【正文】 化教學(xué)。同時(shí)我們將語(yǔ)言文字規(guī)范化示范建設(shè)工作延伸到班級(jí)團(tuán)支部，如每班推選兩名同學(xué)擔(dān)任推普員，在學(xué)習(xí)園地開(kāi)高“每日一拼”等欄目； 1201班、1221班等班級(jí)團(tuán)支部利用每天晚自習(xí)開(kāi)展國(guó)學(xué)誦讀班。（六）存在的不足與反思我校創(chuàng)建“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”的工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持和幫助下，在全體教職員工的共同努力下，通過(guò)集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，取得了顯著成效。87％的教師普通話達(dá)到“二級(jí)甲等”水平，1人取得陜西省普通話測(cè)試員資格，其余教師普通話均達(dá)到“二級(jí)乙等”水平，符合上崗標(biāo)準(zhǔn)。將語(yǔ)言文字工作與教職工的業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，始終把它列為教師考核、聘任、晉升和業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)的條件之一。校報(bào)《星空》開(kāi)設(shè)有書(shū)法專(zhuān)欄，時(shí)有文字宣傳文稿刊出，學(xué)校廣播站“校園之聲”開(kāi)設(shè)有“西虢文苑”欄目，定期宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化節(jié)目，“虢鎮(zhèn)初中學(xué)校網(wǎng)站”開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字工作網(wǎng)頁(yè)。同時(shí)，他們堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，常年堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義教育、養(yǎng)成性教育、社會(huì)實(shí)踐教育二、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理——積極推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的制度化。新教師必須參加過(guò)普通話水平測(cè)試，并達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。因此，推廣普及普通話是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。在今后日子里，我們決心與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤奮工作，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得更好一些。進(jìn)一步將制度細(xì)化并深入落實(shí)，完善語(yǔ)言文字工作的獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行課內(nèi)課外、校內(nèi)校外，學(xué)校家庭等的一體化，統(tǒng)一規(guī)范語(yǔ)言文字工作。加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外的用語(yǔ)用字檢查，發(fā)動(dòng)師生為規(guī)范用語(yǔ)用字把關(guān)；要求教師規(guī)范使用文字，并引導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)、答卷中用語(yǔ)用字規(guī)范，對(duì)錯(cuò)誤較多的學(xué)生作業(yè)、答卷按有關(guān)教學(xué)制度進(jìn)行處理；學(xué)校組織專(zhuān)人對(duì)校園公共場(chǎng)所用語(yǔ)用字進(jìn)行清查；組織工作人員經(jīng)常深入課堂，檢查教師學(xué)生使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（三）高度重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。校園文化氛圍濃郁，有內(nèi)容豐富的文化櫥窗和閱報(bào)欄，精心設(shè)計(jì)懸掛名人畫(huà)像，設(shè)置名言警句醒示牌。學(xué)校開(kāi)展了“陜西方言與普通話”應(yīng)用研究，并將階段性研究成果通過(guò)校園廣播向師生播出，有針對(duì)性地矯正師生發(fā)音，大面積提高師生普通話水平，探索出語(yǔ)言文字工作新途徑，形成學(xué)校語(yǔ)言文字科研工作的地域性特色。將“持有普通話二甲證書(shū)上崗制”從語(yǔ)文組向其它組推進(jìn)。2012年3月“陳倉(cāng)區(qū)教體局六大工程”提上議事日程以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持走“以創(chuàng)建促發(fā)展，以發(fā)展求超越”的內(nèi)涵式發(fā)展道路，及時(shí)啟動(dòng)“青教培養(yǎng)”計(jì)劃，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，涌現(xiàn)出陜西省教學(xué)能手6人、寶雞市教學(xué)能手18人、陳倉(cāng)區(qū)教學(xué)能手55人。如開(kāi)設(shè)推普周專(zhuān)題講座，開(kāi)辟推普宣傳專(zhuān)欄等，充分利用宣傳媒體（廣播站開(kāi)設(shè)“字里春秋”、“實(shí)事播報(bào)”等欄目、校園網(wǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范專(zhuān)頁(yè)等）登載播出文稿及節(jié)目，同時(shí)學(xué)校將全校教職工的照片、工作崗位、師德誓言制成“師德誓言欄”，接受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，在校門(mén)口、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)中習(xí)、圖書(shū)館等的樓道上粘貼關(guān)于“進(jìn)入校園請(qǐng)說(shuō)普通話”、“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”、“說(shuō)普通話悅耳動(dòng)聽(tīng)，寫(xiě)規(guī)范字賞心悅目”、“詞窮多讀古今書(shū)，筆弱多臨秦漢帖”等宣傳警語(yǔ)，及校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、名人名言、企業(yè)文化等，通過(guò)宣傳，努力營(yíng)造一種氣氛，創(chuàng)造一種環(huán)境，讓學(xué)生和教師在這種氣氛和環(huán)境中受到潛移默化的影響和教育，受到師生的一致好評(píng)。學(xué)校還鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加研究生課程班學(xué)習(xí)，參加教育碩士的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，參加技能證考試等，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和規(guī)范化教學(xué)水平。這樣，通過(guò)看板書(shū)設(shè)計(jì)，聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)音，觀組織教學(xué)，不符合要求的不予錄用，保證教師隊(duì)伍都有比較好的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。三十多年來(lái)，我校已經(jīng)在建筑建材行業(yè)成功地樹(shù)立了教育品牌，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《福建日?qǐng)?bào)》、《海峽教育報(bào)》、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、福建電視臺(tái)、福建教育電視臺(tái)等媒體多次對(duì)我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)給予充分的肯定，并多次跟蹤報(bào)道。我校充分發(fā)揮在教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)和人才資源等方面的優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)，圍繞企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，深入開(kāi)展調(diào)查研究，了解企業(yè)需求，為企業(yè)提供人才和智力支持。學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施體系中有關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字能力的要求，學(xué)校教學(xué)管理中對(duì)“各科教學(xué)都應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范意識(shí)和能力的培養(yǎng)”提出了明確要求和實(shí)施重點(diǎn)，各科教師普遍樹(shù)立在日常教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化教育的意識(shí)。我們還多次組織“學(xué)生深入馬公街、東建街，開(kāi)展社會(huì)用字調(diào)查和糾錯(cuò)活動(dòng)。我們不但要求教師教學(xué)用語(yǔ)用規(guī)范的普通話，而且在校園內(nèi)無(wú)論師生均要求全部使用普通話，現(xiàn)已成習(xí)慣。計(jì)劃具體，并結(jié)合學(xué)校實(shí)施實(shí)際，重過(guò)程管理，措施到位，督查有力。xxxx初中 二0一八年五月十五日第二篇：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告，太多秩序和規(guī)則；愛(ài)情是鼠標(biāo)，一點(diǎn)就通。學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《xx初中語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》，對(duì)教師教育教學(xué)、全校語(yǔ)言文字工作開(kāi)展作出具體明確要求，以確保語(yǔ)言文字工作的有序有效開(kāi)展和落實(shí)。近年來(lái)，通過(guò)政府大力投資興建，學(xué)校校容校貌發(fā)生了很大改變，相繼建成兩幢教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓和師生餐飲樓。學(xué)校要求校長(zhǎng)、班子成員及廣大教師必須在工作中實(shí)用普通話，特別是上課的首要常規(guī)要求時(shí)必須使用普通話進(jìn)行授課，如果不使用普通話科教學(xué)課堂教學(xué)直接定為不合格，并停止上課，反思改進(jìn)后再恢復(fù)上課資格，并延伸到對(duì)學(xué)生的答疑輔導(dǎo)、交流談心也要應(yīng)用普通話，教師之間的交談、交流也這樣。學(xué)?，F(xiàn)有教職工242人，專(zhuān)任教師218人，教學(xué)班54個(gè)，在校生3400人。二、建章立制，措施有力為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規(guī)范化，學(xué)校十分重視制度建設(shè)，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久發(fā)展。目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類(lèi)活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。語(yǔ)文教研31名教師（其中高級(jí)職稱(chēng)9人），普通話水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)。語(yǔ)文教研組正在開(kāi)展關(guān)開(kāi)校本語(yǔ)文課程的課題研究，已形成校本語(yǔ)文課程綱要，并開(kāi)設(shè)“現(xiàn)代漢語(yǔ)拼音與口語(yǔ)交際”、“對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和欣賞”、等校本課程。學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理。（一）健全機(jī)構(gòu)完善制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校各項(xiàng)工作的設(shè)計(jì)者、組織者和帶頭人，只有學(xué)校第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，全校師生員工才能團(tuán)結(jié)一致，形成最大的合力。新教師入校后要按照《福建建材工業(yè)學(xué)校新教師培養(yǎng)條例》進(jìn)行新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，高級(jí)教師開(kāi)設(shè)示范課，青年骨干教師開(kāi)設(shè)展能課，青年教師開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)課，通過(guò)教師之間互聽(tīng)互評(píng)，糾正各種不規(guī)范的課堂用語(yǔ)、符號(hào)，達(dá)到互助共進(jìn)的效果。此外，我們還挑選出部分學(xué)生干部組織開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”檢字活動(dòng)，他們走出校門(mén)，開(kāi)展糾錯(cuò)字工作。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，無(wú)論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，教普通話、練普通話、說(shuō)普通話成了師生的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校在2014年“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽中，一路闖關(guān)，取得寶雞市第一名，入圍省級(jí)比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。引入了此項(xiàng)工作的促進(jìn)機(jī)制?！峨芥?zhèn)初中學(xué)生在校一日常規(guī)》中明文規(guī)定講普通話，學(xué)校廣播宣傳、集體活動(dòng)、集會(huì)以及教師課堂教學(xué)和日常教育用語(yǔ)規(guī)范。學(xué)校一貫堅(jiān)決貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》關(guān)于語(yǔ)言文字工作的要求。2．開(kāi)展師生硬筆書(shū)法比賽?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語(yǔ)言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說(shuō)普通話的能力。要在繼續(xù)抓好《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步搞好廣大教職員的普通話培訓(xùn)和檢測(cè)工作，同時(shí)要加大對(duì)校園用字的管理力度，使我校語(yǔ)言文字工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)及學(xué)校校園文化建設(shè)。讓校園普及普通話，規(guī)范使用文字。規(guī)定了教師要使用普通話作為工作語(yǔ)言，必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)科規(guī)定的普通話水平等級(jí)，所寫(xiě)教育教學(xué)論文以及教師職業(yè)所必需的應(yīng)用文，用字規(guī)范。全校教室中安裝有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，每個(gè)辦公室配備有可上網(wǎng)的辦公電腦，實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化；活動(dòng)設(shè)施齊全的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)生會(huì)說(shuō)普通話，能正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，并能使用漢語(yǔ)拼音。將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)要求，制定實(shí)施《虢鎮(zhèn)初中師生普通話評(píng)價(jià)辦法》。各項(xiàng)工作形成良性循環(huán)，教師敬業(yè)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，向“西安中學(xué)、寶雞中學(xué)、虢鎮(zhèn)中學(xué)”等名校輸送了大量人才，連年穩(wěn)居陳倉(cāng)區(qū)“寶中上線人數(shù)”首位，蟬聯(lián)“陳倉(cāng)區(qū)初中學(xué)段教育質(zhì)量特等獎(jiǎng)”，被上級(jí)部門(mén)授予“陜西省示范初中”、“寶雞市文明校園”、“寶雞市創(chuàng)新教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校”、“陳倉(cāng)名校苗子?！钡?0余種殊榮。為了強(qiáng)化師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，學(xué)校采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，各班級(jí)充分利用墻板、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，進(jìn)行文字規(guī)范化的宣傳。自實(shí)行教師資格證書(shū)以來(lái)，我校進(jìn)行了廣泛的普通話培訓(xùn)，由學(xué)校為教師購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)教材和考核參考標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校輔導(dǎo)，從而使我校大部分教師都通過(guò)了普通話考核，達(dá)到了對(duì)專(zhuān)任教師要求的標(biāo)準(zhǔn)。首先，要求每一位應(yīng)聘者參加筆試，考察文字書(shū)寫(xiě)及語(yǔ)言組織能力；其次，參加面試，考察口頭表述能力；第三，參加試講、說(shuō)課，考察板書(shū)規(guī)范程度、教學(xué)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)化程度等。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)斐然，近五年來(lái)學(xué)校的主要榮譽(yù)：2008年5月，被共青團(tuán)福建省委授予“福建省五四紅旗團(tuán)委”； 2008年11月，被省教育廳和財(cái)政廳確認(rèn)為“工業(yè)與民用建筑專(zhuān)業(yè)”海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地；2008年12月被福建省總工會(huì)評(píng)為“福建省模范職工之家”； 2009年8月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十屆文明學(xué)?！保?009年11月被中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專(zhuān)業(yè)委員第三批省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告會(huì)評(píng)為“第二屆中小學(xué)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！?；2010年6月被教育部、人力資源和社會(huì)保障部評(píng)為“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”；2010年10月被教育部藝術(shù)教育委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；2011年12月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十一屆文明學(xué)?！?。2009年9月，在省教育廳、省建設(shè)廳的大力支持下，由我校和省建筑協(xié)會(huì)牽頭組建了“福建省建筑建材職業(yè)教育集團(tuán)”,“職教集團(tuán)”充分發(fā)揮各成員單位的資源優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)勢(shì)資源，形成資源共享，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。全體教職工均用普通話授課和開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字。普及了語(yǔ)言文字政策法規(guī)知識(shí)、增強(qiáng)了師生自覺(jué)說(shuō)好普通話的意識(shí)，提高了師生普通話應(yīng)用水平。依照學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度與工作措施，我們還通過(guò)專(zhuān)題知識(shí)講座、講故事、普通話演講、書(shū)法比賽和國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策及應(yīng)用能力測(cè)查等多種形式讓學(xué)生了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，能正確辨別、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。分管領(lǐng)導(dǎo)吳力文同志熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，具有科學(xué)的語(yǔ)言（文字）規(guī)范觀和發(fā)展觀，科學(xué)架構(gòu)符合教育發(fā)展和社會(huì)民展需求的學(xué)校語(yǔ)言文字工作。總之，學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作已近步入正常軌道，師生表現(xiàn)優(yōu)秀，整個(gè)校園規(guī)范用語(yǔ)用字已經(jīng)成為一種新常態(tài)，規(guī)范用語(yǔ)用字情況在縣局相關(guān)檢查中得到充分