人教版必修一34力的合成word教案5(完整版)
【正文】 拓展 1．利用平行四邊形定則求合力 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)一種直觀的求兩個(gè)分力的合力的方法 —— 作圖法。 （ 夾角為 0度時(shí)，合力最大；夾角為 180度時(shí)，合力最??；成其它角度時(shí)，大小介于二者之間） 3．兩個(gè)以上力的合成 提問(wèn)：通過(guò)平行四邊形法則知道兩個(gè)力合成的方法，那如果有三個(gè)或者更多的力呢，應(yīng)該如何合成？ 學(xué)生思考討論，得到利用平行四邊形法則的多力合成方法。再看教科書例題，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算得到合力大小方向。合力沿橡皮條拉伸方向，由 5個(gè)鉤碼的重力提供。 4． 思考討論，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 觀察實(shí)驗(yàn)得到的 F及 F F2的大小和方向，猜想 F F2和 F 之間有什么樣的關(guān)系。如果給定兩個(gè)分力，到底應(yīng)該怎么去求這兩個(gè)力的合力呢？ 2．設(shè) 計(jì)探究實(shí)驗(yàn) 提出任務(wù)：探究合力與分力之間到底有什么樣的關(guān)系。分析在兩種情況下這桶水的受力情況，并畫出示意圖。 2． 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究求合力的方法，得到力的平行四邊形定則，并了解這是矢量運(yùn)算的普遍規(guī)則。 本節(jié)課研究物體受共點(diǎn)力的情況。 （有學(xué)生提出異議，以前學(xué)過(guò)，兩個(gè)力方向相反時(shí)，合力應(yīng)該是兩個(gè)力相減，方向與較大的力方向相同） 提問(wèn)：求合力就是把分力相加或者相減嗎？ 實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)彈簧秤互成一定角度，提起幾個(gè)鉤碼保持靜止，
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