【正文】 以提高教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和人才成長規(guī)律的教師績效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。本方案經(jīng)教職工大會(huì)討論通過后實(shí)施。五、實(shí)施方式每期綜合上述評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出每位教師的得分。上級(jí)主管部門督查或督導(dǎo)時(shí)點(diǎn)名表揚(yáng)者，每人次加1分；因違規(guī)受到批評(píng)者，每人次扣2分。如未指定到具體人，樂于接收學(xué)校指派并積極參加者，每次獎(jiǎng)勵(lì)量化分3分（如有考試，成績排在前1/3者獎(jiǎng)勵(lì)4分，中1/3者獎(jiǎng)3分，后1/3者獎(jiǎng)勵(lì)2分）。學(xué)校組織的教研活動(dòng)不參加每次扣量化分5分。聽課結(jié)束后及時(shí)評(píng)議。其他教師聽評(píng)課每周不少于1節(jié)。時(shí)間、地點(diǎn)、課題、被聽課人、年級(jí)每一項(xiàng)量化分1分；教學(xué)過程記錄量化分07分；評(píng)課內(nèi)容量化分09分（亮點(diǎn)、不足、建議各為03分）.聽評(píng)課記錄質(zhì)量滿分為20分。教研活動(dòng)量化分為40分。（03分)教師嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)要格式規(guī)范、書寫工整、書面整潔。作文批改要有眉批、間批、旁注和尾批，批語簡明易懂，針對(duì)性、指導(dǎo)性強(qiáng)，書寫要整潔規(guī)范，少指責(zé)、多鼓勵(lì)，加強(qiáng)個(gè)性批改。作業(yè)批改要求（20分）。（3）鞏固型、遷移型、拓展型作業(yè)比例適當(dāng)。對(duì)無故缺交、缺題和抄襲他人作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育并要求重做；作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題要認(rèn)真記錄和分析，在輔導(dǎo)時(shí)集中講解；對(duì)作業(yè)完成好的要及時(shí)表揚(yáng)；嚴(yán)格按學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)規(guī)范化教育，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。理、化每周2次，全批全改。數(shù)學(xué)：每周4次，全批全改。作業(yè)量化分60分。教案每月檢查一次（平時(shí)抽查每缺一課時(shí)扣2分），檢查結(jié)果于檢查結(jié)束后的第二個(gè)工作日公布。音樂、美術(shù)每周2課時(shí)。數(shù)量占30分，質(zhì)量占30分。（周五加倍）曠會(huì)一次扣5分，請(qǐng)假缺會(huì)一次扣4分，遲到、早退、。注：受上級(jí)主管部門通報(bào)或行政處分或治安處罰（以執(zhí)法機(jī)關(guān)處罰通知為據(jù)）的扣1020分，累計(jì)扣分，且當(dāng)年考核為不合格。）和教師績效工資兩部分。分配工資全過程實(shí)行陽光操作。擅離工作崗位的；離職進(jìn)修學(xué)習(xí)的；一學(xué)期請(qǐng)假累計(jì)超過一個(gè)月的（國家法定假期除外)；不經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)借調(diào)到其他學(xué)校和外系統(tǒng)的；工作嚴(yán)重失誤造成重大安全責(zé)任事故的。其他的按公式70247。（3）同一教師教幾個(gè)不同的班級(jí)，其量化打分得分=任教班級(jí)量化得分的和除以任教班級(jí)數(shù)。（20分）二、教學(xué)常規(guī)：（10分）包括：值日、學(xué)生出操、學(xué)生回校不缺席不遲到不早退、計(jì)劃、總結(jié)、備課、聽課、作業(yè)批改、成績追蹤、班級(jí)管理（打架吵架自行處理）沒有學(xué)生踩踏草園、清潔衛(wèi)生、各種表冊(cè)、家訪及記錄等。三、教學(xué)效果（70分）以縣、鎮(zhèn)的統(tǒng)考、畢業(yè)調(diào)研考試、非畢業(yè)班考試成績?yōu)橐罁?jù)。（4）統(tǒng)考班級(jí)平均分，以后每次統(tǒng)考比上一次統(tǒng)考名次前進(jìn)一位加10分，保持的（指獲獎(jiǎng)范圍內(nèi)的）加10分；合格率每上升一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)5分。最高分自己所得分。三、分配原則（一）堅(jiān)持“按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平”原則。四、考核要素績效考核按學(xué)期進(jìn)行。教師績效量化具體分為：教師職業(yè)道德考核為40分，考勤100分、教案檢查60分、作業(yè)檢查60分，教研活動(dòng)（包括聽課記錄檢查、聽評(píng)課活動(dòng)參與情況、培訓(xùn)學(xué)習(xí)參與情況）40分，教學(xué)成績160分（每次考試最高分為80分）。（二)、考勤：100分按學(xué)校制定的考勤制度量化措施確定本項(xiàng)積分。坐班、上課、聽課、評(píng)課、教研活動(dòng)、全體教師會(huì)帶小孩者按對(duì)應(yīng)項(xiàng)目遲到扣分。教案本規(guī)范使用學(xué)校統(tǒng)一配備專用本，扉頁寫清學(xué)科、班級(jí)、姓名、學(xué)期。每課時(shí)不少于2頁，少于兩頁者折半扣分。學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的質(zhì)量平均分和數(shù)量平均分既為本人本學(xué)期教案檢查兩項(xiàng)的實(shí)際得分。其中數(shù)量分30分，質(zhì)量分30分作業(yè)檢查每兩周檢查一次。每2頁不能出現(xiàn)3次閱號(hào)。每頁不能出現(xiàn)3次閱號(hào)。要在授課中布置作業(yè)。（4）應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制課內(nèi)外作業(yè)總量。（1）作業(yè)批改認(rèn)真，課后作業(yè)要全批全改（九年級(jí)作文至少批改50%），對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練每單元或章節(jié)要進(jìn)行一次查閱。（012分)(3)作業(yè)批改后，要讓學(xué)生自己訂正、修改。（05分)學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的質(zhì)量平均分和數(shù)量平均分既為本人本學(xué)期作業(yè)檢查兩項(xiàng)的實(shí)際得分。聽評(píng)課記錄數(shù)量20分，聽評(píng)課質(zhì)量20分。教齡在三年以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)。聽評(píng)課記錄每少一節(jié)扣量化分1分，該項(xiàng)滿分為20分。評(píng)課既要把優(yōu)點(diǎn)說夠，給人以鼓舞；又要把問題說透，給人以啟迪。學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的平均分既為本人本學(xué)期教研活動(dòng)檢查的量化得分。每期組織的賽案活動(dòng)，正常完成任務(wù)的學(xué)科每次獎(jiǎng)勵(lì)5分（成績排在前1/3者獎(jiǎng)勵(lì)8分，中1/3者獎(jiǎng)5分，后1/3者獎(jiǎng)勵(lì)2分）。(六)教學(xué)成績：160分每學(xué)期末對(duì)任課教師教學(xué)成績進(jìn)行量化評(píng)比。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的總和減去班主任基本津貼后的剩余部分被教師總分值和去除，既得出每一分的分值，再按每位教師的總得分乘以每分分值即為教師本期實(shí)發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。但本方案解釋權(quán)歸學(xué)校校委會(huì)。二、考核原則尊重規(guī)律，以人為本。激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。三、考核對(duì)象 全鄉(xiāng)正式在編教師。各校的副校長及二級(jí)機(jī)構(gòu)、教師由各校進(jìn)行考核。管理中心班子績效考核，根據(jù)“德、勤、責(zé)、績”進(jìn)行績效考核。（2）獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)①班主任津貼月標(biāo)準(zhǔn)為：根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，全鄉(xiāng)所有的班級(jí)均按照合格等次提取班主任津貼，并將提出的班主任津貼總量除以總學(xué)生數(shù)，得出生均標(biāo)準(zhǔn)后，再算出各班應(yīng)到的班主任津貼。管理中心副主任每月為主任的85%。③教育教學(xué)成果獎(jiǎng)：占全鄉(xiāng)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總量的20%。（2）病事假人員（含產(chǎn)假人員）、在職人員在法定休假期內(nèi)、工傷治療期間，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放。公傷人員在治療期間內(nèi)，績效工資按班子標(biāo)準(zhǔn)全額發(fā)放。（5）借調(diào)到教育系統(tǒng)以外的人員，績效工資由教育局全部扣除。七、工作要求做好教師績效考核工作是實(shí)施義務(wù)教育績效工資和深化學(xué)校人事制度改革的重要基礎(chǔ)，對(duì)于更好地體現(xiàn)教師的實(shí)績和貢獻(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，具有非常重要的導(dǎo)向作用。管理中心績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：鄢 舟 副組長：劉 杰 劉 曉成 員：李 旭 羅照蘋 羅發(fā)章 周光麗 曾 東 付小家 付向林 左 羽 李家軍 王 林羅達(dá)炯 王忠誠 陳 紅制定方案，認(rèn)真實(shí)施。各中小學(xué)要嚴(yán)格按照要求，公正、公平對(duì)教師進(jìn)行績效考核，深入細(xì)致地做好教師思想工作，引導(dǎo)教師正確對(duì)待績效考核，通過正常渠道反映訴求。健全制度，完善體系。300到399人的學(xué)校校長共計(jì) 人 :津貼為 元。占績效工資總量比為： %九、績效分配項(xiàng)目管理中心副主任2人：劉杰 劉曉津貼為： 元二級(jí)機(jī)構(gòu)4人：李旭、羅照蘋、羅發(fā)章、周光麗 津貼為： 元中小學(xué)中小學(xué)副校長4人：杜先華、張映妮、李光杰、羅孔陽津貼為： 元二級(jí)機(jī)構(gòu) 人：津貼為： 元一線教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，提取班主任津貼、職務(wù)津貼、教學(xué)成果獎(jiǎng)外，按人均標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)德、能、勤、績進(jìn)行考核核算；各校的班主任津貼、按學(xué)校的學(xué)生數(shù)核算到學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)班主任工作實(shí)際進(jìn)行考核，并在校內(nèi)公示一周無異議后交一份教師績效考核情況到管理中心，經(jīng)審核通過后方可劃拔該校的績