【正文】 備：利用提示性語(yǔ)言，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)學(xué)生思考主動(dòng)練習(xí)，提高練習(xí)效果；能力準(zhǔn)備：加入在上幾堂課中進(jìn)行一些基本步法練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)新授課的理解，為基本部分練習(xí)做好準(zhǔn)備。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容：側(cè)行追步的平穩(wěn)采用分解練習(xí)，由淺入深再進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)與預(yù)防糾正錯(cuò)誤法相結(jié)合。八、說(shuō)教學(xué)程序（一）開(kāi)始部分：放錄音機(jī)。當(dāng)學(xué)生們隨著音樂(lè)起舞的時(shí)候，可以培養(yǎng)他們的音樂(lè)感，學(xué)習(xí)對(duì)音準(zhǔn)、韻律、節(jié)拍的敏感度和數(shù)學(xué)邏輯思維力。四、教學(xué)方法與學(xué)情分析本節(jié)課主要采用啟發(fā)式教學(xué)法、觀看視頻、圖片法、講解示范法、音樂(lè)教學(xué)法、游戲法、展示激勵(lì)法等多種教法，并相互滲透到課的各個(gè)環(huán)節(jié)中。發(fā)現(xiàn)動(dòng)作做的好的同學(xué)出來(lái)做示范，分析動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)之處，并帶領(lǐng)其他同學(xué)練習(xí)。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)要求：（1）學(xué)習(xí)斗牛舞的基本動(dòng)作和基本身體姿態(tài)。親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！根據(jù)學(xué)院要求，我們學(xué)期第一節(jié)課要對(duì)我們的課程進(jìn)行說(shuō)課，讓大家對(duì)我們這一學(xué)期的課程有所了解。在全面推行素質(zhì)教育、重在培養(yǎng)學(xué)生能力的今天，我們?yōu)檫m應(yīng)當(dāng)前以健康教育、創(chuàng)新教育和愉快教學(xué)為突破口的教學(xué)改革，選擇以高等學(xué)校體育教學(xué)大綱教材為依據(jù)，結(jié)合高校學(xué)生精力充沛、求知欲強(qiáng)、求新求變的特點(diǎn)，我選擇體育舞蹈當(dāng)中華爾茲為主授教材。教師通過(guò)創(chuàng)造舞蹈教學(xué)意境，使學(xué)生專心地融入到舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)中去，專心學(xué)習(xí)、舒緩壓力，樹(shù)立自信心，提高學(xué)習(xí)效率。參與體驗(yàn)階段（基本部分）：教師是教學(xué)中的主導(dǎo)，先示范動(dòng)作（讓學(xué)生熟悉華爾茲的“音樂(lè)節(jié)拍”和“基本動(dòng)作”等）。伴隨著輕松舒緩的音樂(lè)，在活潑愉快的氛圍中進(jìn)行華爾茲練習(xí)，讓學(xué)生真切感受華爾茲的動(dòng)作美、音樂(lè)美和服飾美。⑶給學(xué)生以充足的舞蹈創(chuàng)新時(shí)間和念動(dòng)想象空間。四、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)過(guò)程的介紹（一）學(xué)習(xí)方法：學(xué)生通過(guò)老師的示范，自己開(kāi)始進(jìn)行一定的模仿，但是這只是存在于對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和識(shí)記。第三、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、第四階段：身心放松。教材內(nèi)容的選擇、排列與教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)形式的靈活多樣與教學(xué)方法的推陳出新。五、教學(xué)過(guò)程（一）準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、安排見(jiàn)習(xí)生、宣布課的任務(wù)。通過(guò)講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理和解決問(wèn)題的能力，逐步養(yǎng)成學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作探究的能力,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。恰恰舞不僅是一種形體訓(xùn)練，更是增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)氣質(zhì)的良好途徑，它對(duì)學(xué)生的發(fā)育成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的體力、耐力、肌肉、關(guān)節(jié)韌帶以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，刻苦耐勞的精神鍛煉都有很好的作用。合理安排運(yùn)動(dòng)量，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)目的。難點(diǎn)依據(jù) 難點(diǎn)： 側(cè)行追步的身體姿態(tài)的控制依據(jù)：在動(dòng)作過(guò)程中控制重心和身體姿態(tài)的平穩(wěn)的技術(shù)要求較高，因此側(cè)行追步是練習(xí)中的難點(diǎn)。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。課堂內(nèi)容的組織安排：本節(jié)課采用創(chuàng)新教學(xué)模式，用音樂(lè)控制整個(gè)教學(xué)全過(guò)程，以節(jié)省時(shí)間，突出精講精練的原則。引導(dǎo)組織學(xué)生隊(duì)型。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自我，找到成就感，在學(xué)習(xí)中放飛自已，體育舞蹈對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力、集中力和記憶力很有幫助。（一）教法：體育舞蹈教學(xué)是最需要直觀的一門學(xué)科，而舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)有嚴(yán)格的訓(xùn)練要求，因此：舉出例子，觀看視頻、圖片，提出問(wèn)題，讓學(xué)生在獲得感性知識(shí)的同時(shí)，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維想象的綜合能力。將全班分組，分別練習(xí)，其他同學(xué)觀察練習(xí)者的優(yōu)劣，并提出改正辦法，教師給出肯定的評(píng)價(jià)，并提出新的要求。（2）了解其風(fēng)格特點(diǎn)，音樂(lè)節(jié)奏和步伐變化。我的說(shuō)課內(nèi)容主要分為：課程基本情況、學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的介紹、教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的介紹四個(gè)方面。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，選擇“邊講解邊示范”的體育教學(xué)模式。對(duì)在學(xué)習(xí)中個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的自卑、挫折等不良情緒，教師要找出癥結(jié)、正確引導(dǎo)、適當(dāng)鼓勵(lì)；對(duì)不守紀(jì)律、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生要及時(shí)糾正，批評(píng)時(shí)要注意方式、方法和語(yǔ)氣，避免產(chǎn)生逆反心理。溝通恢復(fù)階段（結(jié)束部分）：伴隨著輕松、舒緩的音樂(lè)與學(xué)生進(jìn)行思想交流，傾聽(tīng)學(xué)生的感受和想法及下次課須要改進(jìn)和提高的地方；布置課后作業(yè)；在優(yōu)美的樂(lè)曲中結(jié)束本次課。發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏等身體素質(zhì)，塑造學(xué)生挺拔的身姿、優(yōu)雅的氣質(zhì)、良好的音樂(lè)感和豐富的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力及自控力。⑵音樂(lè)的配置：鼓點(diǎn)清晰、節(jié)奏舒緩的三拍音樂(lè)。：標(biāo)準(zhǔn)的示范是很重要的，在講