開展黨員教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)-閱讀頁(yè)
2024-10-17 23:12本頁(yè)面
【正文】 以學(xué)校的后進(jìn)生、學(xué)困生、貧困生和年輕教師或者新進(jìn)入我校的教師為幫扶對(duì)象，在學(xué)習(xí)、生活等方面需要幫扶的學(xué)生和教師也可作為結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容對(duì)后進(jìn)生、學(xué)困生定期進(jìn)行溝通并及時(shí)與其家中聯(lián)系和交流，共同探討學(xué)生的學(xué)期情況和制定共同的努力計(jì)劃；對(duì)貧困生給予一定的物質(zhì)幫助或者想辦法創(chuàng)造和申請(qǐng)貧困補(bǔ)助，同事給予精神上的鼓勵(lì)，樹立自信，甩掉思想包袱。銅仁二中第四黨支部第五篇：教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案叩莊小學(xué)新教師幫扶實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，保證學(xué)校教師隊(duì)伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，特制定我校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案。被幫扶教師則是我校近幾年新上崗，積極上進(jìn)、肯于鉆研、工作認(rèn)真、有發(fā)展?jié)摿Φ膹垈ァ⑼醺Ｕ?、張永珍老師。明確雙方職責(zé)義務(wù) 幫扶教師職責(zé)如下： １、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，對(duì)幫扶對(duì)象提出明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶對(duì)象制定一個(gè)為期一學(xué)年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。３、每周至少聽一節(jié)幫扶對(duì)象的課，給幫扶對(duì)象上一節(jié)示范課。每月定期指導(dǎo)幫扶對(duì)象備課，檢查幫扶對(duì)象的教案，提高幫扶對(duì)象分析教材處理教材的能力。保存計(jì)劃、聽課記錄，供教務(wù)處、教研組常規(guī)檢查和評(píng)價(jià)使用。２、主動(dòng)和幫扶教師開展談心活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)幫扶教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。４、虛心學(xué)習(xí)，勤聽、勤看、勤問、積極探索。每周聆聽指導(dǎo)教師授課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽取自己課堂教學(xué)，在指導(dǎo)教師的幫助下，不斷提高課堂教學(xué)水平。７、每學(xué)期向?qū)W校交納“五個(gè)一”。積極爭(zhēng)取講授校優(yōu)質(zhì)課。延長(zhǎng)半年幫扶期后，幫扶對(duì)象仍不能勝任教學(xué)工作的，學(xué)校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。一學(xué)期幫扶期滿后，學(xué)校要根據(jù)考核和教學(xué)評(píng)估的結(jié)果，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)晉職時(shí)優(yōu)先考慮。３、建立結(jié)對(duì)幫扶教師成長(zhǎng)檔案。學(xué)校將組織評(píng)委分別在學(xué)期初和學(xué)期末對(duì)幫扶對(duì)象的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評(píng)價(jià)，兩次得分差為幫扶
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1