【正文】 齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。當(dāng)擁有健康的身體時(shí)，很多人都會向往著物質(zhì)和財(cái)富，以為擁有了財(cái)富就是擁有了幸福，然而，當(dāng)我們的身體因奮斗的歷程而被摧垮時(shí)，當(dāng)被突然而來的疾病襲擊時(shí)，當(dāng)被確診是絕癥時(shí)，我們才理解健康的寶貴，才能領(lǐng)會生命的脆弱，才切實(shí)體會擁有健康是一種真正的幸福。有人因生氣時(shí)表現(xiàn)出“氣得吃不下飯”，而日漸消瘦，直接引起或加劇某些生理疾病。五、健康教育成績明顯雖然由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)生生活陋習(xí)較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)學(xué)生不懂得照顧自己，極少數(shù)學(xué)生不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，但通過本的健康教育活動，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。提問是課堂教學(xué)的重要手段，然而課堂提問只能照顧到個(gè)別學(xué)生，不利于全體學(xué)生的主動參與，多媒體計(jì)算機(jī)的交互作用及網(wǎng)絡(luò)交流工具解決了這個(gè)問題。講述：我們都知道炎熱的夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉襖等。少穿化纖材料做成的衣服，更不能當(dāng)內(nèi)衣貼身穿著，應(yīng)選擇真絲，純棉制品的內(nèi)衣。4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？ 歸納：（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。然而“快樂”說起來很簡單，但真正感受到快樂卻不是那么容易。作業(yè)寫一篇心情日記，大約7天 教學(xué)反思通過對學(xué)生進(jìn)行心情方面的教學(xué)，來改變一些孩子的想法，在課堂上發(fā)言比較踴躍的孩子，都認(rèn)真的完成了老師的作業(yè)，而一些容易生氣的孩子卻沒有做，值得反思。第六課：影響青春期發(fā)育的差異教學(xué)目標(biāo)：你知道青春期造成青春期生長發(fā)育差異的因素有哪些嗎？男女生第二性征有哪些具體表現(xiàn)？ 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．板書課題：青春期發(fā)育的差異 二．新授討論：你們知道什么是青春期嗎？師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)討論：你知道影響青春期發(fā)育的因素嗎？遺傳因素、環(huán)境因素、體育鍛煉、生活制度、生活環(huán)境、疾病因素、心理因素包括青春期發(fā)育的精神準(zhǔn)備你知道青春期發(fā)育的性別差異？身高的增加、體重的增長、心肺功能的差異、運(yùn)動能力的差別、性發(fā)育的差別男女性第二性征的具體表現(xiàn)怎么樣衡量男女青春期發(fā)育是否正常課堂總結(jié)： 板書你知道青春期造成青春期生長發(fā)育差異的因素有哪些嗎？男女生第二性征有哪些具體表現(xiàn)？教學(xué)反思：使學(xué)生了解青春期基本的生理和心理常識，從容面對青春期生理和心理的變化，正確處理青春期中可能會遇到的一些問題和困難，以積極樂觀的心態(tài)，迎接青春期的到來。（3）生理機(jī)能的增強(qiáng)十分迅速。生研究布料。，應(yīng)該選擇什么樣的衣服嗎？ 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的保健意識不斷增強(qiáng)，穿衣服不僅為了保暖，人們越來越重視服裝的實(shí)用，衛(wèi)生和美觀。促進(jìn)學(xué)生德，智，體全面發(fā)展。學(xué)校配合今年的有效教學(xué)推廣試點(diǎn)工作，對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修：更換教室燈管10支，更換了小學(xué)教室全部照明設(shè)施，并對所有課桌椅全面更新，添置單人獨(dú)坐課桌椅，學(xué)生人人有座位，采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。而忽視了心理健康的重要性，人生在世，面臨境遇的挑戰(zhàn)是不斷的。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。在近側(cè)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問題，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來，及時(shí)與家長聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測工作達(dá)到了真正的目的。一、完成工作情況開展了多種形式的健康教育宣傳活動。（1）檢查學(xué)生的實(shí)際操作能力。三、行為指標(biāo) 學(xué)生時(shí)期是接受各種能力最強(qiáng)的時(shí)期，對他們進(jìn)行健康知識教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，知識知曉率達(dá)93%，行為形成率達(dá)86%，蛔蟲率3%以下，控?zé)熉?00%。健康教育課教案篇4教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。教學(xué)用具：媒體、黑板。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。根據(jù)嚴(yán)重程度采取相應(yīng)的急救措施。第一篇：健康教育課感想珍愛生命讓我難忘的一堂健康教育課周二的健康教育課上，胡老師給我們講述了猝死的病因以及在突發(fā)事件下如何進(jìn)行自救和互救。急救是一瞬間的過程，應(yīng)用的好可能會挽救一條生命，所以學(xué)好急救，自救知識是非常重要的。二、說說我自己請同學(xué)們分別說一下自己的洗頭、洗澡的習(xí)慣，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。一、兒歌學(xué)習(xí)今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正走路抬頭又挺胸。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。四、具體措施開展健康教育宣傳工作。（2）每周檢查一次。在健康教育的活動中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動，我們的具體做法是：(1)利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。積極進(jìn)行常見病的防治工作。2013/2014學(xué)年里士小學(xué)健康教育講座 健康是身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。只有心理上的強(qiáng)者，才能戰(zhàn)勝一切困難。維修期間，學(xué)校對原有的水龍頭進(jìn)行了全面維修、表面美化，解決了學(xué)生用水緊張的情況。怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的健康行為呢？設(shè)定健康目標(biāo)，實(shí)踐健康行為。對于我們正在長身體的小學(xué)生來說，更重要的是健康科學(xué)的著裝。閱讀課文后討論。（4）體重增加。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理特征。板書設(shè)計(jì)：好心情，壞心情你現(xiàn)在的心情如何你能分辨別人的心情好壞嗎？你知道怎么樣保持自己的號心情嗎？第八課 學(xué)會自立教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程學(xué)會自立看看書上的事情學(xué)生們都能做到哪些？自立行為表依賴與自立 怎么樣戒掉依賴自己的事情自己做 說一個(gè)小故事 自己的事情自我考擦表學(xué)會自己做決定做一個(gè)選擇的小游戲課堂總結(jié)作業(yè)將小游戲中的清單列舉出來 板書學(xué)會自立你喜歡依賴別人還是依賴自己你會自己的事情自己做嗎你會為自己的事情做決定嗎教學(xué)反思通過課堂上的小游戲來看，大家的學(xué)習(xí)積極性很高，不僅都認(rèn)真的完成了作業(yè)，還學(xué)會了自己不依賴別人的做法，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生這方面的教育。第七課 好心情，壞心情教學(xué)目標(biāo)： ？ ？ 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 人人都有煩心事我們都向往快樂，希望快樂永遠(yuǎn)與自己相伴。（6）肌肉和脂肪的發(fā)育（7）生殖器官的成熟。師小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。二：學(xué)習(xí)新課1．得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。（P6）板書你知道什么是健康嗎？如何讓自己更加健康？生活技能