【正文】 人生軌跡，每個(gè)人對(duì)幸福的看法也各不相同。一、健康教育 隨著大家健康觀的確立，健康教育模式也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樯怼睦砩鐣?huì)健康模式。春秋末期伍子胥“過昭關(guān)，一夜白了頭”；周瑜因氣量小，被諸葛亮三氣而身亡；白居易曾感悟人生“憂極心勞血?dú)馑?，未到三十生白發(fā)”可見，心理健康對(duì)人的生理來說是很重要的。本我認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，健康教育水平有了新的提高，促使學(xué)生形成了更加健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)識(shí)到位，職責(zé)明確年初學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，所有教師均認(rèn)識(shí)到了在學(xué)生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了教好此門課的信心，明確了各自的責(zé)任。學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預(yù)防知識(shí)，特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。（P6）板書你知道什么是健康嗎？如何讓自己更加健康？生活技能活動(dòng) 教學(xué)反思：學(xué)起于思，思源于疑，疑解于問。三、總結(jié)課文四、作業(yè)練習(xí)談?wù)勀阍谫徫镏匈徺I各類食品的經(jīng)歷。二：學(xué)習(xí)新課1．得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。生答。師小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。師小結(jié)：小學(xué)生腳還在生長，更容易產(chǎn)生腳病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖頭鞋，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。（6）肌肉和脂肪的發(fā)育（7）生殖器官的成熟。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理特征。第七課 好心情，壞心情教學(xué)目標(biāo)： ？ ？ 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 人人都有煩心事我們都向往快樂，希望快樂永遠(yuǎn)與自己相伴。（如果孩子不好意思上臺(tái)來，老師可以做個(gè)表率，先說說自己的煩惱。板書設(shè)計(jì)：好心情，壞心情你現(xiàn)在的心情如何你能分辨別人的心情好壞嗎？你知道怎么樣保持自己的號(hào)心情嗎？第八課 學(xué)會(huì)自立教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程學(xué)會(huì)自立看看書上的事情學(xué)生們都能做到哪些？自立行為表依賴與自立 怎么樣戒掉依賴自己的事情自己做 說一個(gè)小故事 自己的事情自我考擦表學(xué)會(huì)自己做決定做一個(gè)選擇的小游戲課堂總結(jié)作業(yè)將小游戲中的清單列舉出來 板書學(xué)會(huì)自立你喜歡依賴別人還是依賴自己你會(huì)自己的事情自己做嗎你會(huì)為自己的事情做決定嗎教學(xué)反思通過課堂上的小游戲來看，大家的學(xué)習(xí)積極性很高，不僅都認(rèn)真的完成了作業(yè)，還學(xué)會(huì)了自己不依賴別人的做法，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生這方面的教育。讓學(xué)生想一想自己有什么煩心事無法排遣，并寫出來。步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化；讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理特征。（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。（4）體重增加。生閱讀課文，討論。閱讀課文后討論。講述：小學(xué)生不提倡穿緊身衣褲，為什么呢？我么看專家怎么告訴我們的。對(duì)于我們正在長身體的小學(xué)生來說，更重要的是健康科學(xué)的著裝。板書課題：食品的選購二、講解新課講解食品的標(biāo)簽： 拿出一些標(biāo)簽給學(xué)生展示如何通過食品上的標(biāo)簽來傳達(dá)一些營養(yǎng)成份的信息查看標(biāo)簽上內(nèi)容是否齊全？營養(yǎng)成份包括哪些內(nèi)容？ 學(xué)生討論回答選購食品不要忘記根據(jù)食品的色、香、味、形來鑒別。怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的健康行為呢？設(shè)定健康目標(biāo)，實(shí)踐健康行為。個(gè)別教師只注重了學(xué)生的身體健康而對(duì)學(xué)生的心理健康不夠關(guān)注，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育更為關(guān)注，使學(xué)生能夠全面發(fā)展第五篇：健康教育課教案健康教育課教案新色學(xué)校第一章 健康行為和生活方式第一課 健康的含義教學(xué)目標(biāo)：你知道什么是健康嗎？如何讓自己更加健康？ 教學(xué)內(nèi)容及過程導(dǎo)入：健康是什么？大家動(dòng)腦筋想一下（先不要看書）健康包含的幾個(gè)方面（講述）：（1）生理（身體）健康：這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件（2）心理健康：具有同情心與愛心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛生活，和睦相處，善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，知足常樂；心理健康是身體健康的保證。維修期間，學(xué)校對(duì)原有的水龍頭進(jìn)行了全面維修、表面美化，解決了學(xué)生用水緊張的情況。一個(gè)人只有處于全面健康狀態(tài)，才能維持身心平衡的協(xié)調(diào)穩(wěn)定，消除各種精神壓力，更好的適應(yīng)社會(huì)，幸福、快樂地工作和生活。只有心理上的強(qiáng)者，才能戰(zhàn)勝一切困難。在任何時(shí)候，無論生活中有什么風(fēng)風(fēng)雨雨，都能夠堅(jiān)強(qiáng)從容面對(duì)，都能保持樂觀與自信，相信總有一輪明媚燦爛陽光會(huì)照亮我們前行的路，給我們帶來光明和希望。2013/2014學(xué)年里士小學(xué)健康教育講座 健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。并積極的對(duì)學(xué)校的營養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。積極進(jìn)行常見病的防治工作。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：(1)利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。做好除“四害”工作。（2）每周檢查一次。⑤通過隊(duì)會(huì)形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育宣傳。四、具體措施開展健康教育宣傳工作。二、做一做請同學(xué)們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動(dòng)，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。一、兒歌學(xué)習(xí)今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌！坐要直、立要正走路抬頭又挺胸。隨地吐氮、亂打噴嚏是一個(gè)人不文明的標(biāo)志，也不會(huì)贏得他人的尊重。二、說說我自己請同學(xué)們分別說一下自己的洗頭、洗澡的習(xí)慣，由老師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗頭、洗澡的良好習(xí)慣。急救是一瞬間的過程，應(yīng)用的好可能會(huì)挽救一條生命，所以學(xué)好急救，自救知識(shí)是非常重要的。倘若生命的質(zhì)量打了折扣，那擁有再多又怎么能充分地享受呢？比起擁有一大筆錢但痛苦地躺在病床上，我更愿意選擇擁有一個(gè)健康的身體。第一篇：健康教育課感想珍愛生命讓我難忘的一