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人教版必修一34力的合成word教案5(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出 【 教學(xué)流程 】 創(chuàng)設(shè)情境,提出合力 與分力概念 —— 給出問題情境,激發(fā)思考合力與分力關(guān)系 —— 設(shè)計(jì)探究求合力的實(shí)驗(yàn)方案 —— 分組實(shí)驗(yàn) —— 學(xué)生討論,得出結(jié)論 —— 練習(xí)與拓展(例題、合力大小與角度關(guān)系、多力合成) 【 教學(xué)過程 】 一、創(chuàng)設(shè)情境,提出合力分力的概念 1.出示卡通畫,介紹共點(diǎn)力概念 在大多數(shù)實(shí)際問題中,物體同時(shí)受到幾個(gè)力,引入共點(diǎn)力和非共點(diǎn)力概念,分別給出共點(diǎn)力和非共點(diǎn)力的圖片示例。自然地引出等效替代的關(guān)系,并從力的 角度分析,得到合力、分力的概念。引導(dǎo)討論是否需要記錄力的方向。 各個(gè)小組實(shí)驗(yàn)時(shí),力的大小和方向都各不相同,都能大致得到這樣一個(gè)結(jié)論,說明有一 定的普遍性。) 思考:對(duì)于有大小有方向的矢量相加,是否都不能簡(jiǎn)單地加減呢? 平行四邊形定則適用于所有矢量的合成。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)演示總結(jié)出規(guī)律。 2.合力與兩分力夾角的關(guān)系 提問:從平行四邊形法則可以知道,合力的大小和方向隨著 F F2的夾角而變化。 三、平行四邊形定則 兩個(gè)共點(diǎn)力合成時(shí) ,遵循平行四邊形法則:以表示這兩個(gè)力的線段為鄰邊作平行四邊形,兩鄰邊之間的對(duì)角線就代表合力的大小和方向。引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)?shù)靥砑虞o助線,研究幾何關(guān)系。介紹可用的
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