【正文】 五、小組交流開題報告： 剛才，同學都在討論過程中填完開題報告表，哪個小組先上來說說你們是怎么制定的。在平時的生活中，你知道哪些有關動物的知識呢？（生說：a、我知道最重的動物就是鯨,它相當于五六頭象的重量；世界上最大的動物是藍鯨；駱駝有單峰駱駝和雙峰駱駝，特別耐饑耐渴。６． 走到操場，我忽然想起樓道內的燈沒有關?? ]（學生分學習小組討論交流后進行排序，句子排列正確后電腦出示：“謝謝小朋友！”）篇章段落家族師：“篇章段落家族”也有居民病了，你們想去治治他們的病嗎？（電腦出示：歡迎進入篇章段落家族）然后出示一篇病癥的例文，讓學生相互討論后修改。４． 做完作業(yè)應該詳細地檢查一遍。專家診治：這句話只有“誰”而沒有“怎么樣”或“干什么”，可以在這句話的后面加上“怎么樣”，如“真大??！”“真安靜！”等等。專家診斷：一整天應包括上午和下午，下午不等于一整天，只要把“下午”去掉，你這病就痊愈了。（一）揭題引趣今天，我們這節(jié)活動課的題目是??神醫(yī)大會診（電腦伴樂出示該課題）。分組研究觀察。教師指導實驗方法：把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍，觀察什么食物吸引過去的螞蟻最多。學生分組自己觀察。二、教學重點、難點：會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。?(1)搜集各類垃圾樣品，進行實驗前的猜測、記錄(哪些容易分解?哪些不容易分解?)(2)掩埋實驗，隔周查看分解情況，拍照并記錄；G．垃圾的回收利用?(1)查找資料，了解垃圾回收方法；(2)搜集垃圾回收的錄像、VCD；(3)利用廢棄物品，做一些工藝品；H．常熟市區(qū)垃圾現(xiàn)狀?垃圾分類收集的現(xiàn)狀?(1)走訪垃圾中轉站，了解有關數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計表；(2)采訪清潔工、環(huán)保工作人員及市民，了解常熟市垃圾分類收集的現(xiàn)狀；(3)日常生活中注意觀察市區(qū)內垃圾分類收集的情況；(4)針對現(xiàn)狀，談談自己的想法；四、學生收獲通過此次活動，隊員們收獲頗豐。2用環(huán)保繪畫，手抄報的形式向身邊的人進行宣傳。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。他們中平均年齡將近40歲，清潔工人們的收入也不多，每月300元，石花的這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農貿市場等等，一天之內產生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設想.。認識鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的危害。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆積場里，各種垃圾因腐爛而臭不可聞，招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、蟑螂。討論：后來大家為什么敬重毛遂呢？你從這個故事中受到了什么啟發(fā)？閱讀教材，這些同學在什么情況下勇敢地亮出自己？你喜歡他們嗎？師：在哪些時候你會自告奮勇地：“讓我來”？說說你的收獲?；顒訙蕚洌阂粡埌准?、一塊石頭、一捧泥土、一個空可樂瓶。師：好了，同學們！討論就到這，請趕快坐好。2感受集體力量，學會分享快樂。c說拜年的話：以小隊為單位設計一句拜年的話，祝大家過年好。b個別嘗試，在老師的帶領下全班嘗試模仿基本步法c隨《過新年》全班邊唱歌邊扭秧歌。（三）嘗試—用打擊樂器為歌曲伴奏、扭秧歌。過年物品展示；展示教師上節(jié)課布置學生回去收集與過年有關的物品。（自己創(chuàng)造口號）老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”第五篇：綜合實踐活動課教案綜合實踐活動課教案《鬧新年》教學目標1． 通過學生課前收集資料，開展探究性活動及多媒體電腦課件欣賞，了解與中國文化藝術有關的歌舞、剪紙、對聯(lián)及相關風俗，感受中國年文化的情趣，激發(fā)學生熱愛生活的情感。讓我們在《我讓世界更美好》這首樂曲中結束今天的課程吧！：連碟子一起吃對教學中存在的問題提出改進的建議與方法： 聯(lián)系實際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。使用食物垃圾處理器對居民來說，優(yōu)點如下：；、細菌的可能； ； 。學生研究，教師巡回指導。同學們調查匯報得真好，我們?yōu)槭裁匆o垃圾分類呢？分類以后怎么辦呢？有什么好的處理方法嗎？（生：綜合運用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥等。師：那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？學生討論：垃圾可以分為哪幾類？常見的處理垃圾的方法有哪些？小組派代表發(fā)言。老師揭題：“今天，老師就要和大家一起來繼續(xù)研究有關垃圾的問題。教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。舉手表決后，進行換位分組?；顒訙蕚洌赫n前學生調查統(tǒng)計自己家庭每天的飲食種類，教師收集有關圖、數(shù)據(jù)、文字材料。（2）表情達意——在賀卡上寫上自己祝福語。這樣的教學活動，呼喚人性的回歸，讓學生在活動中找回感動、懂得感恩、豐潤心靈，完善自我。比如，在傳統(tǒng)賀卡上只能寫字，可是新式的電子賀卡不僅能寫字，還能附上自己的數(shù)碼照片，甚至還能加上視頻片斷以及Flash短片等。過年了，給親朋好友送上一張賀年卡，既能增進感情、友情，又能陶冶情操。（1）要及時、如實地記錄調查情況；（2）調查的過程中要禮貌待人，不要做有損自己形象的事；（3）調查過程中，可能會碰到困難，需要你去克服，可不要退縮；（4）每個小組成員要團結合作、各施其職；（5）調查時，要注意安全，防止意外發(fā)生。2．走近賀卡，了解分類。第二篇：綜合實踐活動課教案《電子賀卡的制作》活動設計——讓愛心和祝福在E時代飛翔一、活動目標1．初步學會收集、分析、處理資料的方法，能夠主動交流，分享信息資源。三、組內對“一日游”方案進行評議，修改。第三課時一、導入新課同學們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排 一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導游，設計一個“一日游”的方案吧。七、課外延伸：調查附近旅游景點的運作情況第二課時一、引入新課學生匯報課外小調查結果。第一課時一、導入新課。認識身邊的旅游景點，開闊學生視野。通過分析，你對現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎？讓我們充分發(fā)揮想象，為交通繪制藍圖吧！三、板題：我為交通繪藍圖。二、學生談個人看法，體會。二、教學內容。三、活動匯報。小調查。二、板書課題：我是社區(qū)小主人。參加有關實踐活動，培養(yǎng)學生愛社區(qū)、建設社區(qū)的情感。拼盤具體做法。水果含有豐富的營養(yǎng)成分。五、指導學生插花。我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術編織而成。能運用材料進行水果拼盤。二、 用水設施 浪費程度三、結合校園各種漏水現(xiàn)象。觀察校外的浪費現(xiàn)象。二、指導學生將調查結果填在有關表格上。五、評出優(yōu)秀作品，教師表揚。六、指導學生將活動感受寫下來。六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。第二課時一、引入新課。二、教學重點和難點了解紙的文化特點三、本課內容認識紙紙文化參觀造紙廠節(jié)約用紙多種多樣的紙制品第一課時一、導入新課，板書課題導入：親愛的同學們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進有趣的紙世界吧！板書課題：認識紙。通過參觀造紙廠，認識紙是怎樣生產出來的。五、研究不同用途的紙。五、剪紙藝術欣賞。三、參觀造紙廠。第五課時一、引入新課聰明的你，能設計出既環(huán)保又實用的紙制品嗎？二、學生將自己的設計寫下來或畫下來。十、小結。三、學生觀察校園浪費現(xiàn)象。二、板題:、填寫表格四、課外延伸：調查咸潮對我市有什么影響。七、教學反思。三、教學重點和難點。中國古代插花藝術有什么造型。七、將自己的作品送給親友，并寫上祝福語。五、寫出做拼盤時所要注意的事項。我是社區(qū)小主人一、教學目標。開展有關調查，培養(yǎng)學生的實踐能力。采訪社區(qū)領導。二、開展“我是社區(qū)小主人”活動。我為交通繪藍圖一、教學目標。四、教學難點。七、小結。八、教學總結。學做小導游。三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點呢？四、學生填表。四、為旅游景點設計廣告詞。旅游圖及乘車路線。八、評選最佳導游。（二）活動形式展示學生收集來的紙質傳統(tǒng)賀卡，給賀卡分類，討論賀卡的意義。（2）教師小結：是的，賀卡是在具有特定意義的日期向親友表示祝賀的信物，能增進親友間友情，加深相互間的了解，讓人們產生一種見物如見人的情感，所以說，賀卡是“聯(lián)系友情的紐帶”、“傳遞友情的使者”。小組活動，每組6－8人，自愿組合，每組推選一名組長、一名記錄員。（2）教師小結：①傳統(tǒng)賀卡每年需要大量的木材和其他材料，造成了極大的資源浪費，非常不環(huán)保。（組織形式：每組68人，每組推選一名組長、多名記錄員，組長負責最后歸類。心意坊——網(wǎng)址:卡秀賀卡——網(wǎng)址:://網(wǎng)易賀卡——網(wǎng)址:②通過多媒體軟件做。6．評價小結第三篇：綜合實踐活動課教案綜合實踐活動課教案———家鄉(xiāng)飲食活動目的：讓學生從生活中選擇課題、了解地方飲食特產；培養(yǎng)他們勤于思考的習慣、勇于探索的精神及其自主探索的能力。引導學生歸納為三個主題：制作方法、營養(yǎng)、合理膳食。通過寫垃圾處理方案、保護環(huán)境口號，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。二）新授：（初步感知）“今天老師要和大家上一堂研究課。垃圾的成分非常復雜，生活垃圾中常見的物質有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，我們每天都以非?？捎^的數(shù)量生產著垃圾，按每人每天產生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾！而我國目前處理垃圾的能力和速度遠遠不能滿足垃圾處理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾場。C、有害垃圾：又稱危險廢棄物。今天我們也把它帶過來了，請同學們看一看，鼓掌我們小組想把它送給學校希望我們學校越來越美麗。它不同于粉碎機，里頭有高速的旋轉電機，可將食物垃圾研磨成細小的顆粒，隨同自來水通過排水溝管道進入下水道，使用多年也不用疏通下水管道。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。生：看見有人亂扔要制止。目的與要求；充分感受歌曲中熱鬧非凡、喜氣洋洋的過年氣氛，為下面環(huán)節(jié)作好鋪墊。（二）