【正文】 把這段課文給大家讀一下，好嗎？ ”老師，現(xiàn)在我不想讀，這名學生不顧有聽課老師在場，大膽地表達了自己的意愿。小杰是班里的“問題學生”，付老師經(jīng)過家訪找到了小杰“任性” 的根源，有針對性地對其實施教育和引導，最終使小杰成為班里品學兼優(yōu)的好學生?！八膫€全面” 指（）A 全面建成小康社會，全面深化改革，全面依法治國 全面反腐倡廉。請結(jié)合案例，分析教師關愛學生的基本要求。請分析該老師在處理這一事件的所體現(xiàn)的教育教學素養(yǎng)。③.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權(quán)益。教師把學生作為學習的主體，而不是自己公開課的配合者，充分尊重學生，促進學生的發(fā)展。③．鼓勵獨立性和創(chuàng)造性精神。還有“仙”字，人在山中就是仙，因為擺脫了市井塵世的困擾。小題2：（1）漢字凝結(jié)歷史精華，承載民族的文化。王老師教學生學習認字，當教到“天”字時，為了加深學生的印象，他開始引導學生“你頭頂上是什么？”，學生想了想：“頭發(fā)”。領居間的和睦相處是安寧、愉快的生活所不可缺少的。C 【解析】考查知識點：課程的類型、隱性課程的含義。1A 【解析】考查知識點：班級管理模式。B 【解析】考查知識點：自我防御機制。（2）小李老師的做法符合教師職業(yè)道德中的終身學習。（2）啟發(fā)性原則的應用要求要調(diào)動學生學習的主動性，啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)揚教學民主。隨著社會的發(fā)展學校教育與社會的聯(lián)系更加密切，教師的教育不僅局限于學校、課堂。相信大家都聽過一句俗話“遠親 不如近鄰，近鄰不如對門”。不選、錯選或多選者，該題無分。（）。在學生找出“強項”在課文中的意思之后，教師請學生們思考：“請問你們都有什么強項？”一個學生答道：“我的強項是打乒乓球。然而，我們生活的環(huán)境是多變的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的。因此教師須對學生循循善誘，誨人不倦，因材施教。案例中的老師通過教學反思之后，把第一次上課當中效果不好的環(huán)節(jié)進行了修正，第二次課上在相同的環(huán)節(jié)處理上就得到了很好的效果。（A）3.．三農(nóng)是指（C）、農(nóng)村、農(nóng)民工問題、農(nóng)民、農(nóng)村教育問題 、農(nóng)村、農(nóng)民4.“一把鑰匙開一把鎖”屬于教學中的什么原則（B）理由：《教育學》，章節(jié)教學教學原則（A）理由：教育心理學知識學習那章有關記憶的（D） 理由：新課改上的。(對）3．情緒智力即情商，是影響人體成功的重要因素。你真是沒救了！”請用教師職業(yè)道德來評價李老師的行為?？鬃拥倪@句話體現(xiàn)的教育思想是（） “教師是課程開發(fā)者” 體現(xiàn)了課程實施的（） 1“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達” 體現(xiàn)的教學原則是（） 1儒家思想作為我國傳統(tǒng)文化的主題，其教育思想的根本是（） 1“一年站穩(wěn)講臺，三年獨當一面，五年成為優(yōu)秀教師，十年成為教學名師” 體現(xiàn)的是新入職教師的（） 14近年來興起的慕課（mooc）指的是（） D 大范圍深度實施課程1在信息化環(huán)境中，課前學生學習教學視頻等學習資源，課堂上師生開展作業(yè)答疑，協(xié)作探究和互動交流等活動的新型教學模式是（） 1采取跑步，大聲喊叫甚至痛哭一場緩解心理壓力的方式屬于（） 1個體心理發(fā)展中充滿著獨立性的依賴性，自覺性的幼稚性矛盾的體現(xiàn)是（） 1講解果實概念時，既列舉可食用的果實，也列舉不可使用的果實，以便得出果實都是有種子的本質(zhì)特征，這鐘知識概括方式是（） 1學生期望得到老師的幫助，又不愿老師管理得太死的心理沖突是（） 學生學會寫“石” 字，有助于寫“磊” 字，這種遷移屬于（）2畫家必須作畫才能獲得最大滿足，詩人必須寫詩才能獲得最大滿足，這類現(xiàn)象體現(xiàn)了人的（） 2學生閱讀不熟悉的材料時放慢進度，遇到不理解的內(nèi)容就反復閱讀的學習策略（） 2鼓勵學生對問題進行應急性回答，并提出多種類型的答案或各種不合常規(guī)的設想，以培養(yǎng)其創(chuàng)造性，這種方法是（） 2根據(jù)成就動機理論，教師在教育實踐中對力求成功的學生應更多地安排（）。③能夠綜合運用所學知識介紹他人。五、作文題（40 分）閱讀下面材料，選好角度，自擬題目，聯(lián)系世界，寫一篇不少于 600 的文章，除詩歌外，文體不限。相關情況：授課對象為某鄉(xiāng)村小學四年級（1）班的學生，班級人數(shù)為 40 人，請設計一個課堂導入活動，并說明設計理由。②通過聽說練習，能夠運用基本句型進行流暢的對話。2014 年 9 月 9 日，總書記在北京師范大學考察時強調(diào)，全國廣大教師要做（）A 有理想信念，有高尚道德，有扎實知識，有仁愛之心的好老師 B 有理想信念，有高尚情操，有專業(yè)知識，有仁愛之心的好老師 C 有理想信念，有高尚道德，有專業(yè)知識，有仁愛之心的好老師 D 有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心的好老師國務院辦公廳近期印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計劃（20152020 年）》 提出力爭到 2017 年進步到能（）A.“下得去，留得住，教得好” 的局面B.“去過去，引進來，干得好” 的局面 C.“下得去，上得來，教得好” 的局面D.“下得去，回得來，干得好” 的局面某教學點張老師根據(jù)班級學生人數(shù)太少的情況，打破傳統(tǒng)課堂的講授慣例，進行討論式教學改革。(對），影響學習的速度、數(shù)量和質(zhì)量。18．個體對挫折的反應和應對取決于（A）理由：《普通心理學》，一個人如果對挫折的認知是積極的，那么他的挫折反應就會相對積極。（3）鼓勵自我評價和反思。案例中的教師在第一堂課中的問題沒能引起學生的興趣，正是因為“強項”這個詞被單獨拿出來直接讓學生作解釋，學生無法聯(lián)系已有的經(jīng)驗。案例中杜老師面對學生的問題，他鄭重的態(tài)度和他真誠的回答都表現(xiàn)出了他對學生的尊重和愛護；“我既然成了同學們的老師，大家就成為了一家人……只要我們共同努力，都會成為優(yōu)秀學生的。我們應當恪守誠實的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、良好溝通的基礎?！稄婍椓睢窌r，提了一個問題：“課文題目中的?強項?是什么意思？”學生根據(jù)課文的注釋，馬上回答是“硬脖子”的意思。（），好的教學應當先于發(fā)展，引導發(fā)展，其實質(zhì)在于創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)。①教學過程 中談話法、談論法的使用，能夠調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)其獨立思考分析問題的能力。過程與方法目標：通過學習，學生能夠正確處理鄰里關系。案例中的胡老師具有先進的教育理念，善于應用應用啟發(fā)性的教學原則和探究式的教學方法，不斷進行研究。但是教學原則的應用要得法，要注重發(fā)揮教師的主導作用，結(jié)合學生實際進行合理引導和總結(jié)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠 于人民的教育事業(yè)，志存高遠，樂于奉獻。注意的分配指人在進行兩種或多種活動時，能把注意指 向不同對象的現(xiàn)象，如我們可以一邊騎車，一般欣賞路邊的風景。孟子特別強調(diào)鍛煉和培養(yǎng)，主張一個人要有作為,須經(jīng) 歷“苦其心志,勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的刻苦磨煉（《孟子D 【解析】考查知識點：教師職業(yè)的性質(zhì)。三、論述題（15 分）舉例說明如何在教學中激發(fā)學生的學習動機。一個個貪官在微博監(jiān)督下現(xiàn)出原形，一次次轉(zhuǎn)發(fā)讓細小的聲音變得嘹亮……央視主持人白巖松的解讀尤為貼切：“微是你我，是每一個推動社會進步的微小分子，是每一個被打撈上岸不再沉沒的聲音，是每一個能被看見、能被聽見的人。所以雅從俗中來。然后，請學生說說在哪些場合或情況下看到過別人使用計算器？【設計意圖】創(chuàng)設貼近學生生活實際的情景，從中提出數(shù)學問題，當學生遇到數(shù)目較大或較繁瑣的計算時啟發(fā)學生想到用計算器，從而揭示學習的內(nèi)容，并在激發(fā)學生學習興趣的過程中將本節(jié)課的學習變成學生的一種內(nèi)在需求。⑵.教師方面：①．保護學生的好奇心。案例中第一位老師的教學目標更可行，更具有針對性。廣大鄉(xiāng)村教師扎根基層，面對工作、生活上的困難，發(fā)揚愚公移山精神，艱苦奮斗，譜寫了絢麗的人生篇章。閱讀后按要求答題。盡管工資微薄，付老師毅然自己掏錢給她配上了助聽器。B 全面建設小康社會，全面深化改革，全面依法治國 全面從嚴治黨?？茖W地預設教學目標是上好一節(jié)課的前提和要求，下面是兩位教師為同一節(jié)英語課“This ismy sister” 預設的教學目標。三、論述題（本大題共 1 題，15 分）請結(jié)合教育教學實際，論述如何通過創(chuàng)設適宜的環(huán)境培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。關愛學生還要求老師對學生的安全、健康和權(quán)益負責，曉彤出現(xiàn)聽力障礙及家庭不幸時，老師積極幫助，避免了其產(chǎn)生不良的心理問題，自己花錢給其配上助聽器，讓學生更好的接受了課堂的教育，保證了學生的心理健康和受教育的權(quán)利。②.案例中的教師巧妙地運用了教育機智。重視學生與眾不同的見解、觀點，并給予鼓勵。請仿照這種解釋，從“雅”“趣”“研”三個漢字中任選一個，說說“漢字中的哲學”。（2）練字可以健身。老師：“頭發(fā)上面是什么呢”學生：“屋頂”。（教科書中用三幅圖是呈現(xiàn)了“遠親不如近鄰”；第一副圖呈現(xiàn)的事某同學媽媽出差了，鄰居幫忙照顧她；第二 幅圖呈現(xiàn)的是某同學忘記帶房門鑰匙了，鄰居張奶奶熱情的招呼該同學到她家先坐一會而； 第三副圖呈現(xiàn)的事一位老爺爺站在樓梯里，提醒剛下班的鄰居，樓里第二天要通煤氣，家里 別忘了留人。B 【解析】考查知識的：教育與社會發(fā)展。班級管理模式包括常規(guī)管理、班級平行管理、班級民 主管理和班級目標管理。文飾，又稱合理化，指個體通過歪曲現(xiàn)實達到保護自 己自尊心的作用，包括酸葡萄效應、甜檸檬效應、逶過三種表現(xiàn)形式。終身學習要求老師不斷拓展業(yè)務知識，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)水平和教學水平。雖然該老師能夠擯棄傳統(tǒng)灌輸式的教學方式，采用啟發(fā)誘導的方式。所以教師不僅是學校的教師而且是社會的一員，所以教師 應是開放型教師。那這句話到底要表達什么意思呢？今天我們就一起來學習《我 的鄰里鄉(xiāng)親》，共同探究一下該俗語背后蘊藏的生活哲理。，實現(xiàn)中國夢必須（），弘揚中國精神，凝聚中國力量，弘揚中國精神，凝聚世界力量，弘揚航天精神，凝聚中國力量，弘揚國際精神，凝聚中國力量《決定》提出的關于教育改革的總體部署是（）（），民主，文明，和諧，平等，公正，法制，敬業(yè)，誠信，友善，民主，誠信，法制（） （）（）《普通教育學《大教學論》《教學過程最優(yōu)化》 《民主主義與教育》7.“中小學教師專業(yè)標準（試行）”對老師的基本專業(yè)要求涵蓋三個維度，它們是（）、專業(yè)知識、專業(yè)技能 、專業(yè)技能、……、專業(yè)知識、專業(yè)能力 、專業(yè)知識……，采取揠苗助長的做法，違背了兒童身心發(fā)展的（）、體現(xiàn)國家對基礎教育課程基本規(guī)范和質(zhì)量要求的指導性文件是（），而是學習者在一定情境下，利用學習資料生成意義的過程，這符合（） 、訪談等方式搜集有關資料，進行分析研究的科研方法是（） 、以理服人，從提高學生認識入手以調(diào)動學生主動性的德育原則是（） （）、心理相容的氣氛（） “建立促進學生全面發(fā)展的評價體