶如身臨其境，再翻一頁，我看到了壓彎枝頭的果實(shí)，這次，空中飄舞的不是花香，而是果園里果實(shí)的清香我的第一個(gè)朋友是一本勵(lì)志小說《綠野仙蹤》。讀書讓我看盡世態(tài)炎涼。是啊，魯濱遜正是有了這種精神與意志，才有了克服困難的勇氣和決心。哲學(xué)經(jīng)典，更引人深思……享受到的,是語言的成熟別致,還有文字那獨(dú)特的芬芳。日月逝矣，歲不我延?！嵃鍢?必須認(rèn)真讀點(diǎn)書，并且注意聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史背景，把基本觀點(diǎn)真正弄通。 ——狄德羅2閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。3以自己的力量創(chuàng)造自己的美好生活，自力更生，豐衣足食，這才是樂在其中。5知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。——米娜6書破萬卷，下筆如有神。6學(xué)習(xí)的方法：一、工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后工作，二、做比說重要，習(xí)比學(xué)有效。語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。—— [美]馬克吐溫3讀書不可以強(qiáng)讀，強(qiáng)讀必?zé)o效，反而有害，這是讀書之第一要義。2看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。學(xué)會(huì)理論與實(shí)際結(jié)合的正確方法。半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。有時(shí)我會(huì)看到魯迅在小草屋前悲憤吶喊的情景,聽到他和夏日漱石發(fā)出的極盡調(diào)侃和不屑的嘲弄。這種永不退縮與頑強(qiáng)不屈的意志