【正文】 習(xí)乘法算式的寫法、認(rèn)識(shí)乘號(hào)、讀法。7個(gè)2 72=14，讀作：7乘2等于14。指名上臺(tái)數(shù)一數(shù)，誰能解決這個(gè)問題？指名板演寫出加法算式是：3+3+3+3+3=15（人）說一說你是怎么想的？課件出示旋轉(zhuǎn)小火車圖。課件出示例2氣球圖。師小結(jié)：今天我們初步認(rèn)識(shí)了乘法，我們知道幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法計(jì)算很簡(jiǎn)便。)53=15,35=15，并讀一讀。（一）、教學(xué)例1整體感知，初步認(rèn)識(shí)乘法。（3）擺10個(gè)3需要多少根小棒？（這次我們不擺你能直接列出算式嗎？加法算式是怎樣的呢？課件出示算式。除了有研究小火車的，還有研究過山車的嗎？（1）發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？（每排有2人，共有7排）（2）提出的問題？（過山車共里共有多少人？）怎么列式嗎？（師板書：2+2+2+2+2+2+2=14（人））等一等，老師沒聽清楚，你說的幾個(gè)2？（7個(gè)2）（3）你寫這個(gè)算式的時(shí)候有什么感覺？（太長(zhǎng)、太麻煩了）老師和你有一樣的感覺。師：每行擺5個(gè)圓片，擺四行。這個(gè)同學(xué)擺了幾把小傘？ 生：4把小傘。師：學(xué)習(xí)乘法以后，每個(gè)小朋友都會(huì)多一雙眼睛乘法眼睛，先把眼睛閉上，用一雙乘法眼睛，然后想一想生活中哪里有乘法現(xiàn)象？ 師：太棒了，你眼已經(jīng)具備乘法的眼睛了。（板書：乘號(hào)）師：乘法像我們以前學(xué)過的加法和減法一樣，也有表示乘法的符號(hào)，乘法算式各部分也有自己的名稱，請(qǐng)大家猜一猜在乘法中各部分的名稱。例：2+3+5 3+3+33 提問：這兩個(gè)算式能不能改寫為乘法算式，為什么？學(xué)生回答：不能，因?yàn)椤爸挥袔讉€(gè)相同加數(shù)相加，才能改為乘法”。過程與方法：通過擺小棒活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是生動(dòng)有趣的。板書：3+3+3+3=12 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12 4＋4＋4＋4＋4＝20提問（1）讓同學(xué)們觀察看看這些算式有什么特點(diǎn)？（2）小組交流，組織學(xué)生匯報(bào)結(jié)論：都是加法算式，都是求“幾個(gè)相同加數(shù)的和”設(shè)疑：如果是20個(gè)3相加，30個(gè)4相加，怎樣列算式？揭示：用加法列算式，算式很長(zhǎng)，寫起來很麻煩。想不想去看看？要看到有哪些小動(dòng)物可不容易。三、達(dá)標(biāo)測(cè)學(xué)課中活動(dòng)——拍手游戲。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法的含義。師生：在乘法算式中乘號(hào)前后兩個(gè)數(shù)分別表示加法算式中的什么數(shù)，以及求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。（1）明明今天也來到了游樂場(chǎng)，我們跟著他一起來坐小飛機(jī)。）（增加1人；減少2人）（34；33）通過探究，我們知道了什么樣的加法算式才能改寫成乘法算式？加數(shù)相同的加法還可以用乘法表示。、操作、比較、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程。）提問：2+2+2+2+2+2+2=14這個(gè)連加算式表示什么？（7個(gè)2相加，和是14。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺出你喜歡的圖形。說一說自己擺的是什么圖形，一共用了多少根小棒？分別寫出加法算式和乘法算式?？梢詫懗沙朔ㄋ闶绞?7=14或72=14。教學(xué)重點(diǎn)：乘法的意義，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式。看圖寫算式（草莓）。（二）學(xué)生自主研究接下來，請(qǐng)同學(xué)們拿出導(dǎo)學(xué)案，選擇一個(gè)你喜歡的游樂項(xiàng)目，按照剛才研究小飛機(jī)的方法，找出數(shù)學(xué)信息、提出問題、并列出算式。寫出第三個(gè)例子的其中一個(gè)乘法算式，分別說出各部分的名稱，并指出乘法算式的讀法。教學(xué)過程：一、故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、新課1．教學(xué)例1。練習(xí)2 列加法算式和列乘法算式，哪種寫法簡(jiǎn)便？四、得知博學(xué)師：小猴子排著整齊的隊(duì)伍歡迎我們來了，你覺得是幾個(gè)幾？你是怎么看出來的？怎樣列式？（根據(jù)學(xué)生的回答顯示并列式）生1：我是橫著看的，每排有5個(gè)花片，5＋5＋5＝15，是3個(gè)5。大門為什么打不開呢？原來這里面藏著秘密，請(qǐng)你找找算式中加數(shù)特別的有哪些？“5＋5＋5，4＋4＋4＋4，2＋2＋2＋2＋2”每道算式中的加數(shù)都是一樣的。以小火車圖片為例：（1）出示小火車的加法算式，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察，有（）個(gè)3相加?(2)引出讓我們看看科學(xué)家是怎樣用我們的乘法來表示的？加法算式：3 + 3 + 3 + 3 = 12 乘法算式：3 4 或 4 3，讀 作： 3乘4 或 4乘3 帶領(lǐng)學(xué)生讀兩遍（3）介紹乘法算式的各部分名稱“ ”這是我們今天新學(xué)的運(yùn)算符號(hào)，讀作乘號(hào)。使學(xué)生理解求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。并說說算式中的數(shù)表示什么，算式表示什么