人教版必修一34力的合成word教案5(留存版)
【正文】 共點力處理。提問：可以發(fā)現(xiàn)各個力之間有什么關(guān)系？ 學生討論得到： F單獨作用和 F F2共同作用的力的效果相同。引導學生適當?shù)靥砑虞o助線，研究幾何關(guān)系。 2．合力與兩分力夾角的關(guān)系 提問：從平行四邊形法則可以知道，合力的大小和方向隨著 F F2的夾角而變化。） 思考：對于有大小有方向的矢量相加，是否都不能簡單地加減呢？ 平行四邊形定則適用于所有矢量的合成。引導討論是否需要記錄力的方向。 【 教學重點 】 1．從力的作用效果相同來理解合力與分力的概念 2．設(shè)計實驗，探究求合力的方法 3．平行四邊形法則的理解及應(yīng)用 【 教學難點 】 實驗探究方案的設(shè)計和實施，實驗結(jié)論的得出 【 教學流程 】 創(chuàng)設(shè)情境，提出合力 與分力概念 —— 給出問題情境，激發(fā)思考合力與分力關(guān)系 —— 設(shè)計探究求合力的實驗方案 —— 分組實驗 —— 學生討論，得出結(jié)論 —— 練習與拓展（例題、合力大小與角度關(guān)系、多力合成） 【 教學過程 】 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出合力分力的概念 1．出示卡通畫，介紹共點力概念 在大多數(shù)實際問題中，物體同時受到幾個力，引入共點力和非共點力概念，分別給出共點力和非共點力的圖片示例。 3．引出等效替代關(guān)系
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