【正文】 ，達到思想上合格，業(yè)務上過硬，盡快成為教學上的生力軍，根據我被幫扶教師的實際情況，特制定的新教師培訓計劃如下：二、幫扶對象四年級數學教師：張村三、幫扶形式采取“一對一”結對幫扶形式四、幫扶目標在教育教學方面一年常規(guī)過關、二年能力達標、三年爭取獨擋一面。指導教師表態(tài)發(fā)言各位領導，各位老師： 大家好！很榮幸，我能成為這次師徒結對幫扶活動中的指導教師，這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。（3）課堂教學中，注意體現教師的主導作用和學生的主體作用，及充滿人文情懷的課堂氛圍。（五）做好幫扶教師工作的導師和評價者，在單元教學初幫助姜老師制訂好計劃，并督促落實到位，單元教學結束對她的工作做好評價，提出改進意見、奮斗目標。A 課的結構，課型不同，課的結構也不同B 每節(jié)課的重點難點及突破方法 C 板書的設計及教學媒體運用D 逐步形成自己的課堂教學模式、方法 E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)（3）課堂教學A、教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍B、資料、教學用具準備；師生雙邊、多邊活動的過程C、現代教育技術的使用；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法（4）初步了解說課、評課（5）教學教育自我總結、反思和評價2．幫教幫學活動要求（1）新老教師自結對子后應制定出具體實施計劃（見習期教師登記表）。三、幫教幫學活動對象王忠亮四、幫教幫學活動時間安排幫教幫學的活動時間周期為兩學年。3．幫教幫學活動形式（1）定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果；學校、教研組、“結對子”對象三位一體結構嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。二、幫教幫學活動目標通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。（二）全面跟蹤姜老師的課堂教學，結合學校聽評議課制度，幫扶教師聽被幫扶教師的課，課后及時點評指導，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進。二、具體措施在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規(guī)，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。帶思想、帶作風、帶業(yè)務。采取“走出去、引進來”的辦法。每月至少互聽一節(jié)課，取長補短，互相指出優(yōu)點和不足。（6）做好教學教育自我總結、反思和評價工作。（四）認真學習學科課程標準，、教材，在指導教師的指導中確立自己的教研方向，在此基礎上要有理論學習筆記，每學期至少有兩篇心得體會，在課堂教學研究方面要有自己的獨到之處。（5）每學期初、末，指導教師對新教師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業(yè)