【正文】 B、我看（動(dòng)）了三個(gè)小時(shí)（時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)）（的）電視（賓語(yǔ)）。第三篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之語(yǔ)法教學(xué)教案對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)情況所用教材：對(duì)外漢語(yǔ)本科系列教材（二）V去(掉)表示受事因?yàn)閯?dòng)詞所表示的動(dòng)作而消失?！爸钡挠梅ㄒ郧耙呀?jīng)學(xué)過(guò)?？梢岳?、創(chuàng)造情景，行為動(dòng)作演示，使用圖片和多種教具等方式，并讓學(xué)生大量模仿練習(xí)熟悉語(yǔ)法點(diǎn)的使用，最后需要對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)歸納，讓學(xué)生加深印象。A句中，前提是，說(shuō)話(huà)前我沒(méi)有看晚會(huì)，表達(dá)的是“看晚會(huì)”這件事完成，又如：我看了這本書(shū)，他做了作業(yè)。（通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生使用該句型）你喜歡看電影嗎？—— 我能學(xué)好漢語(yǔ)嗎？—— 你喜歡吃什么？我給你做。2）、他（主）學(xué)（動(dòng)）漢語(yǔ)（賓）學(xué)（動(dòng)）了 兩個(gè)多月了（時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)）。我想在這里多住幾個(gè)月，可是媽媽說(shuō)：“七個(gè)多月見(jiàn)不到女兒的面了，很想念”。（2）舉出例句“小明只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)”。語(yǔ)境講解（老師問(wèn)學(xué)生“從數(shù)學(xué)應(yīng)用題中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，有沒(méi)有信心”，學(xué)生回答）（1）出題目：小明從家到學(xué)校步行約需15分鐘，騎自行車(chē)約需8分鐘，爸爸開(kāi)車(chē)送約需4分鐘，離上課還有10分鐘，小明該怎么辦（2）給1分鐘時(shí)間讓學(xué)生討論用“只要??就??”“只有??才??”以及題目中提到的交通工具造一個(gè)句子來(lái)幫助小明（3）讓學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)答案（4）請(qǐng)學(xué)生選擇“只要??就??”或“只有??才??”填空完成句子（5）老師對(duì)題目作出修改：把“離上課還有10分鐘”改為“離上課還有5分鐘”，請(qǐng)學(xué)生選擇“只要??就??”或“只有??才??”填空完成句子（6）總結(jié)選擇這兩組關(guān)聯(lián)詞填空不能離開(kāi)語(yǔ)境（7）學(xué)生朗讀一遍句子六、布置作業(yè)。/ 你往前走 / 我對(duì)他說(shuō)6．存現(xiàn)句：處所+動(dòng)詞+名詞1．表示存在：墻上有（掛著）一幅畫(huà)。（動(dòng)作的持續(xù)）2．教室里的窗開(kāi)著，門(mén)關(guān)著。* 表示要求：動(dòng)詞 + 事物詞語(yǔ) + 來(lái) / 去。（重復(fù)動(dòng)詞）我學(xué)了一年（的）漢語(yǔ)。5．A比B + 動(dòng)詞 + 程度補(bǔ)語(yǔ)，有兩種形式：我比他來(lái)得早（一點(diǎn)/一些 //得多/多了）。/ 我把筆還給老師。3．單 / 雙音節(jié)形容詞重疊作定語(yǔ)，或單獨(dú)作謂語(yǔ)，后邊要用“的”：一雙大大的眼睛 / 一個(gè)干干凈凈的房間 / 他的臉紅紅的 / 他們都高高興興的。2．主語(yǔ)不同：老師一說(shuō)，我就明白了。* 可以將目標(biāo)與要求合在一起寫(xiě)，所用的動(dòng)詞是：學(xué)習(xí)、掌握、了解、理解、拼讀、區(qū)別、分辨、使用、運(yùn)用、表達(dá)??2． 課時(shí)分配，以及分課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)與要求一篇課文需要多少課時(shí)，每節(jié)課需要完成的內(nèi)容與達(dá)到的目標(biāo)是什么，教學(xué) 的進(jìn)度該怎樣掌握，如何處理預(yù)定內(nèi)容與臨時(shí)調(diào)整的問(wèn)題??3． 教學(xué)重點(diǎn)：要抓語(yǔ)言項(xiàng)目：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法；功能、意念主要是動(dòng)詞、形容詞、虛詞，句型、句式4．教學(xué)方法（包括輔助教學(xué)手段）直接法：用詞典上的定義，用學(xué)生已學(xué)的舊詞解釋?? 直觀(guān)法：教具、圖表、動(dòng)作、表情、多媒體課件?? 情景法：設(shè)計(jì)情景、利用實(shí)地情景??其他：模仿、重復(fù)、替換、對(duì)比；問(wèn)答、啟發(fā)、引導(dǎo)、歸納、演繹??5．教學(xué)環(huán)節(jié)（教學(xué)步驟、時(shí)間分配）：課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，以教學(xué)過(guò)程的“感知、理解、鞏固、運(yùn)用”四個(gè)階段 為基礎(chǔ)。4．形容詞+一點(diǎn)兒（比較）：昨天20度，今天（比昨天）冷一點(diǎn)兒。2．表示態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)：你打人是不對(duì)的 // 我認(rèn)為這樣做是有道理的。/ 你把這本書(shū)給他。/ 我不比他高。/ 我知道，但是說(shuō)不出來(lái)。17．簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)：動(dòng)詞后有賓語(yǔ)，趨向補(bǔ)語(yǔ)是“來(lái) / 去”：1．賓語(yǔ)是處所詞語(yǔ)：動(dòng)詞 + 處所詞語(yǔ) + 來(lái) / 去（“來(lái)、去”在最后）。/ 新年快到了。4．形容詞前有程度副詞（一般要用“地”）：他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。（2）舉出例句“小明（只要）刻苦學(xué)習(xí)，（就）會(huì)取得好成績(jī)”。第四篇：對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教案語(yǔ)法微格教學(xué)教案課程名稱(chēng)：中級(jí)漢語(yǔ)語(yǔ)法課使用教材：《漢語(yǔ)教學(xué)法研修教程》、《漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧325例》 教學(xué)對(duì)象：成人中級(jí)班 授課學(xué)時(shí)：15分鐘一、教學(xué)目的通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“只有??才”與“只要??就”之間的差異；通過(guò)例句分析與練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這兩組關(guān)聯(lián)詞二、教學(xué)要求要求能區(qū)分“只有??才”、“只要??就”兩組關(guān)聯(lián)詞；要求能運(yùn)用這兩組關(guān)聯(lián)詞造句；三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）“只有??才”中的“只有”后接的條件與“只要??就”中的“只要”后接的條件不同；（二）不同語(yǔ)境下，二者表達(dá)的意思不同。（現(xiàn)在還在北京?。? 鞏固練習(xí)）朗讀下面短文并指出文中一共出現(xiàn)多少個(gè)時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)。五、教學(xué)過(guò)程時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)指的是表達(dá)動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間。）只要大家好好學(xué)習(xí)，就能學(xué)好漢語(yǔ)。，我一聽(tīng)就聽(tīng)（）了。例1 A今天他自己做作業(yè)了。第一篇：《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系》教案(提綱)《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系》講義第一章 語(yǔ)法概說(shuō)一、什么是語(yǔ)法二、語(yǔ)法分析和語(yǔ)法單位三、語(yǔ)法形式和語(yǔ)法意義四、語(yǔ)法體系五、漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)漢語(yǔ)缺乏嚴(yán)格意義的形態(tài)變化漢語(yǔ)注重意合漢語(yǔ)的詞類(lèi)和句法成分不一一對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)的句子構(gòu)造規(guī)則與詞組構(gòu)造規(guī)則基本一致漢語(yǔ)的主語(yǔ)和謂語(yǔ)可以理解為話(huà)題——陳述第二章 詞和詞類(lèi)第一節(jié) 詞類(lèi)概說(shuō)一、詞類(lèi)劃分的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系：張志公“暫擬漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法系統(tǒng)”十二類(lèi)：名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、量詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞二、識(shí)別詞類(lèi)的方法根據(jù)劃分詞類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)法功能（1）組合功能（2）句法功能（3）類(lèi)別功能識(shí)別的竅門(mén)：記小類(lèi)（1）名詞（2）代詞（3）動(dòng)詞（4）形容詞（5）數(shù)詞（6）量詞（7）介詞（8）副詞（9）連詞（10）助詞（11）嘆詞（12）象聲詞三、詞類(lèi)的教學(xué)分布構(gòu)成語(yǔ)法點(diǎn)出現(xiàn)在教材中構(gòu)成表達(dá)式出現(xiàn)分布在句子當(dāng)中四、詞的兼類(lèi)名、形兼類(lèi)形、動(dòng)兼類(lèi)名、動(dòng)兼類(lèi)第二節(jié) 名詞和時(shí)間方位表達(dá)法一、時(shí)間表達(dá)法漢語(yǔ)的時(shí)間表達(dá)與印歐語(yǔ)的區(qū)別：時(shí)點(diǎn)和時(shí)段（1）時(shí)點(diǎn)詞① 鐘點(diǎn)詞② 日期③ 某些時(shí)間詞④ 某些詞組（2）時(shí)段詞① 時(shí)間詞② 詞組（3）時(shí)段詞中的“個(gè)”