【正文】 解下來，再展開。師小結(jié)：“我”用實(shí)際行動維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。（3）“我”不顧自己傷痕累累，饑寒交迫，可是他還是——生接讀——我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。（播放開國大典、港澳回歸、北京申奧成功、神舟六號順利返回、奧運(yùn)健兒獲得金牌時(shí)，五星紅旗冉冉升起的圖片，配上《紅旗飄飄》的歌曲。從這些動作、神態(tài)，你能讀懂什么？請同學(xué)們再認(rèn)真讀讀這幾段話，把表示“我”動作、神態(tài)的詞勾出來聯(lián)系上下文體會一下“我”的內(nèi)心世界，有不懂的做上記號。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會人物內(nèi)心情感的變化。（2）小組合作（3）交流匯報(bào) 品讀重點(diǎn)句子。有時(shí)，他把國旗看的比自己的生命還重要。ａ、我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。但你知不知道，做旗子的布是用去了膠的雨衣布加消毒用的紅藥水染成的，黃色的五角星是用黃色的奎寧丸藥丸染成的。面包店老板一開始對‘我’是什么態(tài)度？ 找出面包店老板態(tài)度前后變化的句子。師板書）為什么對中國留學(xué)生豎起了大拇指？（從文中找出寫到“五星紅旗”的句子，標(biāo)畫出來。那你們知道紅領(lǐng)巾代表著什么嗎？（生自由回答）出示一面紅旗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾也是國旗的一角。感受我的艱難處境。一直以來，關(guān)于維護(hù)國旗尊嚴(yán)、維護(hù)祖國的尊嚴(yán)的故事還有很多很多，請大家課后去搜集，下節(jié)課我們再交流。（一）、匯報(bào)交流：哪些語句打動了你，讓你感受到“我”對五星紅旗的熱愛？讓孩子們充分發(fā)表自己的想法作者漂流，手舉五星紅旗部分及為了防止丟失脖系五星紅旗等部分略講。正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動作體會人物內(nèi)心情感的變化。B “我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。通過正確、流利、有感情地朗讀課文，從人物的外在動作中讀懂人物內(nèi)心情感的變化。俗話說“行動勝過千言萬語”。師：說明只有熱愛自己祖國的人才能得到外國人的尊重和理解。）（3）理解重點(diǎn)詞。）學(xué)生展示讀。正確讀寫“假日、防止、壯膽、無影無蹤、荒無人煙、小鎮(zhèn)、處境、交易、鼻子、猶豫、反應(yīng)、摔倒、費(fèi)用”等詞語。三、讀課文，理清課文脈絡(luò)小組合作，再讀課文，討論交流：課文圍繞什么來寫的？（五星紅旗）匯報(bào)交流，列出標(biāo)題手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗。1）“被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處”（說明他身受重傷。他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付。多么誘人的面包呀！此時(shí)的面包已不只是我充饑的事物。A “我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開。可見，一個(gè)熱愛祖國的人無論走到什么地方都會受到別人的理解和尊重。默讀課文，想想：課文圍繞五星紅旗寫了一件什么事匯報(bào)交流，老師相機(jī)指導(dǎo)概括主要內(nèi)容的方法。師：這段話中表示動作的詞有哪些？從這些詞中你讀懂了什么？（相機(jī)指導(dǎo)，配樂反復(fù)品讀）體會面包店老板對“我”的敬重和理解。一、導(dǎo)入二、初讀課文，整體感知。，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。三、品讀課文，讀中感悟：圍繞“豎起大拇指”提問題。讀到這，我們明白了到底是什么讓外國老板對我豎起了大拇指？（引導(dǎo)學(xué)生從留學(xué)生對國旗的熱愛、對國家的熱愛的方面回答。同學(xué)們，你們知道嗎？有這樣一群人，每天都在‘護(hù)我國旗、壯我國威’，他們就是天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?！边@時(shí)，“我可能”會想些什么？ ｃ“我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。在旅行的過程中，發(fā)生了意外。，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，受到愛國主義教育。”）（齊讀）引導(dǎo)學(xué)生抓對“凝視”一詞的理解來想象“我”此時(shí)可能會想什么 ？師：難道我此時(shí)真的不需要面包嗎？聯(lián)系前文想一想，我是在什么處境下走進(jìn)面包店的？誰讀懂了我當(dāng)時(shí)的處境。揭題：一面五星紅旗二、初讀課文，讀通讀順。劃出描寫面包店老板前后態(tài)度變化的句子。下面讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一面五星紅旗》。齊讀。（這里的“依然鮮艷”是我的感受，經(jīng)過河水的沖洗，怎么可能鮮艷呢，其實(shí)表達(dá)我對國旗、對祖國的熱愛之心。此時(shí)此刻，他多想！。自從1949年10