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20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期新老班主任結(jié)對(duì)子總結(jié)(留存版)

  

【正文】 爭(zhēng)做校園文明標(biāo)兵,為班級(jí)增分增光,盡量減少給班級(jí)扣分抹黑的行為。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。第一篇:2010~2011學(xué)年第一學(xué)期新老班主任結(jié)對(duì)子總結(jié)新老班主任結(jié)對(duì)子總結(jié)李淑莊我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。三、同法管理,相互競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)班級(jí)結(jié)為對(duì)子,就共同制定一套管理方案,比如制定同樣的班級(jí)管理百分考核制度,獎(jiǎng)懲一致。二、工作職責(zé)及要求(一)對(duì)指導(dǎo)老師的要求:思想覺悟高,有奉獻(xiàn)精神。要定期向新班主任傳授家訪經(jīng)驗(yàn),教會(huì)他們協(xié)調(diào)老師和家長(zhǎng)關(guān)系的方法。三、本協(xié)議一年一簽,一式三份?!疤依畈徽Z,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。這恰恰驗(yàn)證了魏書生的那句話:“學(xué)生可以管學(xué)生的,班主任不要插手。如果教師沒有獨(dú)立思考的精神,他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人?”,并且我也從更廣闊的角度了解到一位教育大家的教育成長(zhǎng)與教學(xué)智慧?!敖處熂冉虝钟?。這是一種哲學(xué),一日師,終生師,而我現(xiàn)在正剛剛在起跑線上邁步,我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),為將來奠定良好的基礎(chǔ)。”除了要求聽?zhēng)煾档恼n之外,郝老師還建議我要從身邊的老師身上不斷汲取經(jīng)驗(yàn)。教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。除了選準(zhǔn)班干以外,班級(jí)分為五個(gè)組,以自然座位為準(zhǔn),每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng),由學(xué)生推選,組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)?;仡櫳蟼€(gè)學(xué)期在黃老師的指導(dǎo)下的,在班主任工作方面,有如下體會(huì): “誰愛學(xué)生,學(xué)生就會(huì)愛他,只有用愛才能教育學(xué)生。向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)選拔使用學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn),注意培養(yǎng)學(xué)生干部獨(dú)立工作能力。有健康的心理。為了明確職責(zé),狠抓落實(shí),特制定本協(xié)議書?;蛘邔?duì)前階段班級(jí)工作及時(shí)總結(jié)些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),兩班互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。在學(xué)校安排下,我與王月玲老師結(jié)成了對(duì)子,因?yàn)槲覀z都是施工班的,專業(yè)統(tǒng)一,有共同的教育對(duì)象以及專業(yè)方向。除了從班級(jí)考核上給予評(píng)定,還要從班主任的各項(xiàng)書面材料方面給予評(píng)定。指導(dǎo)老師要思想端正,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)學(xué)生要一視同仁。要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,積極做好家訪工作,主動(dòng)利用社會(huì)教育力量。本次“以老帶新”工作,特別把班主任的“育新”放在突出位置,協(xié)議細(xì)化了班主任指導(dǎo)工作中的具體項(xiàng)目,強(qiáng)調(diào)了中職生的德育工作的特殊性與重要性。(2)公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較過去。這一年,我經(jīng)歷了很多,品嘗過成功的甘甜,也體驗(yàn)過失敗的酸楚,這些往事至今仍使我記憶猶新?!边@是郝老師對(duì)我的第二條建議。如果說,學(xué)習(xí)方面是郝老師給我的建議與要求,給予我獨(dú)立的發(fā)展空間,那么在思想方面,郝老師對(duì)我的幫助,那才是我真正能夠穩(wěn)下心神,有效的開展學(xué)習(xí)與工作的前提。因不能有效掌握課堂紀(jì)律而進(jìn)行的咨詢,或因考試的失利,郝老師也能替我分析并找出原因,給予我從頭再來的勇氣。我在認(rèn)真聽取郝老師的課之后,不論從郝老師的穩(wěn)重以及知識(shí)的遷移,還是她在講課時(shí)綻露出的文美,以及教學(xué)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣,都讓我受益匪淺。而最為重要的是,我能夠有幸成為擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且耐心引導(dǎo)與幫助我成長(zhǎng)的郝炯老師的弟子。(4)經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),好學(xué)生的思想工作.(5)努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?創(chuàng)建良好的班風(fēng),很大程度上是由班干決定的。因此在過去的一個(gè)學(xué)期里,我有幸聽了師傅15節(jié)課以上,師傅聽了我5節(jié)課以上。要不斷向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)育人方法,有計(jì)劃有成效的開展系列化教育,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。要適時(shí)向新班主任傳授后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)(每周不少于1人次)。只有這樣互相鼓勵(lì)互相扶助同甘共苦,才能在班級(jí)管理工作中取得共同的進(jìn)步。一、師徒同心,研究方法對(duì)于一名新班主任來說,接手
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