【正文】 會(huì)寫“也、長(zhǎng)、山、出”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)22個(gè)筆畫“豎提、豎折”和1個(gè)偏旁“耳刀旁”。交流：哪個(gè)生字最難記?該怎么記呢?檢查生字讀音。⑥小河在陽(yáng)光的照射下是什么樣的呢?學(xué)生練習(xí)讀第三句。背誦全文。教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文，體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。)有感情地讀好詩(shī)歌。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字)交流：用比較法記偏旁：穴與寶蓋頭，戶與尸。選做題：我們也來做詩(shī)人，夸夸小區(qū)環(huán)境美。，你明白了什么道理?如果你也參加，會(huì)畫什么?第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文：畫里少了什么?從這篇課文，你明白了一個(gè)什么道理?二、學(xué)習(xí)生字在預(yù)習(xí)過程中，要求學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，運(yùn)用學(xué)過的識(shí)記生字的方法記住字形。分自然段檢查自讀情況。三、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生初步有感情地朗讀課文并能背誦課文。(共四個(gè)自然段)(2)學(xué)習(xí)第一自然段：①齊讀。(2)討論：太陽(yáng)在課文中沒有回答我們它是不是粉刷匠，你們說太陽(yáng)是粉刷匠嗎?為什么?(3)假如你們就是沙灘上的小朋友，你們會(huì)對(duì)太陽(yáng)說些什么呢?，讀出情感：你最喜歡太陽(yáng)的哪一幅作品?通過朗讀表現(xiàn)出你的喜愛之情。(二)復(fù)習(xí)生字。，重點(diǎn)指導(dǎo)：“沙、色”的書寫。2．教師查找有關(guān)動(dòng)物的資料。二、范例引路，指導(dǎo)寫作。②學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。10．鼓勵(lì)學(xué)生說說自己知道的有動(dòng)物名稱的成語。習(xí)作練習(xí)：寫一則觀察日記，寫出自己觀察中最感興趣`、自己最想寫的。同學(xué)們，神奇美妙的大自然等著你們?nèi)ヌ剿鳎Ｍ銈兲幪幜粜挠^察身邊的事物，做個(gè)生活的有心人！第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo) 寫一則觀察日記一、引入。注意每一行三個(gè)詞語中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。全班交流，用實(shí)物投影儀展示，師生共同評(píng)議。二、小組交流要求：組成四人小組，相互交流自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂，探討自然的奧秘。語文園地四更是前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和拓展。6．自由讀詞，讀準(zhǔn)字音，并說說這些詞語有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。誰表現(xiàn)最優(yōu)秀？（從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評(píng)價(jià)。第四篇：五年級(jí)語文上冊(cè)園地四教案《語文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)一重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）實(shí)驗(yàn)教科書適用性研究課題組教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語交際，激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。：字寶寶都回到課文中去了，請(qǐng)學(xué)生自由讀課文。：請(qǐng)學(xué)生說說表示顏色的詞語。教師要認(rèn)真傾聽，也許有的孩子要埋怨太陽(yáng)把他刷得黝黑黝黑的，也許有的孩子很感謝太陽(yáng)給自己改變了“顏色”。如果你是太陽(yáng)，你還會(huì)粉刷什么呢?256543一年級(jí)上冊(cè)語文園地四教案5一、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫6個(gè)字?！经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】一、走近太陽(yáng)，以“趣”點(diǎn)燃孩子探究的火花。：畫里到底少了什么?為什么少?引導(dǎo)學(xué)生直接讀文中老師和同學(xué)們的對(duì)話，知道畫中少了海洋生物?？湫@比賽。鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱。1)生說理由后，請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出房前、屋后的位置，2)說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹成行圖詞對(duì)應(yīng)連線。二、自由朗讀，讀通課文。第一句話三行詩(shī)，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻，門寬窗大。全班交流、評(píng)議。圖二，田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，更綠了。名學(xué)生逐段試讀課文，評(píng)議。評(píng)比。針對(duì)句子講解。有足快快跑，有手輕輕抱。不斷在完整的實(shí)踐中比較、改進(jìn)寫話技巧，學(xué)生的寫作能力就會(huì)提高。就像識(shí)字教學(xué)一樣，標(biāo)點(diǎn)也是一回生二回熟，第一印象需要濃墨重彩地處理。（更加投入地參與“去動(dòng)物園”的情境。師：這時(shí)候“，”來了，它哭了，說，怎么我的屋子找不到了呢？誰來幫幫它？出示：今天早上（）我吃了青菜。？！”的卡通卡片。學(xué)生在練習(xí)里填標(biāo)點(diǎn)。）學(xué)生拿到作文紙開始寫。但學(xué)生對(duì)寫話卻有畏懼之心，因?yàn)榭磮D說話和提要求寫話都不知道從哪里入手，沒有一個(gè)自然的、主觀的開頭就談不上“我手”寫“我真心”了。這樣學(xué)生馬上就能在寫話中更好地認(rèn)識(shí)、使用標(biāo)點(diǎn)，并在平時(shí)的日記中更留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。出示生字卡片測(cè)讀。寫話。正確流利地朗讀課文，背誦課文。四、學(xué)習(xí)課文1～4自然段學(xué)習(xí)第1自然段：(1)指名個(gè)別讀，其他同學(xué)注意聽，字音是否讀準(zhǔn)、句子是否讀通了。⑦觀看課件，感受陽(yáng)光下的河面波光粼粼，并展開想象：你覺得此時(shí)的小河還像什么。四、指導(dǎo)寫字學(xué)習(xí)新筆畫。預(yù)設(shè)目標(biāo)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。其中三拼音節(jié)：9個(gè)，輕聲音節(jié)：4個(gè)。自由讀、小組讀、男女生對(duì)讀。開火車給香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。284560一年級(jí)上冊(cè)語文園地四教案3教材分析：這篇課文講述了一個(gè)在兒童生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的故事。學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生說說是如何記住如下幾個(gè)字的：繪、搬、除。師畫簡(jiǎn)筆畫，指生上臺(tái)貼詞卡“云彩”“沙灘”“大海”。四、教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)字卡、詞卡或課件。②過渡：為什么要問太陽(yáng)是不是粉刷匠呢?：(1)合作學(xué)習(xí)：讀一讀這個(gè)自然段，說說你們讀懂了什么。自由練讀——指名反饋。：請(qǐng)學(xué)生帶讀生字詞，指名認(rèn)讀生字。注意觀察“色”的筆順。課時(shí)：5第 一 課 時(shí)（口語交際）一、播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。1．點(diǎn)擊課件：①松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。第 三 課 時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況。三、完成“趣味語文”。做到格式正確，內(nèi)容有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。在口語交際中，我們交流了自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)真是神奇美妙。小組交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同。學(xué)生相互交流，相互評(píng)議。如果對(duì)誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以和他一起探討?？梢姳窘M教材是緊扣細(xì)心觀察這一專題，整組教材滲透了在觀察中要用心思考、勤于動(dòng)手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。5．出示課件。（怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。）3．師生評(píng)議。認(rèn)真抄寫本課的字和詞。，教師可以引導(dǎo)學(xué)生記憶會(huì)認(rèn)字。學(xué)生自由練讀——指名帶讀。：(1)指名讀，思考：你讀懂了什么?(2)合作交流：你們有什么沒讀懂的嗎?(3)指導(dǎo)朗讀：如果你們就是海灘上的這兩位小朋友，你們會(huì)對(duì)太陽(yáng)說些什么呢?把你們的心情讀出來吧!(允許孩子們保留自己的想法和感受，讓他們對(duì)太陽(yáng)說出自己的心里話。，做到正確。(2)比較“金黃金黃”“碧藍(lán)碧藍(lán)”“黝黑黝黑”，你發(fā)現(xiàn)了什么?你還能說出幾個(gè)這樣的詞語嗎?(3)你想對(duì)太陽(yáng)說點(diǎn)什么呢?三、擁抱太陽(yáng)，以“樂”放飛學(xué)生想象的翅膀。理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，并能背誦課文。二、學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容。四人小組練習(xí)。唱一唱課文。(如果不重疊，你讀了有什