【正文】 日常的教育教學(xué)中，結(jié)對(duì)教師要通過一起學(xué)習(xí)、集體備課、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。按30%評(píng)選先進(jìn)幫扶結(jié)對(duì)小組并且予以表彰。每月定期指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課，檢查幫扶對(duì)象的教案，提高幫扶對(duì)象分析教材處理教材的能力。一學(xué)期幫扶期滿后，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評(píng)估的結(jié)果，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)晉職時(shí)優(yōu)先考慮。積極爭(zhēng)取講授校優(yōu)質(zhì)課。明確雙方職責(zé)義務(wù) 幫扶教師職責(zé)如下： １、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)幫扶對(duì)象提出明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶對(duì)象制定一個(gè)為期一學(xué)年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。教務(wù)處初步安排結(jié)對(duì)幫扶名單，經(jīng)黨支部審核批準(zhǔn)后實(shí)施。結(jié)對(duì)教師要深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對(duì)學(xué)生；面對(duì)現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，要時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量。區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)管理局的其他黨員也分別深入自己的聯(lián)系戶中送去了親切的關(guān)懷和慰問金。村民張香英是車瑞銀局長(zhǎng)的幫扶對(duì)象，她丈夫幾年前因車禍喪生，家中五個(gè)孩子中，其中兩個(gè)女兒已成家，另外兩個(gè)女兒進(jìn)城務(wù)工，即將畢業(yè)兒子的就業(yè)問題是她最大的心頭病，車瑞銀局長(zhǎng)聽后當(dāng)即給她留下了自己的電話號(hào)碼，并表示會(huì)根據(jù)孩子能力推薦合適的工作。三、具體措施師德方面（1）樹立依法執(zhí)教，為學(xué)生服務(wù)的精神。被幫扶教師要反思自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。二、幫扶對(duì)象經(jīng)研究決定王洪恩、高愛芬、孫會(huì)敏老師師德師風(fēng)好、教學(xué)水平較高、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師、校優(yōu)秀教師作為幫扶教師。保留完整的聽課及教學(xué)活動(dòng)記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。有指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師個(gè)人登記表和專業(yè)成長(zhǎng)記錄表（包括教學(xué)或考核成績(jī)）；結(jié)對(duì)幫扶指導(dǎo)學(xué)期（學(xué)年）計(jì)劃表和遠(yuǎn)期規(guī)劃書；幫扶活動(dòng)記錄表、指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師工作感悟或教學(xué)論文、科研成果記錄等等。幫扶對(duì)象職責(zé)如下