【正文】 動性和創(chuàng)造性，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍；（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準；（3）鼓勵、關注、培養(yǎng)在體育方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在體育方面的“名學生”；三、實施措施：成立興趣小組，定期開展學習培訓，學習內容以乒乓球、籃球、田徑項目為主，重點要增強學生對基本知識的掌握，以培養(yǎng)興趣為主導，以學習打籃球、乒乓球的練習為主，尊重個性：保護興趣愛好，發(fā)展個人特長。學生不僅能鞏固課本中出現(xiàn)的基礎知識，而且能提高自學能力，開發(fā)智力，從練習中得到樂趣。就現(xiàn)階段我校存在的這一現(xiàn)狀的問題上，我 們要對所遇到的困難及問題提出一些解決的方法和措施的同時，首先要對本校的 體育特長生的基本情況進行調查并加以分析和研究。怎樣利用有限的時間，充分調動體育特長生的積極性和發(fā)揮他們的主體性，以適應素質教育和特長發(fā)展的雙重需要，使體育特長生的成材幾率最大化，是體 育特長生教育研究的目的所在。理論價值：本課題的研究有助于以加深對特長教育理論的研究。所以，在高中階 段正確的選拔特長生并在各方面注重培養(yǎng)是符合青少年年齡和認知特點的。B、我校每年的上半年舉行一次班級籃球賽，在校內的比賽中發(fā)現(xiàn)有籃球特 長的學生； C、體育教師的推薦，教師在上體育課時對學生的觀察發(fā)現(xiàn)苗子； D、班主任對特長生的推薦。田徑方面 ①第一階段：進行田徑特長生的選拔 田徑特長生的選拔途徑是； A、我縣每兩年舉辦一次全縣中小學生田徑運動會，在運動會上比較突出的運動 員可直接進入我校高中部就讀。建立一整套完整的管理制度，嚴格按照制度對運動員進行 思想教育，要求嚴格自律，把我校更多的體育特長生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的有 用人才，這是運動員成才的必要因素。繼續(xù)努力學習，運用科學有效的研究方法，提高自身的研究的能力和水平。第十二——十四周：訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。學校成立美術興趣小組，挑選有特長、有美術興趣愛好的學生參與進來，培養(yǎng)特長生?！毙W美術特長生一般對美術有一定的興趣，但因年齡、心理等原因，仍不夠穩(wěn)定，輔導老師的一個任務就是如何引導、營造氛圍，使其對美術的興趣越來越濃厚，成為他們在美術方面不斷刻苦學習、自主探究的不竭源泉與動力。這樣不僅學會了美術的手工制作，而且大大地增強了學習美術的興趣，對提高學生的美術技能與素養(yǎng)起到很大的作用。并讓孩子們注意色彩之間的可互相襯托對比，最后還要引導其進行耐心細致的整理，盡可能的完善畫面。我國古代大教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學習運用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。第三——五周：單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。材料的收集和整理不夠規(guī)范，研究的力度不夠。教育學生取人之長，補己之短，互相學習，共同提高。④第四階段 A、培養(yǎng)學生的心理素質，學習臨場經(jīng)驗。B、寫出我校體育特長的培養(yǎng)教育具體實施的初步設計。而這正與素質教育的教育理念不謀而合。（三）課題的界定高中體育特長生：我校高中部各年級中身體素質較好，愛好體育運動，體育 意識較好的學生。目前，在高中體育特長生的教育中，急需研究和解決的一個重要問題是 體育特長生品行、文化課學習和業(yè)余訓練如何協(xié)調發(fā)展的問題。力爭每天下午最后兩節(jié)課的業(yè)余訓練，教師一定要靠上，抓住關鍵時期，培養(yǎng)出有特色的特長生。創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學生體育技術能力。創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給學生充分自主權，在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學生體育技術能力。四、學習內容：田徑項目比賽的規(guī)則、要求及技術技能。近年來音、體、美學科，在中學教學中受到越來越多的重 視，高考的錄取比重越來越大，而選擇這方面發(fā)展的學生不斷增多，同時也得到 社會和家長大力支持，所以體育特長生才作為教學一個特色和亮點出現(xiàn)在中學的 教學中，大部份中學的體育特長生都是以一個教學班的形式存在，所以它發(fā)展的 規(guī)模、訓練的模式、訓練過程狀況和出現(xiàn)的一些問題等越來越引起大家關注。（二）、國內外研究現(xiàn)狀評述國外研究現(xiàn)狀：例如美國是一個崇尚運動的國家，只要大學有各種運動 隊就有體育特招生。以及以科學 的方法幫助優(yōu)秀體育特長生更好的適應新世紀社會的需要，我們提出了本課題的 研究目的：本課題的研究將通過較為廣泛的深入的調查來分析我校在高中體育特 長生的選拔與培養(yǎng)方面的研究情況。三、研究的步驟及基本程序 本課題研究的周期為三年，分三個階段。E、籃球愛好者的主動參與。B、我校每年的下半年舉行一次全校性的田徑運動會，在校內的比賽中發(fā)現(xiàn)有田 徑特長的學生； C、體育教師的推薦，教師在上體育課時對學生的觀察發(fā)現(xiàn)苗子； D、班主任對特長生的推薦。五、成果：（一）培養(yǎng)出了大批體育特長生。針對課題研究不斷提出改革意見或方案，并付之于行動，在 教學實踐基礎上驗證修正教學行為，充實或修正方案，提出新的具體 目標，以提高研究的價值。通過本期的學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現(xiàn)各靜物的立體感和質感。舉辦種類展評活動。充分發(fā)揮教師的主導作用。組織學生參加各類美術比賽交流活動。有時可以把色彩畫得鮮艷，有時也可以處理得樸素高雅。營造氛圍，培養(yǎng)興趣。運用形與色的知識，進行繪畫練習(臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等)。時間安排：第一——二周：使學生系統(tǒng)了解一些簡單的美術常識知識（美術種類，繪畫工具，素描基本繪畫方法），準備學習用具，對學生進行素描基礎培訓。研究中無論是學校層面，還是教師層面，研究方法單一，缺乏嚴謹?shù)?、科學的、多樣的研究方法的運用，使研究的結果缺乏說服力。