中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力觀后感-文庫吧資料
2024-10-17 12:48本頁面
【正文】 第三個鍋，放入一把干茶葉。第四篇：《人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感《人格教育與學(xué)生能力》觀后感今天看了于丹老師的演講，我受益匪淺。我們要以怎樣的姿態(tài)怎樣的方式走進(jìn)社會，這需要我們抓住機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)世界，當(dāng)我們的知識閱歷達(dá)到一定程度時，我們的人格就會決定我們的成敗。我們的思維態(tài)度決定我們看事物的角度，我們看事物的角度決定我們對客觀事物的判斷，我們對客觀事物的判斷決定我們的行為方式，我們的行為方式往往就決定了我們的事業(yè)、生活甚至命運(yùn)?！边@鍋沸水就是一個社會，社會對每個人都是一樣的，他不可能因?yàn)樽约合矚g某一個人就把這鍋沸水變成溫潤的溫泉。講之前，于丹老師給我們講了一個故事，她說：“有三個煮著沸水的鍋，第一個鍋，放入一個生雞蛋；第二個鍋，放入一個生胡蘿卜；第三個鍋，放入一把干茶葉。希望以后會有更多的機(jī)會接觸這方面的講座，希望所有的家長都能從中有所悟、有所得，更好地教育孩子！第三篇：于丹《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感于丹《中小學(xué)生人格教育與學(xué)習(xí)能力》觀后感殷都區(qū)曲溝鎮(zhèn)南曲溝小學(xué)五二班范澤林今天看了于丹老師，關(guān)于感恩教育的演講，我受益匪淺。在孩子的“挫折教育”上，于老師認(rèn)為“要想讓孩子在外面少受委屈就應(yīng)該讓他在家多受委屈”這跟我們平時的教育理念是完全相悖的。保底是雪中送炭，掐尖兒是錦上添花，沒有花死不了，沒有炭卻絕不行。一般家長都會往高處期許，“下回考個第一”“下回超過……”而當(dāng)于老師的女兒問她對她考試有什么期許時，于老師說了一個非常保守的分?jǐn)?shù)，就是知道孩子肯定能考到的分?jǐn)?shù)，以至于女兒非常不屑的說“都等于沒說”。抱怨無濟(jì)于事，只會徒增煩惱，沒有人愿意和一個整天怨聲載道的人在一起。有的時候，我們會遇到挫折遇到麻煩，而很多人的第一反應(yīng)就是抱怨“都怪……”“要不是……我早就……”殊不知這樣的話孩子聽多了也就學(xué)會了。是我們不知不覺中灌輸給孩子這種
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