【正文】 前。二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，旅游景點的傳說。出團(tuán)日期。五、說說做小導(dǎo)游的感受和快樂，與同學(xué)分享。2．通過活動，提高學(xué)生設(shè)計、制作能力電子賀卡的能力，體驗發(fā)明創(chuàng)造過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)環(huán)保意識。試著劃分賀卡種類：生日賀卡、結(jié)婚賀卡、賀年賀卡、圣誕賀卡、節(jié)日賀卡。制作50份有關(guān)傳統(tǒng)賀卡調(diào)查問卷，安排一次調(diào)查活動，采用隨機取樣的方法，在公共場所（街頭、生活小區(qū)、學(xué)校門口——考慮到這些地方人群層次多樣化、人口流量比較大、覆蓋區(qū)域比較廣）向路人進(jìn)行調(diào)查，記錄調(diào)查情況、收集有關(guān)數(shù)據(jù)資料。2．走近電子賀卡。③電子賀卡的郵寄比傳統(tǒng)賀卡快得多，鼠標(biāo)一點，即時收發(fā)。（二）教學(xué)過程1．說說自己喜歡的電子賀卡：同學(xué)們最喜歡哪一張呢？你為什么最喜歡它呢？2．好的電子賀卡標(biāo)準(zhǔn)：有明確的主題、豐富的內(nèi)容、鮮明的色彩和真摯的祝福語。（4）聲情并茂——為賀卡添聲音，可以把祝福語原音錄制，制作多媒體賀卡。匯總課前調(diào)查的資料。各小組代表將本組的活動方案向全班匯報，教師適時引導(dǎo)點撥。提前一周發(fā)家庭垃圾統(tǒng)計表及生活垃圾問卷調(diào)查，學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行“生活垃圾的種類及處理方法”的調(diào)查。生活垃圾有哪些？它們有哪些危害？老師布置的調(diào)查任務(wù)，你們調(diào)查了嗎？請同學(xué)們先在小組里交流一下調(diào)查的情況。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。如（燈片）:菜葉、果皮——漚肥 剩飯剩菜——養(yǎng)殖廠廢紙——回收 電池中有重金屬——回收易拉罐——回收 玻璃——回塑料制品——回收 塑料、快餐盒——減少使用(五)觀看圖片 ：（看一看）想一想，我們的校園既干凈又整潔，這是為什么呢？（學(xué)生暢所欲言并說到學(xué)校的彎腰工程）同學(xué)們可真是個細(xì)心的孩子。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。（生：從身邊的小事做起。3． 通過分組合作：選擇角色、互助化妝、說拜年話、設(shè)計造型等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，提高他們的動手能力，創(chuàng)新能力。2．過年民俗活動介紹；請部分同學(xué)介紹自己收集、了解的有關(guān)過年的民俗活動。大人小孩把她弄，發(fā)出聲來動咚咚咚。目的與要求：a在模仿中引導(dǎo)學(xué)生注意基本動作的節(jié)奏與情緒體驗，不過分強調(diào)左右腳，鼓勵創(chuàng)造。2分組創(chuàng)作準(zhǔn)備。秧歌鑼鼓鬧新年：老師為龍頭，全體同學(xué)為龍身，行成“人體龍”。（估計兩組）師：這兩個小組的想法都很好，哪個小組還有不同的想法嗎？ 看來大家都想一塊去了，都是對這些問題比較感興趣，為了便于我們更好的研究，我們先來把它們分分類吧！比如象吃什么有營養(yǎng)、食物如何搭配、不吃早飯有什么危害等等這些科學(xué)知識問題歸成一類，我們就把它們叫做早餐中的科學(xué)吧。布置學(xué)生為自己設(shè)計一個廣告，準(zhǔn)備露一手。四、自信心小測試 [+小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)=} 完全符合：5分 有些符合：4分 不確定：3分 過完全不符合：1分 我很滿意我自己（）我常常是快樂的（）我了解自己并且也喜歡自己（）我和別人相處得很好（）我愿意幫助別人（）我雖然不是很聰明但是我很勤奮（）我的朋友對我比較信任（）我不管做什么事情都會做好（）我覺得老師相信我（）我覺得父母相信我（）五、和自己比進(jìn)步生閱讀故事《愛因斯坦的小板凳》，思考：愛因斯坦的板凳做得并不太好，但老師為什么還要夸獎他呢？說說這學(xué)期你在哪些方面有進(jìn)步？小結(jié)。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。（2）、調(diào)查組：參觀環(huán)衛(wèi)處、查找資料，了解石花日產(chǎn)垃圾的數(shù)量及處理情況（3）、追蹤組：拜訪環(huán)保專家，了解垃圾處理的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)制定計劃：每小組民主推選組長、聘請自己喜歡的指導(dǎo)老師，制定自己小組活動計劃，調(diào)查校內(nèi)外垃圾的的主要來源，以及垃圾分類情況。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到較遠(yuǎn)的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。4成立愛護(hù)環(huán)境基金獎獎勵會。行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化。觀察螞蟻一、教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： 1 會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)捉螞蟻。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。各小組匯報研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。下面，就讓我們來看看專家們是如何診治的。)乙拿著診卡來到“肥胖癥”專家前，這時電腦出示病句：在金色的沙灘上，有個身穿紅衣服的小姑娘在沙灘上拾貝殼。)(三)、出診語言家族。）師：治好了句子病人的病，句子小朋友也很開心，他們興高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一個個從滑梯上掉了下來，可能是滑梯組裝得不對吧！我們小朋友幫他們?nèi)z查一下。今天這堂課，老師帶著我們班的小神醫(yī)們?yōu)椤罢Z言家族”的居民治好了各種各樣的病，真是太了不起了！大家學(xué)會了治別人的病，要是自己生了病，怎么辦呢？下面老師布置一個作業(yè)，修改自己最近寫的一篇日記，好嗎？走進(jìn)動物王國一、趣導(dǎo)入：同學(xué)們，我是一位猜謎愛好者，所以今天我想以謎會友，看看誰遣旅嶄呤鄭浚?SPANa、身穿黑緞袍，尾巴象剪刀；冬天向南去，春天回來早。）三、擬訂子課題，分組：同學(xué)們了解的動物知識真豐富，真不愧是動物愛好者，除了我們了解的，大家還想探究哪些動物知識？（學(xué)生匯報，老師用電腦打出，針對比較小的問題，老師要及時總結(jié)：動物的分類；動物的生活方式動物的特征；動物滅絕的原因；動物的自我保護(hù)；怎樣保護(hù)動物 ；動物與人類的關(guān)系；動物有關(guān)的文學(xué)作品（謎語、故事、古詩、電影、電視劇等）動物的壽命……）老師真佩服你們，提出的問題很有價值，這些就是我們《走進(jìn)動物王國》這一課題的子課題，如果弄清了你們提出的問題，你們一定都是小小動物專家了。如果還有哪些好的地方可以補充？六、小結(jié)，提出要求：經(jīng)過這節(jié)課的討論，我發(fā)現(xiàn)你們真了不起，完全有能力把《走進(jìn)動物王國》這一研究活動開展的很好?？茨男┬〗M能夠文明、有序的把表填完。（看幻燈）誰來跟大家說說你喜歡什么動物？（生說）二、確定主題：既然大家這么喜歡動物，今天就讓我們一起走進(jìn)動動物王國（板書：走進(jìn)動物王國），去探究更多與動物有關(guān)的學(xué)問。４． 一夜要浪費多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身上了樓。）師：治好了詞語寶寶的病，他們真開心，他們想邀我們做一個“找朋友”的游戲[電腦出示題目： 茂密的 山水 吸引 水面威武的 樹木 守衛(wèi) 合作翻滾的 龍蝦 注視 游客秀麗的 波浪 密切 祖國 ]句子家族出了“詞語家族”，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（電腦出現(xiàn)“歡迎來到句子家族”）師：聽說我們班的小神醫(yī)們今天出診，句子病人們早就排好隊等候著，你們看！[電腦出現(xiàn)一組句子：１． 春天，花園里開滿了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鵑花?? ２． 喜歡唱歌。)丙來到“搭配不當(dāng)癥”專科專家面前，電腦出示病句：“小紅生病了，但是她沒上學(xué)”專家診?。宏P(guān)聯(lián)詞“但是”用得不當(dāng)，應(yīng)改為“所以”，丙連聲道謝而歸?！倍。骸拔夷?？病得最嚴(yán)重，缺手缺腳成殘疾人了，不知能不能治好我的??？” ２． 掛號根據(jù)各人病情，掛號處給予不同的診卡。神醫(yī)大會診一、教學(xué)準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)實驗方法：用噴水壺模擬下小雨。學(xué)生分組匯報研究結(jié)果。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。情感、態(tài)度與價值觀：體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。要讓大家都認(rèn)識到，保護(hù)環(huán)境與資源和我們每個人息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境不僅是關(guān)乎子孫后代的千秋大業(yè)，而且已經(jīng)直接關(guān)系到人類社會今天的生存！不能抱著環(huán)保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。2．全班性交流活動A．什么是垃圾?垃圾產(chǎn)生的途徑?(1)查找資料，以文本形式展示；(2)利用電腦繪畫技術(shù)將垃圾產(chǎn)生途徑用示意圖的形式展示；?(1)收集資料、圖片，以手抄報或科技小報的形式展示：?(1)采訪環(huán)保專家，了解垃圾的危害，錄音并拍攝照片；(2)拍攝常熟鎮(zhèn)內(nèi)被垃圾嚴(yán)重污染的區(qū)域；(3)聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科計算：按現(xiàn)在的速度，若人類不及時處理垃圾多久后人類將被自己制造的垃圾所覆蓋??(1)查找資料，以文本形式展示；(2)實驗研究：種幾盆植物，觀察、比較放入與不放廢電池物質(zhì)植物的生長情況。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。二、活動目標(biāo)（一）知識目標(biāo)通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力（二）能力目標(biāo)通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力 和參與社會生活的意識讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的通過寫觀察日記、心得體會、調(diào)查報告，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括、整理提練的能力（三）情感目標(biāo)感受垃圾給人們帶來的危害，增強學(xué)生的環(huán)保意識，保護(hù)美麗的地球。你對自己最沒信心，最害怕做的事是什么？寫出來。讓學(xué)生在四人小組內(nèi)先說一說、演一演。讓學(xué)生經(jīng)常和自己的過去比一比，能看到自己的進(jìn)步。咱們比一比，看哪個小組提出的問題最有價值，想做的事情最有意義。方法：學(xué)生評價最有創(chuàng)意的化妝向大家說拜年的話，擺造型拍小隊全家福。方法：點擊課件布置任務(wù)：a選擇角色：自己選擇自己喜歡的角色，小鑼鼓手或小秧歌手。揭示謎底；小镲 出示節(jié)奏卡 x x │ x 0║ 才 才 才全班學(xué)生分成三組，進(jìn)行三聲部的節(jié)奏練習(xí)邊唱歌曲《過新年》邊為歌曲伴奏。方法：師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動，或自己印象最深、最愿意做的事。二、新課教學(xué)（一）導(dǎo)入—激趣：了解中國年的相關(guān)風(fēng)俗。）教師評價。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。含有細(xì)小顆粒的廢水進(jìn)入污水處理廠，也很容易使污泥脫水，降低污水處理難度。）同學(xué)們的想法太好了，老師非常感謝你們。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。長此下去，終歸有一天我們四周將會垃圾泛濫，世界將會被垃圾埋沒！垃圾的堆積不僅占用土地，還產(chǎn)生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源，嚴(yán)重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：沙城約有3萬戶家庭，如果每