【正文】 齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。當(dāng)擁有健康的身體時(shí)，很多人都會(huì)向往著物質(zhì)和財(cái)富，以為擁有了財(cái)富就是擁有了幸福，然而，當(dāng)我們的身體因奮斗的歷程而被摧垮時(shí)，當(dāng)被突然而來(lái)的疾病襲擊時(shí)，當(dāng)被確診是絕癥時(shí)，我們才理解健康的寶貴，才能領(lǐng)會(huì)生命的脆弱，才切實(shí)體會(huì)擁有健康是一種真正的幸福。有人因生氣時(shí)表現(xiàn)出“氣得吃不下飯”，而日漸消瘦，直接引起或加劇某些生理疾病。五、健康教育成績(jī)明顯雖然由于地理?xiàng)l件限制，學(xué)生生活陋習(xí)較多，隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水現(xiàn)象尤為突出，大多數(shù)學(xué)生不懂得照顧自己，極少數(shù)學(xué)生不洗臉、不洗腳的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，但通過(guò)本的健康教育活動(dòng)，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。提問(wèn)是課堂教學(xué)的重要手段，然而課堂提問(wèn)只能照顧到個(gè)別學(xué)生，不利于全體學(xué)生的主動(dòng)參與，多媒體計(jì)算機(jī)的交互作用及網(wǎng)絡(luò)交流工具解決了這個(gè)問(wèn)題。講述：我們都知道炎熱的夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉襖等。少穿化纖材料做成的衣服，更不能當(dāng)內(nèi)衣貼身穿著，應(yīng)選擇真絲，純棉制品的內(nèi)衣。4．為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？ 歸納：（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。然而“快樂(lè)”說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正感受到快樂(lè)卻不是那么容易。作業(yè)寫(xiě)一篇心情日記，大約7天 教學(xué)反思通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心情方面的教學(xué)，來(lái)改變一些孩子的想法，在課堂上發(fā)言比較踴躍的孩子，都認(rèn)真的完成了老師的作業(yè)，而一些容易生氣的孩子卻沒(méi)有做，值得反思。第六課：影響青春期發(fā)育的差異教學(xué)目標(biāo)：你知道青春期造成青春期生長(zhǎng)發(fā)育差異的因素有哪些嗎？男女生第二性征有哪些具體表現(xiàn)？ 教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．板書(shū)課題：青春期發(fā)育的差異 二．新授討論：你們知道什么是青春期嗎？師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)討論：你知道影響青春期發(fā)育的因素嗎？遺傳因素、環(huán)境因素、體育鍛煉、生活制度、生活環(huán)境、疾病因素、心理因素包括青春期發(fā)育的精神準(zhǔn)備你知道青春期發(fā)育的性別差異？身高的增加、體重的增長(zhǎng)、心肺功能的差異、運(yùn)動(dòng)能力的差別、性發(fā)育的差別男女性第二性征的具體表現(xiàn)怎么樣衡量男女青春期發(fā)育是否正常課堂總結(jié)： 板書(shū)你知道青春期造成青春期生長(zhǎng)發(fā)育差異的因素有哪些嗎？男女生第二性征有哪些具體表現(xiàn)？教學(xué)反思：使學(xué)生了解青春期基本的生理和心理常識(shí)，從容面對(duì)青春期生理和心理的變化，正確處理青春期中可能會(huì)遇到的一些問(wèn)題和困難，以積極樂(lè)觀的心態(tài)，迎接青春期的到來(lái)。（3）生理機(jī)能的增強(qiáng)十分迅速。生研究布料。，應(yīng)該選擇什么樣的衣服嗎？ 教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的保健意識(shí)不斷增強(qiáng)，穿衣服不僅為了保暖，人們?cè)絹?lái)越重視服裝的實(shí)用，衛(wèi)生和美觀。促進(jìn)學(xué)生德，智，體全面發(fā)展。學(xué)校配合今年的有效教學(xué)推廣試點(diǎn)工作，對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修：更換教室燈管10支，更換了小學(xué)教室全部照明設(shè)施，并對(duì)所有課桌椅全面更新，添置單人獨(dú)坐課桌椅，學(xué)生人人有座位，采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。而忽視了心理健康的重要性，人生在世，面臨境遇的挑戰(zhàn)是不斷的。在這些學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)督中，并有監(jiān)督記錄控制了疾病發(fā)生，有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。在近側(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問(wèn)題，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤，使監(jiān)測(cè)工作達(dá)到了真正的目的。一、完成工作情況開(kāi)展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)。（1）檢查學(xué)生的實(shí)際操作能力。三、行為指標(biāo) 學(xué)生時(shí)期是接受各種能力最強(qiáng)的時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行健康知識(shí)教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，知識(shí)知曉率達(dá)93%，行為形成率達(dá)86%，蛔蟲(chóng)率3%以下，控?zé)熉?00%。健康教育課教案篇4教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。教學(xué)用具：媒體、黑板。就要從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。根據(jù)嚴(yán)重程度采取相應(yīng)的急救措施。第一篇：健康教育課感想珍愛(ài)生命讓我難忘的一堂健康教育課周二的健康教育課上，胡老師給我們講述了猝死的病因以及在突發(fā)事件下如何進(jìn)行自救和互救。急救是一瞬間的過(guò)程，應(yīng)用的好可能會(huì)挽救一條生命，所以學(xué)好急救，自救知識(shí)是非常重要的。二、說(shuō)說(shuō)我自己請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一下自己的洗頭、洗澡的習(xí)慣，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。一、兒歌學(xué)習(xí)今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正走路抬頭又挺胸。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。四、具體措施開(kāi)展健康教育宣傳工作。（2）每周檢查一次。在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：(1)利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作。2013/2014學(xué)年里士小學(xué)健康教育講座 健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒(méi)有疾病或虛弱現(xiàn)象。只有心理上的強(qiáng)者，才能戰(zhàn)勝一切困難。維修期間，學(xué)校對(duì)原有的水龍頭進(jìn)行了全面維修、表面美化，解決了學(xué)生用水緊張的情況。怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的健康行為呢？設(shè)定健康目標(biāo)，實(shí)踐健康行為。對(duì)于我們正在長(zhǎng)身體的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的是健康科學(xué)的著裝。閱讀課文后討論。（4）體重增加。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理特征。板書(shū)設(shè)計(jì)：好心情，壞心情你現(xiàn)在的心情如何你能分辨別人的心情好壞嗎？你知道怎么樣保持自己的號(hào)心情嗎？第八課 學(xué)會(huì)自立教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過(guò)程學(xué)會(huì)自立看看書(shū)上的事情學(xué)生們都能做到哪些？自立行為表依賴與自立 怎么樣戒掉依賴自己的事情自己做 說(shuō)一個(gè)小故事 自己的事情自我考擦表學(xué)會(huì)自己做決定做一個(gè)選擇的小游戲課堂總結(jié)作業(yè)將小游戲中的清單列舉出來(lái) 板書(shū)學(xué)會(huì)自立你喜歡依賴別人還是依賴自己你會(huì)自己的事情自己做嗎你會(huì)為自己的事情做決定嗎教學(xué)反思通過(guò)課堂上的小游戲來(lái)看，大家的學(xué)習(xí)積極性很高，不僅都認(rèn)真的完成了作業(yè)，還學(xué)會(huì)了自己不依賴別人的做法，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生這方面的教育。第七課 好心情，壞心情教學(xué)目標(biāo)： ？ ？ 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 人人都有煩心事我們都向往快樂(lè)，希望快樂(lè)永遠(yuǎn)與自己相伴。（6）肌肉和脂肪的發(fā)育（7）生殖器官的成熟。師小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無(wú)刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。二：學(xué)習(xí)新課1．得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。（P6）板書(shū)你知道什么是健康嗎？如何讓自己更加健康？生活技能