【正文】 店等開展讀書活動。（2）、讓我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。我班特制定創(chuàng)建書香班級方案一、特色班級建設的目標：以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚個性?！??可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發(fā)學生讀書熱情。評選讀書小明星：根據(jù)學生的讀書情況，每個月都對學生進行星級評比。親子共讀在國慶假期期間，我們布置各班同學都買了一部分適合自己年齡段閱讀的書籍，要求每一位同學晚上回家之后要有不少于30分鐘的讀書時間，有條件的家庭提倡親子共讀，每位同學的需要準備一個記錄讀書情況的本子，每天晚上讀書之后，家長要在記錄本上寫上，日期，讀書內(nèi)容，讀書時長以及效果。（教導處）班級可以每周舉行一次評比，選出背誦多的學生，評出班級“誦讀之星”，發(fā)放喜報。三、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。倡導家庭讀書樂。圍繞建設 “書香班級”這一主題，按照“學生主體，全員參與，以班為主，輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣，鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展班級讀書活動，引領廣大學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為學生的幸福人生奠定堅定的發(fā)展基礎。在班級形成良好的閱讀氛圍，共同創(chuàng)建一個充滿書香的班級。（2）在?？_設讀書心得交流專欄學校將根據(jù)各班書香班級建設及活動開展情況，開展讀書心得文章評選表彰活動。圖書閱覽室以閱讀課的形式，積極組織和引導學生，充分合理有效地利用學校圖書館的圖書、報刊等資源。（2）周一、三、五中午2:00－2:25，讓學生閱讀自己喜歡的課外書。讀書活動評價辦法：根據(jù)《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。制作、評比書簽：學生自己設計和制作書簽，有的把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。本學年我們要求各級背會的經(jīng)典如下：一年級《三字經(jīng)》、二年級《增廣賢文》、三年級《笠翁對韻》、四年級《大學》、五年級《道德經(jīng)》、六年級《論語》。主要安排在早讀8:008：30這個時間進行，屆時學校將組織教導處人員進行檢查，并且根據(jù)各班的誦讀情況進行打分，打分的結(jié)果每周一公布，放大到班級榮譽欄里。（2）為孩子購買一些文學書籍。此外，還可從學生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。辦讀書博覽會：（1）、建立班級讀書長廊，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。第二篇：書香班級創(chuàng)建方案書香班級創(chuàng)建方案尊敬的各位老師,親愛的同學們, 大家上午好！普希金所說過：“書籍是我們的精神食糧。每兩周把本班的讀書記錄本上交學校，語文老師負責評出前三名的班級，作為本學期的書香班級和讀書小標兵的重要依據(jù)。我們學校的六一文藝匯演中，每班至少出一個經(jīng)典誦讀的節(jié)目，要求形式新穎別致，能體現(xiàn)班級特色，比如吟唱，課本劇，舞蹈等等，參加學校的節(jié)目彩排，凡是被選中，確定可以上學校的節(jié)目的班級，兩位老師都可以加教育教學積分5分。”四、活動構(gòu)想：（八大構(gòu)想）營造書香濃郁的讀書氛圍（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。（即親子共讀）家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設。二、活動目標培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。特制定本方案。在校刊《心穹》開設讀書心得交流專欄，遴選各班學生優(yōu)秀讀書心得文章，刊載交流。開發(fā)利用各類