青島版科學(xué)四上水變熱了說課課件(留存版)
【正文】 掌握的科學(xué)知識解決生活中的小問題。這一課，學(xué)生將在教師指導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn)觀察熱在水中（空氣中）的傳遞過程和方向，然后綜合觀察結(jié)果，分析熱對流過程中的共同特點(diǎn)，形成粗淺的關(guān)于熱在水中是怎樣傳導(dǎo)的認(rèn)識。用手摸水，水逐漸變熱。 《 水變熱了 》 說課稿 — 青島版科學(xué)四年級上冊第 19課 說課的基本過程 一、說教材 二、說教法 三、 說學(xué)法 四、 說教學(xué)過程 五、說板書設(shè)計(jì) 教材內(nèi)容及學(xué)情分析： 《 水變熱了 》 這一課屬于“物質(zhì)世界”的范疇。 二、教法與學(xué)法 教學(xué)過程 激發(fā)興趣 導(dǎo)入新課 充分參與 教學(xué)新課 畫龍點(diǎn)睛 鞏固提高 巧妙設(shè)疑 延伸課題
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