【正文】 社會的內(nèi)容，體現(xiàn)出科學知識指導健康的價值。（P6）板書你知道什么是健康嗎？如何讓自己更加健康？生活技能活動 教學反思：學起于思，思源于疑，疑解于問?！笆畻l健康的標準”重點講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn)，對比不健康的表現(xiàn)，指引學生改變不良習慣，培養(yǎng)健康的意識與行為。不健康標準是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。同時學生能把掌握的健康知識正確地應用到自己的學習、生活中去。學生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預防知識，特別是學生自我保護、自我救護能力得到了進一步的培養(yǎng)。三、全面檢查，積極整改為了確保學生在校期間的健康成長，我們對學校進行了一次全面排查，對多處衛(wèi)生、安全隱患進行了整改。本我認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關于印發(fā)〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》精神，全面推進學生健康教育工作，健康教育水平有了新的提高，促使學生形成了更加健康的學習、生活習慣，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認識到位，職責明確年初學校對全體教師進行了專題培訓，所有教師均認識到了在學生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強了教好此門課的信心，明確了各自的責任。所以我們一定要注意自己的心理健康問題，使我們的生理也能健康地成長。春秋末期伍子胥“過昭關，一夜白了頭”；周瑜因氣量小，被諸葛亮三氣而身亡；白居易曾感悟人生“憂極心勞血氣衰，未到三十生白發(fā)”可見，心理健康對人的生理來說是很重要的。通常我們都認，身體健康是做任何一件事的基礎和前提。一、健康教育 隨著大家健康觀的確立，健康教育模式也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯怼睦砩鐣】的Ｊ?。這對身心健康是非常重要的。每個人都有不同的人生軌跡，每個人對幸福的看法也各不相同。積極聽取師生的反饋意見，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。積極對學校衛(wèi)生工作進行監(jiān)督。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降。教育學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，認真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學生做操質(zhì)量明顯提高，學生視力不良患病率穩(wěn)中有降。上半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作，上報有關報表，整理了有關資料。向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進行教育，杜絕在學生面前吸煙，給了學生一個清新，健康的學習生活環(huán)境。上好健康教育課。在廣播講座中如春季預防肺結(jié)核、夏季預防痢疾腸炎,秋冬預防流感腮腺炎、水痘等疾病。2013/2014學年里士小學慢性病健康教育課總結(jié) 在這一年里，我校認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學生身體素質(zhì)明顯提高，促進了健康教育的開展。根據(jù)季節(jié)的變化，做到堅持衛(wèi)生的清理，消滅死角；定期組織投藥，檢查藥物流失情況，從而保證徹底消滅“四害”，使學校環(huán)境優(yōu)美，保證學生的學習。抓好衛(wèi)生室管理工作。培養(yǎng)學生從小的養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。檢查工作。健康知識主要以課堂為主渠道向?qū)W生進行傳播，通過不同的形式，使學生掌握各種疾病的預防，以及衛(wèi)生習慣的形成，從而達到健康知識的普及。③《亮白的牙齒笑容燦爛》。（2）以課堂教學為主渠道，抓好健康知識的普及。使兒童逐步建立、形成有益健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質(zhì)量，從而提高健康水平。我校健康教育按照上級有關部門的要求，全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》的精神，實現(xiàn)“人人享有衛(wèi)生保健”是全人類共同的理想和目標。正確的洗手方法，分三步，并示范給學生看。教學難點：自己正確洗手。希望同學們平常要自覺做到。在路上，過街要走人行道，靠右行。提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。二、姿勢指導大家知道這首兒歌的意思嗎？師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習慣，這樣對我們的健康是非常有益的。教學難點：正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌。如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，？這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。教育學生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。學生了解了洗頭、洗澡有那么多的好處。教學難點：自己動手洗頭、洗澡。下面是由小編為大家整理的健康教育課教案，歡迎閱讀。近些年來頻發(fā)程序員猝死事件，作為軟件學院的一名學生，我們要有危機意識，完成任務不能以犧牲健康為代價。要及時判斷有無生命體征，包括呼吸，脈搏，血壓，瞳孔，意識，體溫六項。作為家人，我很擔心他的身體健康。我們要去關心、珍惜身邊的每一個親人朋友，少熬夜，不要過度的工作，要注意自己的身體。生命是如此脆弱，若能掌握一些急救知識，在關鍵時刻就很可能會挽救一條生命。這堂課令我印象深刻，我意識到危險就潛藏在我們不加注意生活細節(jié)之中，“天有不測風云，人有旦夕禍?！?，傷害和疾病時刻威脅著我們的健康和生命。我們應該養(yǎng)成良好的生活習慣，有規(guī)律地飲食，堅持鍛煉，讓自己的身體保持健康狀態(tài)；學會自我舒緩，派遣壓力，保持樂觀向上的精神，不能過于松懈但更不能給自己過多的精神壓力。我的叔叔喝酒上癮，家人們都很擔心他的身體，也勸過不少次，但始終難以糾正他的習慣，工作上的壓力，應酬上的需要，讓他從主觀上客觀上都難以戒酒。假若真的發(fā)生了突發(fā)事件，要保持鎮(zhèn)靜，用自己所學的急救知識為病人爭取寶貴的救治時間，要及時呼救，判斷病人有無意識，適當進行人工呼吸和胸外心臟按壓，并且判斷按壓后是否能觸到脈搏，不能隨意地移動病人，要等待醫(yī)護人員趕到后再搬運病人，如果需要，一定要科學地搬運病人，采用攙扶，背駝，雙人搭椅等方式。生命是脆弱的，你若不認真對待，它也不會還你一個好結(jié)果。第二篇：健康教育課教案幼兒健康教育是對幼兒進行全面素質(zhì)教育的重要組成部分。教學重點：從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習慣。皮膚的作用皮膚是人體的一道天然屏障，而人體每時每刻都在出汗因此，要經(jīng)常洗澡，使皮膚處于一個清潔的環(huán)境中，以利于皮膚發(fā)揮正常功能。健康教育課教案篇2教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教學用具：媒體、黑板教學內(nèi)容及過程：一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。三、落實行動我們小學生該如何做？特別是在公共場所，咳嗽、