【正文】 來接他后利用在路上的那段時(shí)間問問他今天上課舉手了嗎？被老師請(qǐng)到了幾次？小眼睛有沒有找老師？小耳朵有沒有仔細(xì)聽老師和同學(xué)的發(fā)言？作業(yè)有沒有被評(píng)為優(yōu)秀？錯(cuò)的題目是什么，為什么會(huì)錯(cuò)？等等，每天如此對(duì)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)也會(huì)在無形之中起到鞭策，同時(shí)也讓你在與孩子的看似閑聊中既了解了他在校情況，又增進(jìn)你和孩子之間的情感。今天我們坐在一起，在孩子平安，健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、以及孩子的明天。所以要求小朋友不僅要正確，還要速度，基本要達(dá)到脫口而出。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。在學(xué)校里，我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事，中午2030分鐘課外閱讀時(shí)間。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí)，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達(dá)能力強(qiáng)等，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。所以我會(huì)在平時(shí)跟他們的相處中，多點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們犯的盲目過錯(cuò)予以理解，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，我會(huì)先督促提醒自己先做好，只有這樣才能成為孩子們的榜樣，讓他們成為一個(gè)陽(yáng)光、積極、懂得發(fā)現(xiàn)并欣賞美好事物的人。B、注重提高孩子自我管理的積極性，常用的基本途徑是給予正面強(qiáng)化。我在班里多創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，我設(shè)立了班長(zhǎng)、語文數(shù)學(xué)的小組長(zhǎng)、科代表、衛(wèi)生管理員、圖書管理員、電腦管理員、課室投影儀的管理員、早讀課領(lǐng)讀員、體育委員，很多孩子都很積極爭(zhēng)取，大膽地推薦自己。真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。其中，我看到兩篇讓我眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)的信件，那是兒子和媽媽互相交流的信，字里行間流露著母子之間淡淡的愛和眷戀。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)舉行安全主題教育、安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。從上次回收上來的反饋表上很高興看到家長(zhǎng)們更多關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是只盯在考試分?jǐn)?shù)上。制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來，手中捧著孩子們的明天。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。孩子經(jīng)過兩個(gè)多月適應(yīng)和鍛煉，已經(jīng)較熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，也對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度有了一定的了解，較能遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范。在“使學(xué)生既成人又成才” 的學(xué)?？傮w目標(biāo)培養(yǎng)下，我校在11月14日進(jìn)行了廣播體操比賽，我們一年級(jí)的小朋友也參與進(jìn)來，體育老師耐心細(xì)致地分解每一個(gè)動(dòng)作，孩子們學(xué)的也帶勁。在一個(gè)班級(jí)里，總有優(yōu)等生和學(xué)困生，所以我們老師對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行提高訓(xùn)練，讓他們?cè)诎嗉w中起模范帶頭作用。班上有些孩子早上八點(diǎn)多進(jìn)教室，當(dāng)老師問他為什么遲到的時(shí)候時(shí)候，他竟然說在家吃飯。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)，給予指導(dǎo)，盡量減少他們犯錯(cuò)誤的次數(shù)，教育孩子不在同一個(gè)地方跌倒多次。有可能的話，還應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活中主動(dòng)識(shí)字，讓孩子提早進(jìn)入獨(dú)立閱讀階段。首先就要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子寫作業(yè)時(shí)不分神，不做其他事。教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。很多家長(zhǎng)，雖然我們平時(shí)的溝通不多，但我們的心是相通的，都是為了孩子。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，十分辛苦?，F(xiàn)在有些孩子上課還不太會(huì)聽講，比如上課時(shí)，別的同學(xué)發(fā)言，他根本不聽，還一個(gè)勁地舉手。家庭教育很重要。針對(duì)這些問題，在這里，想向各位家長(zhǎng)提一些建議，說的不對(duì)的地方，請(qǐng)指正。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一篇文章哪些字、詞、句應(yīng)該用什么語氣來讀，遇到問句的時(shí)候應(yīng)該怎么讀，像龐思睿、崔子衿、黃志杰、張景研同學(xué)可稱得上一個(gè)個(gè)小小播音員。二、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高俗話說：沒有規(guī)矩不能成方圓。2016426第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)上學(xué)期一年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：您好！我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我校教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。學(xué)校里孩子比較密集，個(gè)別孩子特別喜歡沖沖撞撞，沒事用文具戳戳別人開玩笑，這些都是很危險(xiǎn)的舉動(dòng)，去年就報(bào)道過海珠區(qū)三年級(jí)一個(gè)女孩子（舉例：被同桌開玩笑，鉛筆直插大腿）。每年新學(xué)期的開始，老師會(huì)組織帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。在暑假的家訪中，除了初步認(rèn)識(shí)了孩子，我還很高興了解到咱們班里有很多很用心的家長(zhǎng)，這里我要提到紀(jì)易的媽媽。（在這里特別表?yè)P(yáng)三位孩子：紀(jì)易、徐蕊和王煜涵）。又例如，為培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣，我們實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生包干制，倡導(dǎo)“人人有事做，事事有人做”。但是我覺得最好的教育應(yīng)該是自我教育，我在培養(yǎng)他們習(xí)慣的時(shí)候都盡量發(fā)揮他們主人翁的作用，而不是外在的強(qiáng)制。讓我們齊心協(xié)力，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，二、有關(guān)建議：（一）、家庭作業(yè)家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。所以在家里做家庭練習(xí)時(shí)，最好是家長(zhǎng)帶孩子讀題目。（看講臺(tái)上有很多鉛筆就可想而知了，有小朋友撿到之后也基本無人認(rèn)領(lǐng)。一年級(jí)數(shù)學(xué)從我們大人的角度看來是挺簡(jiǎn)單的。學(xué)習(xí)好10以內(nèi)的加減法后，這學(xué)期還要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí)。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。每周一首古詩(shī)學(xué)習(xí)，精講，熟讀成誦。（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫現(xiàn)實(shí)生活中，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利。例如，上課時(shí)，讓孩子們比賽拼音節(jié)，如果哪個(gè)組的某位同學(xué)一下子拼不出來或者拼錯(cuò)時(shí)，很多人就會(huì)情不自禁地發(fā)出“哎呀”的聲音，顯得特別為他著急，甚至馬上糾正他，這時(shí)我會(huì)和孩子們說：“不著急嘛，咱們?cè)俳o點(diǎn)時(shí)間他想想。對(duì)自我約束力強(qiáng)，各方面突出的孩子及時(shí)予以肯定和獎(jiǎng)勵(lì)紅花，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了學(xué)生自我管理的意識(shí)。我們老師考慮首先讓這部分大膽自信的孩子嘗試，并且鄭重其事地頒發(fā)了聘書，希望他們清楚自己身上承擔(dān)了這些責(zé)任，無論是做哪樣工作，我們都是在為同學(xué)們服務(wù)，每個(gè)人都是重要的。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。我覺得在現(xiàn)在這個(gè)充斥著速成文化的社會(huì)里，看到這幾本厚厚的并不花俏的冊(cè)子，里面是一張張普通的生活照片，承載著的是一段段記錄孩子成長(zhǎng)軌跡的樸實(shí)文字。平時(shí)孩子之間相處難免小打小鬧，只要不是傷及身體，我們都無需過于緊張。其實(shí)只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度好，刻苦、努力、認(rèn)真、踏實(shí)，就要給予充分的肯定和鼓勵(lì)。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你，用鼓勵(lì)的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。（3）按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。每天到校，孩子們基本都能向老師問好，上課能積極回答問題，作業(yè)也細(xì)心認(rèn)真對(duì)待。作為班主任，在比賽前，我買來彩條，為孩子們裝飾在毛衣上，增加比賽的氣氛，說實(shí)話，上場(chǎng)前，我比孩子們還緊張，但是真是沒有想到，一上場(chǎng)，孩子們個(gè)個(gè)都精神飽滿，抬頭挺胸，動(dòng)作整齊到位，讓我有說不出的高興，覺得我們老師的努力沒有白費(fèi)，孩子們也很爭(zhēng)氣，最后，我們班取得了第三名的好成績(jī)，雖然沒有得上第一名，但對(duì)孩子們來說，這是人生非常重要的一課，他們鍛煉了勇氣，也明白了什么是集體。比如讓郝雨佳、黃治杰、李航宇、張景研擔(dān)任小組長(zhǎng)，培養(yǎng)他們，鍛煉他們。這說明孩子根本沒有時(shí)間意識(shí)，也對(duì)上學(xué)沒什么概念，好像還在幼兒園一樣，遲到了老師也不會(huì)責(zé)怪。當(dāng)然，現(xiàn)在每個(gè)家庭里也就只有一個(gè)孩子，6個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，難免會(huì)有些溺愛。比如平時(shí)去超市、公園、看電視等等，只要有漢字的地方，就可以帶著孩子認(rèn)識(shí)，雖然他不可能一次認(rèn)識(shí)這些字，但只要經(jīng)常見面，新朋友也會(huì)變成熟悉的朋友。還要注意坐姿，我發(fā)現(xiàn)我們班有好幾個(gè)學(xué)生，上課或者寫作業(yè)的時(shí)候喜歡一條腿跪在凳子上，整個(gè)身體趴在桌子上，只要發(fā)現(xiàn)我就會(huì)及時(shí)糾正，但過不了多久又會(huì)這樣，說明孩子這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)不是一天兩天養(yǎng)成的，這樣很容易用眼疲勞，對(duì)孩子的身心發(fā)展也不好，希望家長(zhǎng)在家時(shí)也要注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以工作中有什么不足，還望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。我們辛苦的工作也是為了讓孩子有一個(gè)優(yōu)越的生活條件，但孩子的精神世界也同樣重要。我非常理解做父母的心情。培養(yǎng)“聽”的能力很重要。家長(zhǎng)要在一旁給予指導(dǎo)，多加提醒。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子