乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-10-17 11:56本頁面
【正文】 ，還有研究過山車的嗎？（1）發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？（每排有2人，共有7排）（2）提出的問題？（過山車共里共有多少人？）怎么列式嗎？（師板書：2+2+2+2+2+2+2=14（人））等一等，老師沒聽清楚，你說的幾個(gè)2？（7個(gè)2）（3）你寫這個(gè)算式的時(shí)候有什么感覺？（太長(zhǎng)、太麻煩了）老師和你有一樣的感覺。）（課件）（5）這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。（板書課題:《乘法的初步認(rèn)識(shí)》）學(xué)習(xí)乘法算式的寫法、認(rèn)識(shí)乘號(hào)、讀法。(板書：27=14或72=14)這里的2表示相同加數(shù)，7表示什么？（相同加數(shù)的個(gè)數(shù)）我們來數(shù)一數(shù)：1個(gè)2個(gè)3個(gè)2……7個(gè)2（2）（指著“”）你認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)嗎？它叫乘號(hào)（板書：乘號(hào)）（讀2次、寫2次、板書：）。你能把上面兩道加法算式也改寫成乘法算式嗎？3+3+3+3+3=15 用乘法怎么表示？ 板書：35=15或53=15 3表示，5表示6+6+6+6=24 用乘法怎么表示？ 板書：64=24或46=24 6表示，4表示孩子們，今天游樂園里除了小飛機(jī)、小火車，還有過山車，還有哪一項(xiàng)娛樂項(xiàng)目呢？（課件：旋轉(zhuǎn)木馬）誰研究的？（1）提問——列加法算式(課件：3+3+3+2)（2）這個(gè)算式可以寫成乘法算式嗎？（不能）為什么？（因?yàn)榧訑?shù)不相同）你有什么辦法嗎？（提示：這里只有2個(gè)人。（板書）三、鞏固練習(xí)。說說你觀察到的信息？誰能列式？把下面的加法算式改寫成乘法算式。（1）一次擺2根，擺4次（擺好后問是你擺的幾個(gè)幾，課件出示4個(gè)2）一共有多少根？課件出示算式。（3）擺10個(gè)3需要多少根小棒？（這次我們不擺你能直接列出算式嗎？加法算式是怎樣的呢？課件出示算式。生活中我們會(huì)經(jīng)常用到乘法，下節(jié)課我們繼續(xù)研究。7個(gè)2 72=14，讀作：7乘2等于14。下面是小編收集整理的乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！學(xué)情分析：“乘法的初步認(rèn)識(shí)”是二年級(jí)學(xué)生新接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生的理解能力而言，是一個(gè)比較抽象的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：；認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)寫、讀乘法算式。，感受用乘法表示的簡(jiǎn)潔性，體會(huì)所學(xué)內(nèi)容的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：把加法算式改寫為乘法算式。小朋友們想和老師一起去公園里的游樂場(chǎng)玩嗎？咱們一起看看這些小朋友都在玩什么呢？出示主題圖：仔細(xì)觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生仔細(xì)觀察圖后說一說。（一）、教學(xué)例1整體感知，初步認(rèn)識(shí)乘法。課件出示旋轉(zhuǎn)小飛機(jī)圖。指名上臺(tái)數(shù)一數(shù)，誰能解決這個(gè)問題？指名板演寫出加法算式是：3+3+3+3+3=15（人）說一說你是怎么想的？課件出示旋轉(zhuǎn)小火車圖。過山車?yán)镆还灿卸嗌偃?？你能列出加法算式嗎？問?+2+2+2+2+2+2=14（人）說一說你是怎么想的？（1）觀察這幾道算式，它們有什么共同的特點(diǎn)？3+3+3+3+3=15（人）6+6+6+6=24（人）2+2+2+2+2+2+2=14（人）師：數(shù)一數(shù)，這是幾個(gè)幾相加？（5個(gè)3相加，4個(gè)6相加，7個(gè)2相加。（板書課題。）指出：這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。說明：“”叫乘號(hào)，按照從左到右的順序讀乘法算式。（板書）把上面兩個(gè)加法算式改寫乘法算式。)53=15,35=15，并讀一讀。)64=24,46=24，指名讀算式。課件出示例2氣球圖。那么一共有多少個(gè)氣球呢？（2）討論：要求一共有多少個(gè)氣球，怎樣列示計(jì)算？加法算式：5+5+5=15乘法算式：35=15或53=15（3）介紹乘法算式的各部分名稱。（板書）5 3 = 15︱ ︱ ︱ ︱乘 乘 乘 積數(shù) 號(hào) 數(shù)三、鞏固練習(xí)擺圖形游戲。如：擺三角形、小樹、小傘、……（例如：擺3個(gè)三角形）（1）擺好后，算一算自己一共用了多少根小棒？（2）交流。（3）展示評(píng)議第48頁的“做一做”第2題：指名學(xué)生先說一說圖意，明確問題是計(jì)算“一共有多少把鑰匙？”獨(dú)立填寫加法算式和乘法算式?！白鲆蛔觥钡?題：學(xué)生獨(dú)立完成后訂正。師小結(jié)：今天我們初步認(rèn)識(shí)了乘法，我們知道幾個(gè)相同的數(shù)連加，可以用乘法計(jì)算很簡(jiǎn)便。板書設(shè)計(jì)：乘法的初步認(rèn)識(shí)2+2+2+2+2+2+2=14 2=14 讀作：7乘2等于14 7=14 讀作：2乘7等于145+5+5=15 5 3 = 15︱ ︱ ︱ ︱乘 乘 乘 積數(shù) 號(hào) 數(shù)
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