【正文】 在理解和感悟中受到教育。但是學(xué)生的思想行為各不相同，有部分學(xué)生畢竟還是比較自私的，有些學(xué)生作業(yè)拖拉，字寫得比較差。五、教學(xué)措施：全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實(shí)的認(rèn)識不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。建立新的教學(xué)觀，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第三單元《安全地生活》是讓學(xué)生隨著年齡的增長，社會活動范圍的不斷擴(kuò)大，學(xué)生在生活中常常會遇到一些意想不到的事情。引導(dǎo)學(xué)生在對問題的探究過程中，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，初步形成問題意識；能正確對待困難，遇到困難不退縮，積極想辦法解決問題，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣，初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度；提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，運(yùn)用多種課程資源自主學(xué)習(xí)的能力，對各種信息的辨別能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。第一單元“走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)”分10課完成，教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手，加深學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識和了解。（5）．關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。 第二單元：家鄉(xiāng)的故事單元目標(biāo)：1．態(tài)度：深化尊重歷史：珍惜今天享受的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情 感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境的保護(hù)意識。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。（四）、全冊的重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。重點(diǎn)、難點(diǎn)：在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感。學(xué)校里的變化真大。2．掌握通過比較、分析認(rèn)識事物發(fā)展的方法。4．嘗試合乎邏輯地思考和表達(dá)對事物的看法?？鞓返墓?jié)目生活。7．了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗。11．萌發(fā)尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)的情感。這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實(shí)的認(rèn)識不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活的中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。同時，教材也注意了留白的運(yùn)用。第二單元是關(guān)于安全的，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在危險發(fā)生后正確處理突發(fā)事件，同時預(yù)防事故發(fā)生，以免給自己和他人帶來傷害。如第一單元《這是我們的社區(qū)》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí)，把愛護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。同時，教材也注意了留白的運(yùn)用。三、教學(xué)目標(biāo)：注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。品德教育要回歸生活的，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。2。四、教學(xué)措施：明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。（3）第二單元/安全地生活/第2課/公共場所拒絕危險滲透公共安全的法律意識、行為規(guī)則《中華人民共和國道路交通法》、《大型群眾性活動安全管理?xiàng)l例》等涉及公共場所安全的法律法規(guī)。（3）了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則、法律，并從中簡單了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。不罵人，不打架。積極參加有益的文體活動。升降旗制度為保證《中華人民共和國國旗法》的實(shí)施，嚴(yán)格我校升、降國旗制度，做到莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、規(guī)范，使學(xué)生通過升、降旗的儀式受到深刻的愛國主義教育，特作如下規(guī)定：升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假出外，遇到惡劣天氣可不舉行）。國旗班軍開展?fàn)幃?dāng)升旗手活動，經(jīng)民主推薦及少先隊(duì)大隊(duì)嚴(yán)格訓(xùn)練，方可執(zhí)行任務(wù)。愛公物。附：一、交通警察執(zhí)勤規(guī)則（試行）第一條 為了加強(qiáng)交通警察隊(duì)伍的建設(shè)，提高交通管理水平，使交通勤務(wù)規(guī)范化、制度化，根據(jù)交通警察所擔(dān)負(fù)的任務(wù)和工作特點(diǎn)，制定本規(guī)則。（四）對公共電、汽車（包括上下班通勤車）和省級以上領(lǐng)導(dǎo)干部、國賓乘坐的車輛和外國使領(lǐng)館的車輛違章，一般不要停車糾正，必須停車的簡明指出違章后，記下車號，事后處理。第十一條 對群眾送交的揀拾物品，要當(dāng)面點(diǎn)清登記，出具收據(jù)，并給予表揚(yáng)。如：從法律的文字表現(xiàn)形式方面劃分，可分為成文法和不成文法；從法律的適用范圍方面劃分，可分為普通法和特別法；從法律制定的主體方面劃分，可分為國際法和國內(nèi)法；從法律的內(nèi)容方面劃分，可分為實(shí)體法和程序法；等等。實(shí)體法主要有經(jīng)濟(jì)合同法、技術(shù)合同法、稅法、產(chǎn)品質(zhì)量法等。（２）民事方面。組織學(xué)生模仿法庭的形式，模擬小法庭開展活動。（二）遇有現(xiàn)行暴力犯罪，要挺身而出，制止犯罪行為，抓獲罪犯，并動員組織群眾搶救、保護(hù)受害人和公私財物。（二）及時制止和取締違章停放車輛、堆物作業(yè)、擺攤設(shè)點(diǎn)，排除交通障礙，保持道路通暢。教學(xué)活動及過程觀察和發(fā)現(xiàn)：找一找自己的身邊，發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則。嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，無打架罵人現(xiàn)象存在，不遲到不早退，自覺運(yùn)用文明用語，禮貌待人，遵守社會公德，尊敬老師，接受老師批評教育、幫助，見老師問好。領(lǐng)：當(dāng)我們聽到雄壯的國歌聲時，又想： 齊：繼承革命先烈的遺志！領(lǐng)：面對國旗，我們要做到： 齊：勤學(xué)、守紀(jì)、尊師、愛校。1珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。1課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。，增強(qiáng)法律意識。了解、體會規(guī)則的概念、作用以及意義。六、進(jìn)度安排（每周3課時）略第四篇：四年級上冊《品德與社會》教學(xué)設(shè)計四年級上冊《品德與社會》 教學(xué)進(jìn)度計劃第 一 周 學(xué)生入學(xué)教育 第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周 第 六 周 慶祝國慶節(jié)休假 第 七 周 第 八 周 第 九 周 第 十 周 期中教學(xué)質(zhì)量檢測 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 期末復(fù)習(xí)第二十周 期末教學(xué)質(zhì)量檢測第一單元 做守規(guī)則的人單元教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀體驗(yàn)規(guī)則與人們生活的密切聯(lián)系，初步形成規(guī)則意識，樹立守法意識。通過活動的設(shè)計和教材中的留白來引導(dǎo)學(xué)生動腦、動手和參與實(shí)踐。四年級上冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信、生活常識等多個方面的社會生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。四年級下冊教材仍注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗(yàn)。三、教學(xué)目標(biāo)：1。告訴學(xué)生要學(xué)會合理的花費(fèi)。在本冊教材中，設(shè)計了“我是小導(dǎo)游”“考察家鄉(xiāng)街名和地名”“學(xué)做家鄉(xiāng)風(fēng)味小吃”“家鄉(xiāng)新貌圖片展”“家鄉(xiāng)文化節(jié)”“我是小小設(shè)計師”“我是小靈通”等許多豐富多彩的活動。四下教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識社會事實(shí)作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。一個寒假的時間，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí)。隨著他們社會生活的不斷擴(kuò)大，迫切需要進(jìn)一步了解社會和道德的形成。5。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊(yùn)含在社會事實(shí)之中，使品德教育的“無痕性”得到了很好的體現(xiàn)。7．初步形成批判地繼承家鄉(xiāng)風(fēng)俗，文化的意識。3．了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，體會家鄉(xiāng)人的聰明。來自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶。13．感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。知識：知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。通過對于有關(guān)溫度統(tǒng)計的認(rèn)識，感受祖國的博大。知識：認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置和特點(diǎn)，初步了解祖國領(lǐng)土的遼闊和風(fēng)俗的多樣。（三）、知識初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分差，特別是從久吉轉(zhuǎn)入的好幾個男生，簡直是一竅不通，什么都不會的那種，就連跟著你讀書都不會張口的。2．能力：進(jìn)一步提高運(yùn)用地圖知識的能力，提高合作能力。（2）．在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠實(shí)守信，友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)體合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查了、參觀訪問、討論交流等方式進(jìn)行探究，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及運(yùn)用多種課程資源自主學(xué)習(xí)的能力。第一單元《生活中的`消費(fèi)》是四年級上學(xué)期的第一單元的主題，其目的是讓學(xué)生了解一些基本的消費(fèi)知識。如教材第4頁的留白是讓學(xué)生自己畫出家鄉(xiāng)地圖的輪廓；教材37頁的留白是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來總結(jié)產(chǎn)品更新是為了滿足人們?nèi)找嬖鲩L的需求；43頁的留白是讓學(xué)生給行業(yè)分類；51頁的留白是讓學(xué)生掌握交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)等。第四單元以世界之窗，節(jié)日大觀，多彩服飾的發(fā)展作為基本事實(shí)，將從小關(guān)心國家大事，合理看電視等好習(xí)慣的培養(yǎng)蘊(yùn)含在其中。引導(dǎo)學(xué)生通過和自身生活直接聯(lián)系在一起的、具體的規(guī)則或現(xiàn)實(shí)中的問題，通過了解、討論、交流等活動，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，把幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人作為課程核心。感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。四年級下冊教材仍注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗(yàn)。教師力爭減少一些負(fù)影響，努力提高活動質(zhì)量，提高課堂效率。上課時，不愛動腦、動筆，需要不斷督促，行為習(xí)慣、思想意識等還需進(jìn)一步提高。善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存發(fā)展的重要影響。3．知識：了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，風(fēng)俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點(diǎn)，認(rèn)清陋習(xí)對健康文明生活的危害。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。感受到祖國的博大，從而產(chǎn)生積極的情感。在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的認(rèn)識。能力：能夠?qū)唧w事物進(jìn)行搜索。10．家庭廚房及其特點(diǎn)，理解廚房在變化過程中體現(xiàn)出的生活的進(jìn)步。13．促使學(xué)生形成節(jié)約用水的習(xí)慣。滲透《歷史文化名城保護(hù)法》 第一條，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 第二十二條 二十三條的法制教育。4．通過欣賞不同的文化瑰寶，感受民族文化的博大，增進(jìn)對家鄉(xiāng)和民族的情感。四下教材的顯著特點(diǎn)是讓學(xué)生在探究和認(rèn)識社會事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育，探究和認(rèn)識社會事實(shí)作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識、交通、通信等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。大部分都很簡單，活潑，積極向上。，不局限于學(xué)校和教室，創(chuàng)造條件盡可能向社會延伸。，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)。一個寒假的時間，讓孩子們增長了一些社會見聞，同樣也有利于品德課的學(xué)習(xí)。將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。第一單元重在告訴學(xué)生要關(guān)愛、善待植物和動物，也要珍愛自己和他人的生命，因?yàn)樯挥幸淮?。如第一單元《這是我們的社區(qū)》，以家鄉(xiāng)的老街和老屋、家鄉(xiāng)的地名、風(fēng)味飲食作為基本事實(shí)，把愛護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)教育與激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感蘊(yùn)含其中。將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生對社會的認(rèn)識能力和社會研究能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性比較差，有些學(xué)生作業(yè)拖拉，字寫得較差?！捌返屡c社會”是一門打破學(xué)科界線的“綜合課程”。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。還要了解學(xué)生在玩游戲的時候，有沒有違反規(guī)則的現(xiàn)象，如果有，其他同學(xué)是如何看待的。組織和引導(dǎo)學(xué)生探究。尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。1遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。唱國歌：（神態(tài)莊重，歌詞正確，拍節(jié)合適。同學(xué)好學(xué)上進(jìn)，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，上課、自習(xí)教室秩序井然，學(xué)習(xí)環(huán)境好，按時完成作業(yè)，考試秩序良好、學(xué)習(xí)成績居全級前列。搜集各行各業(yè)的行業(yè)規(guī)則條款。（三）宣傳喊話及時，稱呼恰當(dāng)，聲音清晰，語言簡明，不準(zhǔn)使用污言穢語。有關(guān)規(guī)定應(yīng)當(dāng)公布，接受群眾監(jiān)督。學(xué)生翻看有關(guān)法律文本，了解各種法律法規(guī)。如：刑法、懲法軍人違反職責(zé)罪暫行條例和全國人大常委會所作的有關(guān)決定、通知、補(bǔ)充規(guī)定等。實(shí)體法有食品衛(wèi)生法、環(huán)境保護(hù)法、勞動法、安全法、治安管理處罰條例等。子法如與母法的內(nèi)容相違背，子法則無效。學(xué)會運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。勘查結(jié)束后立即撤除現(xiàn)場，恢復(fù)交通。第四條 交通警察執(zhí)勤時必須嚴(yán)格按照規(guī)定著裝和佩戴執(zhí)勤標(biāo)志，保持儀表端莊、服裝整潔。無偷盜和丟失現(xiàn)象，下學(xué)后關(guān)好門窗。教師借閱圖書需辦理借閱登記手續(xù)，閱覽室圖書報刊、資料，只限在閱覽室閱讀。各班集結(jié)隊(duì)伍快、靜、齊，8：00準(zhǔn)時集合。1愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫?？荚嚥蛔鞅住?，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人?？偨Y(jié)出這些規(guī)則中的共同點(diǎn)是什么，地區(qū)、學(xué)校、班級