【正文】 把“工作量補貼金額”按教學(xué)人員、非教學(xué)人員的數(shù)量和情況分成兩大塊。說明：（1）、4中的加分，按系數(shù)修正后的分值計入。市、縣、鄉(xiāng)級分別賦5分、3分、1分；全鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校評估按得分首名、尾名學(xué)校的校長分別賦5分、其余名次折算計分。全?？偡謧€人得分。對違反規(guī)定發(fā)放或變相發(fā)放補貼、獎金和實物的，一律按違紀處理，對違紀單位主要負責人、分管負責人、財務(wù)負責人及相關(guān)人員一律先免職，再依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并將違規(guī)發(fā)放的現(xiàn)金（實物也要折算成現(xiàn)金）全部沒收上繳。分配辦法要與教職工履行崗位職責情況和業(yè)績貢獻結(jié)合，加大向重要崗位和優(yōu)秀人才傾斜的力度，發(fā)揮績效工資的激勵作用。教輔及后勤人員（含不能用教學(xué)成績衡定的教學(xué)人員）：（1）服務(wù)質(zhì)量：由教辦和學(xué)校對此類人員的工作，通過問卷、調(diào)查、測評等形式進行評定，排出名次，按首名、尾名分別計30分、5分,其余名次教師折算賦分。（2）師德考核：辦法同（1）。教學(xué)人員加班一天按4課時賦分；非教學(xué)人員加班一天按4分賦分。鄉(xiāng)教辦按各學(xué)校教師人數(shù)、職稱等情況核撥各學(xué)校按月為單位的績效工資總額。（2）、研究成果（5分）評分標準：參加學(xué)校教育教學(xué)研究，成果得到學(xué)校的認定的記5分，得不到學(xué)校認定的酌情扣分。違反一項扣2分，前3項都違反的，績效考核定為不合格。班津貼總量為： 元。管理中心成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組（各中小學(xué)成立由中小學(xué)校長擔任組長的考核工作小組），加強對績效考核工作的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查。幾種特殊情況的績效工資發(fā)放（1）擅自離崗人員停發(fā)全部績效工資，所扣款納入教師獎勵性績效工資中進行分配。各村級小學(xué)校長績效考核，依據(jù)管理中心的《學(xué)校管理考核細則》由管理中心進行考核。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以黨的十八大會議精神為綱領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和推進義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標，以提升教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和人才成長規(guī)律的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻智慧和力量。如未指定到具體人，樂于接收學(xué)校指派并積極參加者，每次獎勵量化分3分（如有考試，成績排在前1/3者獎勵4分，中1/3者獎3分，后1/3者獎勵2分）。時間、地點、課題、被聽課人、年級每一項量化分1分；教學(xué)過程記錄量化分07分；評課內(nèi)容量化分09分（亮點、不足、建議各為03分）.聽評課記錄質(zhì)量滿分為20分。作業(yè)批改要求（20分）。數(shù)學(xué)：每周4次，全批全改。數(shù)量占30分，質(zhì)量占30分。分配工資全過程實行陽光操作。（20分）二、教學(xué)常規(guī)：（10分）包括：值日、學(xué)生出操、學(xué)生回校不缺席不遲到不早退、計劃、總結(jié)、備課、聽課、作業(yè)批改、成績追蹤、班級管理（打架吵架自行處理）沒有學(xué)生踩踏草園、清潔衛(wèi)生、各種表冊、家訪及記錄等。三、分配原則（一）堅持“按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平”原則。坐班、上課、聽課、評課、教研活動、全體教師會帶小孩者按對應(yīng)項目遲到扣分。其中數(shù)量分30分，質(zhì)量分30分作業(yè)檢查每兩周檢查一次。（4）應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制課內(nèi)外作業(yè)總量。聽評課記錄數(shù)量20分，聽評課質(zhì)量20分。學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的平均分既為本人本學(xué)期教研活動檢查的量化得分。但本方案解釋權(quán)歸學(xué)校校委會。各校的副校長及二級機構(gòu)、教師由各校進行考核。③教育教學(xué)成果獎：占全鄉(xiāng)教師獎勵性績效工資總量的20%。七、工作要求做好教師績效考核工作是實施義務(wù)教育績效工資和深化學(xué)校人事制度改革的重要基礎(chǔ)，對于更好地體現(xiàn)教師的實績和貢獻，充分調(diào)動廣大教師的積極性，具有非常重要的導(dǎo)向作用。300到399人的學(xué)校校長共計 人 :津貼為 元。(2)、遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。（4）、組織課外實踐活動（2分）評分標準：按照學(xué)校要求組織好課外實踐活動，缺一次扣1分，扣完為此。其分配要與教職工的工作量、工作態(tài)度、工作效果掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，打破分配上的平均主義，合理拉開分配差距。（2）教輔、后勤人員：各單位根據(jù)工作實際和人員職稱情況，按崗位職責要求和人員上崗工作實際計算出周平均工作量，結(jié)合周平均工作量計算出各人工作量。（三）、業(yè)績獎勵（按績效工資總額職務(wù)補貼以外部分的50%發(fā)放）學(xué)校把“業(yè)績獎勵金額”按教學(xué)人員、非教學(xué)人員的數(shù)量和情況分成兩大塊。結(jié)合全校教師平均教學(xué)工作量，按平均工作量為1的教師教學(xué)成績賦分最高100分統(tǒng)計，超過平均工作量的比例，按超過比例加計。六、有關(guān)要求（一）、各單位根據(jù)本方案，在鄉(xiāng)教辦核定撥付的績效工資額內(nèi)，結(jié)合本單位實際，制定具體方案。（七）、本方案自 年 月 日起執(zhí)行。計算教師實際獎勵金額=全校六個月工資總額10%247。省、市、縣級論文（發(fā)表或獲獎一等獎）分別賦1分；省、市、縣、鄉(xiāng)級教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功一等獎按級別賦1分；結(jié)合教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生省、市、縣、鄉(xiāng)獲獎，分別賦分說明：計算辦法：計算量化補貼額=全校月資總額10%247。工作量：各單位根據(jù)工作實際按職稱和工作需要設(shè)立不同的教學(xué)崗位，按設(shè)立的崗位工作量增減一定的比例系數(shù)計算得分；對于一月內(nèi)教師因個人原因而減少工作量的，具實減分。第四篇：績效工資分配魯山縣趙村第七小學(xué)績效工資獎勵部分分 配 方 案根據(jù)國家教師績效工資發(fā)放的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校的實際情況，遵循以人為本、多勞多得、激勵先進、公正公平的原則，特制訂我?！敖處熆冃ЧべY獎勵部分分配方案”。（2）、教學(xué)過程最優(yōu)化。③崗位培訓(xùn)：獲得校長崗位培訓(xùn)合格證；按時完成當年所規(guī)定的繼教任務(wù)。各中小學(xué)教師的獎勵性績效工資，根據(jù)規(guī)定的比例分項計算，在本校內(nèi)公示一周無異議后教師簽名，學(xué)校蓋章后上報管理中心。（本方案所指的教師平均標準系提出班子津貼,班主任津貼,教學(xué)成果獎后的平均數(shù)）。②職務(wù)津貼月標準為：按畢署人發(fā)[2009]4號、織教字[2009]44號文件精神執(zhí)行?？陀^公正，簡便易行。同級同科教師成績第一名者積80分，其余與第一名相比平均分每低1分扣除量化分4分，然后計算出本人教學(xué)成績量化分（任教多班者按多班量化平均分）。要認真準備，聽課教師要認真聽課。不得以課改為名不布置或不批改作業(yè)。送檢數(shù)量不少于本班學(xué)生數(shù)的80%，否則視為缺檢。）質(zhì)量量化細則：按學(xué)校要求的教案編寫細節(jié)進行量化：課題與備課時間（01分），教學(xué)目標（03分），教學(xué)重點難點（02分），教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)（01分），知識回顧與導(dǎo)入（02分），新課學(xué)習(xí)（011分），課堂小結(jié)（02分），板書設(shè)計（03分），作業(yè)布置（01分），教后反思（04分）。表現(xiàn)良好，未違反任何法規(guī)、制度等得40分。（6）分數(shù)最高者為70分。（5）畢業(yè)班學(xué)生參加縣級畢業(yè)水平測試，每科平均分、及格率得分計算辦法與鎮(zhèn)統(tǒng)考計算辦法相同。具體措施如下：（一）教師政治思想道德、職業(yè)道德考核量化（40分）基本要求：擁護和執(zhí)行黨的路線方針政策；熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)；遵紀守法，依法治教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教；顧全大局，關(guān)心集體，團結(jié)同志，相互協(xié)作；吃苦在前，勇挑重擔，不計得失，無私奉獻；以人為本，教書育人，尊