【正文】 爭做校園文明標兵，為班級增分增光，盡量減少給班級扣分抹黑的行為。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。第一篇：2010~2011學年第一學期新老班主任結對子總結新老班主任結對子總結李淑莊我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。三、同法管理，相互競爭兩個班級結為對子，就共同制定一套管理方案，比如制定同樣的班級管理百分考核制度，獎懲一致。二、工作職責及要求（一）對指導老師的要求：思想覺悟高，有奉獻精神。要定期向新班主任傳授家訪經(jīng)驗，教會他們協(xié)調老師和家長關系的方法。三、本協(xié)議一年一簽，一式三份?！疤依畈徽Z，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什么樣的人？”，并且我也從更廣闊的角度了解到一位教育大家的教育成長與教學智慧。“教師既教書又育人。這是一種哲學，一日師，終生師，而我現(xiàn)在正剛剛在起跑線上邁步，我也會繼續(xù)學習，為將來奠定良好的基礎?！背艘舐爭煾档恼n之外，郝老師還建議我要從身邊的老師身上不斷汲取經(jīng)驗。教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務?；仡櫳蟼€學期在黃老師的指導下的，在班主任工作方面，有如下體會： “誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。向指導老師學習選拔使用學生干部的經(jīng)驗，注意培養(yǎng)學生干部獨立工作能力。有健康的心理。為了明確職責，狠抓落實，特制定本協(xié)議書?；蛘邔η半A段班級工作及時總結些經(jīng)驗教訓，兩班互相取長補短。尤其是組建以后，許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。在學校安排下，我與王月玲老師結成了對子，因為我倆都是施工班的，專業(yè)統(tǒng)一，有共同的教育對象以及專業(yè)方向。除了從班級考核上給予評定，還要從班主任的各項書面材料方面給予評定。指導老師要思想端正，熱愛學生，尊重學生，對學生要一視同仁。要協(xié)調好師生關系，積極做好家訪工作，主動利用社會教育力量。本次“以老帶新”工作，特別把班主任的“育新”放在突出位置，協(xié)議細化了班主任指導工作中的具體項目，強調了中職生的德育工作的特殊性與重要性。（2）公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。這一年，我經(jīng)歷了很多，品嘗過成功的甘甜，也體驗過失敗的酸楚，這些往事至今仍使我記憶猶新。”這是郝老師對我的第二條建議。如果說，學習方面是郝老師給我的建議與要求，給予我獨立的發(fā)展空間，那么在思想方面，郝老師對我的幫助，那才是我真正能夠穩(wěn)下心神，有效的開展學習與工作的前提。因不能有效掌握課堂紀律而進行的咨詢，或因考試的失利，郝老師也能替我分析并找出原因，給予我從頭再來的勇氣。我在認真聽取郝老師的課之后，不論從郝老師的穩(wěn)重以及知識的遷移，還是她在講課時綻露出的文美，以及教學環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，都讓我受益匪淺。而最為重要的是，我能夠有幸成為擁有豐富教學經(jīng)驗，并且耐心引導與幫助我成長的郝炯老師的弟子。（4）經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,好學生的思想工作.（5）努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。因此在過去的一個學期里，我有幸聽了師傅15節(jié)課以上，師傅聽了我5節(jié)課以上。要不斷向指導老師學習育人方法，有計劃有成效的開展系列化教育，培養(yǎng)學生積極向上的精神。要適時向新班主任傳授后進生轉化的經(jīng)驗（每周不少于1人次）。只有這樣互相鼓勵互相扶助同甘共苦，才能在班級管理工作中取得共同的進步。一、師徒同心，研究方法對于一名新班主任來說，接手