體育舞蹈說(shuō)課稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 完整技術(shù)，先分解練習(xí)，最后再完整練習(xí)，更好地掌握完整動(dòng)作技術(shù)。合理安排運(yùn)動(dòng)量，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)目的。（三）基本部分：學(xué)生站成圓形，教師在圓中心講解，根據(jù)知識(shí)的理解性規(guī)律，在教學(xué)中新課的引入由音樂來(lái)引入，教師在引導(dǎo)學(xué)生感知新舞步的同時(shí)，要注意聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分利用他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)正確認(rèn)識(shí)和理解新技術(shù)，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。恰恰舞不僅是一種形體訓(xùn)練，更是增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)氣質(zhì)的良好途徑，它對(duì)學(xué)生的發(fā)育成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的體力、耐力、肌肉、關(guān)節(jié)韌帶以及堅(jiān)強(qiáng)的意志，刻苦耐勞的精神鍛煉都有很好的作用。，是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷掌握恰恰舞基本步伐和花步舞的基礎(chǔ)，也是形成學(xué)生合理知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生處理和解決問題的能力，逐步養(yǎng)成學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作探究的能力,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。、多動(dòng)腦、多練習(xí)，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、多幫助的互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情和信心，克服傳統(tǒng)的一味“傳授式”“訓(xùn)練式”的教法。五、教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、安排見習(xí)生、宣布課的任務(wù)。教師評(píng)價(jià)學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)態(tài)度，分別予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并提出新的要求。教材內(nèi)容的選擇、排列與教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)形式的靈活多樣與教學(xué)方法的推陳出新。通過揭題，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)、練信心，精講，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。第三、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)、第四階段：身心放松。二、學(xué)生情況分析本課所針對(duì)的全院學(xué)生，他們沒有任何舞蹈基礎(chǔ)。四、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)過程的介紹（一）學(xué)習(xí)方法：學(xué)生通過老師的示范，自己開始進(jìn)行一定的模仿，但是這只是存在于對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)和識(shí)記。為終身體育打好堅(jiān)實(shí)的興趣基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)。⑶給學(xué)生以充足的舞蹈創(chuàng)新時(shí)間和念動(dòng)想象空間。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位并與音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)同步。伴隨著輕松舒緩的音樂，在活潑愉快的氛圍中進(jìn)行華爾茲練習(xí)，讓學(xué)生真切感受華爾茲的動(dòng)作美、音樂美和服飾美。為每一位學(xué)生的美好未來(lái)，創(chuàng)造和奠定堅(jiān)實(shí)的身體和興趣基礎(chǔ)。參與體驗(yàn)階段（基本部分）：教師是教學(xué)中的主導(dǎo)，先示范動(dòng)作（讓學(xué)生熟悉華爾茲的“音樂節(jié)拍”和“基本動(dòng)作”等）。預(yù)防糾錯(cuò)與口頭評(píng)定法。教師通過創(chuàng)造舞蹈教學(xué)意境，使學(xué)生專心地融入到舞蹈動(dòng)作和音樂中去，專心學(xué)習(xí)、舒緩壓力，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)效率。是一種能改善身姿、健美形體、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)氣質(zhì)、陶冶情操、提高個(gè)人素養(yǎng)、振奮精神狀態(tài)的體育鍛煉形式。在全面推行素質(zhì)教育、重在培養(yǎng)學(xué)生能力的今天，我們?yōu)檫m應(yīng)當(dāng)前以健康教育、創(chuàng)新教育和愉快教學(xué)為突破口的教學(xué)改革，選擇以高等學(xué)校體育教學(xué)大綱教材為依據(jù)，結(jié)合高校學(xué)生精力充沛、求知欲強(qiáng)、求新求變的特點(diǎn)，我選擇體育舞蹈當(dāng)中華爾茲為主授教材。（二）教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期共18周，周課時(shí)2節(jié)，共計(jì)36節(jié)。親愛的同學(xué)們，大家好！根據(jù)學(xué)院要求，我們學(xué)期第一節(jié)課要對(duì)我們的課程進(jìn)行說(shuō)課，讓大家對(duì)我們這一學(xué)期的課程有所了解。通過嘗試練和模仿學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)、練方法，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)，開創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái)，掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動(dòng)力欲望，開拓進(jìn)取，達(dá)到目標(biāo)。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)要求：（1）學(xué)習(xí)斗牛舞的基本動(dòng)作和基本身體姿態(tài)。怎樣使學(xué)生挺拔的姿態(tài)，自信的心理一點(diǎn)一滴地在參與舞蹈課程的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)起來(lái)。發(fā)現(xiàn)動(dòng)作做的好的同學(xué)出來(lái)做示范，分析動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)之處，并帶領(lǐng)其他同學(xué)練習(xí)。，正確評(píng)價(jià)學(xué)生的問題，尤其讓接受能力稍差的學(xué)生多鍛煉，多給他們機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)舞蹈的信心，及時(shí)糾正、表?yè)P(yáng)，共同進(jìn)步。四、教學(xué)方法與學(xué)情分析本節(jié)課主要采用啟發(fā)式教學(xué)法、觀看視頻、圖片法、講解示范法、音樂教學(xué)法、游戲法、展示激勵(lì)法等多種教法，并相互滲透到課的各個(gè)環(huán)節(jié)中。：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對(duì)學(xué)習(xí)恰恰舞的熱情。當(dāng)學(xué)生們隨著音樂起舞的時(shí)候，可以培養(yǎng)他們的音樂感，學(xué)習(xí)對(duì)音準(zhǔn)、韻律、節(jié)拍的敏感度和數(shù)學(xué)邏輯思維力。第二篇：體育舞蹈 說(shuō)課稿各位老師、同學(xué)們大家好，今天我說(shuō)課的題目是《恰恰舞基本舞步學(xué)習(xí)》。八、說(shuō)教學(xué)程序（一）開始部分：放錄音機(jī)。依據(jù)：體育舞蹈本身需要同學(xué)間相互配
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