【正文】 析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足，及時(shí)幫助解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向，并提出評(píng)定意見(jiàn)。其次，師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。⒉順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)需要，注意適宜、適度；為孩子提供表現(xiàn)其發(fā)展水平的機(jī)會(huì)和條件，注意及時(shí)和充分；在有針對(duì)的教學(xué)活動(dòng)時(shí)選擇內(nèi)容要簡(jiǎn)單重復(fù)，注意隨機(jī)性和方法的游戲性，并能引導(dǎo)幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生交互作用，開(kāi)口、開(kāi)心、開(kāi)竅，成為一個(gè)健康快樂(lè)的人。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每月聽(tīng)青年教師的課不少于兩節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身。要求對(duì)方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時(shí)和師傅溝通，對(duì)于師傅指出的問(wèn)題要及時(shí)改正，主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。每學(xué)期互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，且有評(píng)課指導(dǎo)；被帶教老師每學(xué)年需聽(tīng)?zhēng)Ы汤蠋熤辽?節(jié)課，且有聽(tīng)課記錄。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方教學(xué)水平。學(xué)期結(jié)束上交一份帶教工作小結(jié)，并為青年教師寫(xiě)教學(xué)工作鑒定意見(jiàn)。指導(dǎo)青年教師合理安排工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)、教科研上取得成果。在平時(shí)的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，虛心接受師傅的建議，修改不足。⒊做好班級(jí)管理工作和家長(zhǎng)工作。瞿老師的課的最大特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，很有自己的想法。課后及時(shí)交流，共同研究改進(jìn)教學(xué)的措施。青年教師在教學(xué)常規(guī)上力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，苦練基本功。積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著，成長(zhǎng)較快。有效幫助提高師德素養(yǎng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方理論水平。每學(xué)年指導(dǎo)青年教師寫(xiě)出一篇論文和一篇“教學(xué)實(shí)踐與反思”。耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使青年教師學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@： 首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己立足于工作。管理好幼兒園的物品和孩子的衣物用品，為孩子創(chuàng)設(shè)寬松溫馨