【正文】 領(lǐng)情，不感恩，反而和媽媽對(duì)著干，認(rèn)為她總是欺負(fù)我。于丹老師認(rèn)為，家庭教育當(dāng)中最重要的是要有好的“家風(fēng)、家訓(xùn)”。這次講座講了很多實(shí)際的問題，比如，對(duì)孩子考試成績的期許。態(tài)度決定一切，人格決定態(tài)度，讓我們學(xué)會(huì)走別樣的路，擁有別樣的人生。于丹教授圍繞家教這一話題，以她獨(dú)特的思維，有理論闡述、有故事啟迪、有古語名句，旁征博引，為我們娓娓道來，并一語中的。身為父母，最重要的是學(xué)會(huì)懂孩子和等孩子，呵護(hù)孩子的天性，給他足夠多的愛和安全感。為此，父母都給孩子上上緊緊的發(fā)條。書院中國就是要在都市中傳承我們祖宗的法則，書院的琴棋書畫并不是茶余飯后的錦上添花，它還有一種雪中送炭的功能，那就是守護(hù)我們心中的價(jià)值默契。第一個(gè)鍋里的生雞蛋，他比喻著在社會(huì)里浮沉久了，連心腸都變硬的人；第二個(gè)鍋里的生胡蘿卜，他比喻著社會(huì)中的老好人，永遠(yuǎn)沒有自己的主見，一切以領(lǐng)導(dǎo)為先的人；第三個(gè)鍋里的生茶葉，他比喻那些學(xué)會(huì)改變自己從而改變社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。還有關(guān)于“抱怨”的問題。在這里，我真誠的向媽媽說聲對(duì)不起。還講了“岳母刺字”“孟母三遷”等歷史典故。一般家長都會(huì)往高處期許，“下回考個(gè)第一”“下回超過……”而當(dāng)于老師的女兒?jiǎn)査龑?duì)她考試有什么期許時(shí)，于老師說了一個(gè)非常保守的分?jǐn)?shù)，就是知道孩子肯定能考到的分?jǐn)?shù)，以至于女兒非常不屑的說“都等于沒說”。第四篇：《人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感《人格教育與學(xué)生能力》觀后感今天看了于丹老師的演講，我受益匪淺。令人深省。最后，家庭氛圍、親子陪伴與溝通、習(xí)慣養(yǎng)成這些問題，都關(guān)乎到父母能否給孩子一個(gè)健全完整的人格。而學(xué)習(xí)能力、藝術(shù)教育、英語啟蒙則是當(dāng)下社會(huì)，決定一個(gè)孩子競(jìng)爭(zhēng)力與未來的關(guān)鍵。中國正處在農(nóng)耕文明到都市化進(jìn)程的重大轉(zhuǎn)折期，很多哲學(xué)理念、價(jià)值默契的東西受到質(zhì)疑，比如我們現(xiàn)代社會(huì)還需要天人合一嗎？很多人認(rèn)為，天是農(nóng)民的法則，不是都市的法則。”這鍋沸水就