【正文】 方法：學生評價最有創(chuàng)意的化妝向大家說拜年的話，擺造型拍小隊全家福。讓學生經(jīng)常和自己的過去比一比，能看到自己的進步。你對自己最沒信心，最害怕做的事是什么？寫出來。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。要讓大家都認識到，保護環(huán)境與資源和我們每個人息息相關，保護環(huán)境不僅是關乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關系到人類社會今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。教師指導實驗方法：用噴水壺模擬下小雨?！倍。骸拔夷?？病得最嚴重，缺手缺腳成殘疾人了，不知能不能治好我的??？” ２． 掛號根據(jù)各人病情，掛號處給予不同的診卡。）師：治好了詞語寶寶的病，他們真開心，他們想邀我們做一個“找朋友”的游戲[電腦出示題目： 茂密的 山水 吸引 水面威武的 樹木 守衛(wèi) 合作翻滾的 龍蝦 注視 游客秀麗的 波浪 密切 祖國 ]句子家族出了“詞語家族”，現(xiàn)在讓我們進入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（電腦出現(xiàn)“歡迎來到句子家族”）師：聽說我們班的小神醫(yī)們今天出診，句子病人們早就排好隊等候著，你們看！[電腦出現(xiàn)一組句子：１． 春天，花園里開滿了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鵑花?? ２． 喜歡唱歌。（看幻燈）誰來跟大家說說你喜歡什么動物？（生說）二、確定主題：既然大家這么喜歡動物，今天就讓我們一起走進動動物王國（板書：走進動物王國），去探究更多與動物有關的學問。如果還有哪些好的地方可以補充？六、小結，提出要求：經(jīng)過這節(jié)課的討論，我發(fā)現(xiàn)你們真了不起，完全有能力把《走進動物王國》這一研究活動開展的很好。今天這堂課，老師帶著我們班的小神醫(yī)們?yōu)椤罢Z言家族”的居民治好了各種各樣的病，真是太了不起了！大家學會了治別人的病，要是自己生了病，怎么辦呢？下面老師布置一個作業(yè)，修改自己最近寫的一篇日記，好嗎？走進動物王國一、趣導入：同學們，我是一位猜謎愛好者，所以今天我想以謎會友，看看誰遣旅嶄呤鄭浚?SPANa、身穿黑緞袍，尾巴象剪刀；冬天向南去，春天回來早。)(三)、出診語言家族。下面，就讓我們來看看專家們是如何診治的。各小組匯報研究結果，教師把各組的結果匯總板書。教學過程：一、指導捉螞蟻。行為習慣也發(fā)生了較大變化。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。（2）、調查組：參觀環(huán)衛(wèi)處、查找資料，了解石花日產垃圾的數(shù)量及處理情況（3）、追蹤組：拜訪環(huán)保專家，了解垃圾處理的先進科學技術制定計劃：每小組民主推選組長、聘請自己喜歡的指導老師，制定自己小組活動計劃，調查校內外垃圾的的主要來源，以及垃圾分類情況。四、自信心小測試 [+小學教學設計網(wǎng)=} 完全符合：5分 有些符合：4分 不確定：3分 過完全不符合：1分 我很滿意我自己（）我常常是快樂的（）我了解自己并且也喜歡自己（）我和別人相處得很好（）我愿意幫助別人（）我雖然不是很聰明但是我很勤奮（）我的朋友對我比較信任（）我不管做什么事情都會做好（）我覺得老師相信我（）我覺得父母相信我（）五、和自己比進步生閱讀故事《愛因斯坦的小板凳》，思考：愛因斯坦的板凳做得并不太好，但老師為什么還要夸獎他呢？說說這學期你在哪些方面有進步？小結。（估計兩組）師：這兩個小組的想法都很好，哪個小組還有不同的想法嗎？ 看來大家都想一塊去了，都是對這些問題比較感興趣，為了便于我們更好的研究，我們先來把它們分分類吧！比如象吃什么有營養(yǎng)、食物如何搭配、不吃早飯有什么危害等等這些科學知識問題歸成一類，我們就把它們叫做早餐中的科學吧。2分組創(chuàng)作準備。大人小孩把她弄，發(fā)出聲來動咚咚咚。3． 通過分組合作：選擇角色、互助化妝、說拜年話、設計造型等活動培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神，提高他們的動手能力，創(chuàng)新能力。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產生的氣體收集起來發(fā)電。如（燈片）:菜葉、果皮——漚肥 剩飯剩菜——養(yǎng)殖廠廢紙——回收 電池中有重金屬——回收易拉罐——回收 玻璃——回塑料制品——回收 塑料、快餐盒——減少使用(五)觀看圖片 ：（看一看）想一想，我們的校園既干凈又整潔，這是為什么呢？（學生暢所欲言并說到學校的彎腰工程）同學們可真是個細心的孩子。生活垃圾有哪些？它們有哪些危害？老師布置的調查任務，你們調查了嗎？請同學們先在小組里交流一下調查的情況。各小組代表將本組的活動方案向全班匯報，教師適時引導點撥。（4）聲情并茂——為賀卡添聲音，可以把祝福語原音錄制，制作多媒體賀卡。③電子賀卡的郵寄比傳統(tǒng)賀卡快得多，鼠標一點，即時收發(fā)。制作50份有關傳統(tǒng)賀卡調查問卷，安排一次調查活動，采用隨機取樣的方法，在公共場所（街頭、生活小區(qū)、學校門口——考慮到這些地方人群層次多樣化、人口流量比較大、覆蓋區(qū)域比較廣）向路人進行調查，記錄調查情況、收集有關數(shù)據(jù)資料。2．通過活動，提高學生設計、制作能力電子賀卡的能力，體驗發(fā)明創(chuàng)造過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)環(huán)保意識。出團日期。隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導游出現(xiàn)在你我面前。五、設計交通安全標語。我為交通繪藍圖。②本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎？六、小結。我愛社區(qū)，我愛生活。二、板書課題：水果拼盤。二、板題：插花。四、指導學生認識節(jié)約用水的好處。每天用錢情況。二、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？三、學生匯報討論結果。仔細看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風貌吧！二、根據(jù)采訪所得，填寫有關紙的文化特點。第一篇：綜合實踐活動課教案綜合實踐活動課教案蘇莊小學有趣的紙世界一、教學目標查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的探究能力。1． 油紙傘 2． 春聯(lián) 3． 紙風箏 4． 紙燈籠三、討論：如何設計一個有創(chuàng)意的紙藝術品。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。設計網(wǎng)上模擬投資討論:小學生怎樣用錢? 演講論壇代表演講五、設置 愛心銀行六、學生寫 倡議書,、總結校園里的浪費現(xiàn)象一、, : 認識我國是水資源緊缺的國家 : 一、節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的尊重，是任何時候都應該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質。五、生訂出節(jié)水方案。三、討論。三、出示有關拼盤，學生欣賞，并說出有關特點。我是社區(qū)小主人。第二課時一、導入。三、教學重點。六、派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。讓我們一起關注旅游，體驗導游的工作和生活吧。天氣預報。3． 在成果匯報中，讓學生體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。活動設計三：走進電子賀卡（一）活動目的讓學生了解到在網(wǎng)絡時代，通過網(wǎng)絡我們同樣可以傳遞那份濃濃的情意與深深的祝福。3．走進電子賀卡。（5）送出祝?！喾N途徑寄賀卡。四、小結評價學生的方案及表現(xiàn)；對后即研究活動的引導和激勵。生活垃圾有哪些？它們有哪些危害？誰愿意介紹給大家。是呀，自從彎腰工程實施后，我們的校園比以前更整潔了。消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。教學過程組織教學：學生在教師擊鼓聲與《過新年》音樂聲中歡呼著涌進教室。揭示謎底：小堂鼓 出示節(jié)奏卡片x x x x │ x 0 ║ 咚 咚 咚 咚 咚猜謎：銅面銅身銅心肝，過年過節(jié)她當先，提起她來當鏡面，舞起秧歌勇上臺。目的與要求：a要尊重學生的個人意愿，擬訂自己的角色，在注重個性培養(yǎng)的同時體驗集體活動中的相互配合，積極參與。象同學們提出的??，我們把它們稱做?? 好了，看同學們設計了這么多豐富多彩的活動，既有對科學知識的探究、吃早餐情況的采訪調查、營養(yǎng)早餐的精心設計，又有制作早餐、種植蔬菜的親身體驗，最后還有擂臺賽，同學們有信心完成它們嗎？要完成它們，就要求我們做好計劃，一步一步的來實施。六、我的“陽光計劃”你的理想是什么？你最希望自己在哪些方面取得進步？列陽光計劃。第二階段 實踐階段學生根據(jù)研究方案，將收集到的各類信息進行整合，以手抄報，廣告宣傳，調查報告等形式舉辦展覽辦報，全面展開匯報宣傳。王成鵬：（追蹤組組長）消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。大家從中領悟到活動的重要，作為小學生、小隊員應從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對垃圾進行分類處理，美化我們的校園、家園，把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗。準備幾只干凈的瓶子。全班統(tǒng)計結果。（二）“專家門診”（場景布置：四個診室分別為“肥胖癥”?？啤ⅰ扒昂竺馨Y”?？啤ⅰ皻埲辈蝗Y”?？?、“搭配不當癥”?？啤煟骸皠偛?，小病人們個個滿意而歸，臨走時，他們提出了一個要求，希望小神醫(yī)們能到語言王國出診，醫(yī)治一下他們那兒的所有的病人，你們愿意當小神醫(yī)去一趟嗎？”（學生歡欣雀躍）詞語家族（點擊鼠標，電腦出示“詞語家族”的畫面，引導學生進入大門?！嘧?b、有個媽媽真奇怪，身上帶個大口袋，不放蘿卜不放菜，里面放個小乖乖。下節(jié)課我們還將對同學的研究計劃進行指導和開展情況進行匯報。—老鼠）同學們真聰明，剛才我們猜的這幾個謎語，都與動物有關，說明編謎語的人非常喜歡動物，那你們喜歡動物嗎？今天老師還給你們帶來幾位動物朋友。[電腦出示詞語：克苦 青香 興高彩烈 痛若 靈機一動 堅難 槍先 舞稻]（學生答教師改，完成了此項練習。丙：“我的病說大不大，說小不小，就是覺得全身不舒服，像身體里哪一部分不屬于自己。五、研究下雨時螞蟻的反應。螞蟻一上來，就把它甩進瓶子。就是樹立資源意識，生存意識。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。同學們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。怎樣使計劃順利進行？七、戰(zhàn)勝困難，增強自信?；顒幽康模簩W生肯定和珍視自己，對自己有信心，能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，敢于表現(xiàn)自己。展示：分小隊上臺展示完成任務情況。發(fā)出號召镲查镲镲，男女老少四方來。目的與要求；充分感受歌曲中熱鬧非凡、喜氣洋洋的過年氣氛，為下面環(huán)節(jié)作好鋪墊。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗