【正文】 一項是（）Ａ．寥落毅然長歌當(dāng)哭殞身不恤 Ｂ．和靄洋溢默無聲息和藹可親 Ｃ．緋紅蹀血面面相覷目不忍視 Ｄ．輾轉(zhuǎn)詫異是人非人自投羅網(wǎng)３．下列各句空缺處應(yīng)填入的一組詞語是（）（1）面對身患尿毒癥的兒子，她捐出自己的腎臟，成功挽救了孩子的生命。７．根據(jù)上下文，默寫填空。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。她是怎樣寫自己的？這樣寫有什么作用？14．魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。教室里主宰著極大的喧鬧，但當(dāng)魯迅先生一進門立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。只有魯迅先生?？傊?，劉和珍是一個進步學(xué)生，是站在時代前列的新女性。想一想《孔乙己》中魯鎮(zhèn)酒店的酒客，想一想魯鎮(zhèn)上那些特意跑來聽祥林嫂說“我真傻”的女人們，就會知道，“三一八”慘案中死難的這47人，將會給酒樓茶館中無聊的人們增加多少談資。這里既有對反動派的警告，也有對后繼者的呼喚、激勵和鼓動。因為當(dāng)時白話文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范。3月17日，部分學(xué)校，團體代表到國務(wù)院請愿，執(zhí)政府衛(wèi)隊竟用刺刀刺傷代表多人，廣大群眾更加憤怒。）喋血（di227。第七部分：總結(jié)全文，指出烈士死難的意義，鼓舞人們奮勇前進?！皯K淡的人生”和“淋漓的鮮血”指反動政府制造兇殺的黑暗現(xiàn)實。深味：體會。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使人艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。3．揣摩重點語句，鑒賞文章的寫作特色，提高讀寫能力。②不屈勢力，反抗校長——富于斗爭精神?！俺聊?。因此沒有必要為請愿而付出代價和犧牲。三、鑒賞寫作特色結(jié)構(gòu)嚴謹，層層深入情感與理智相得益彰融記敘、議論和抒情于一爐四、總結(jié)全文文章2部分是說寫作的緣起，側(cè)重于悲痛的回憶和哀悼，5部分是記念的主體，側(cè)重于憤怒的揭露和控訴，7部分側(cè)重探求死難者對于將來的意義。24早晨，作者得到劉、楊的遺體已經(jīng)從醫(yī)院運回學(xué)校的消息，便立即到禮堂去看烈士的遺容。煤是如何形成的？“需要大量的木材，而形成的只是一小塊”。作者在這篇文章里，也確實以猛士的姿態(tài)“敢于直面”“敢于正視”。分析第三大部分（7）的思路思考后明確：這部分先否定了徒手請愿的做法，然后用“然而”將筆鋒一轉(zhuǎn)，肯定了這次死難的意義，鼓勵“真的猛士”奮然而前行。C、運用反復(fù)、對比的修辭，表達作者的憤怒，并呼喚激勵后死者，語氣高昂激躍。（D）A．渺茫 無可厚非B．渺茫 無可非議 C．微茫 無可非議D．微茫 無可厚非 （D）但我對于這些傳說，___至于頗為懷疑。ng）戒 C．折（zh227。作者不僅指出了他們的特點，而且指出只有喚醒他們，才能使這非人的世界走向盡頭。第三部分：通過對劉和珍不畏強暴、敢于斗爭、愛憎分明的精神品格的描繪，表達作者對她的哀悼和崇敬。o）殞身不恤（y249。1926 年3月12日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國民軍，日本海軍駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。第四篇：記念劉和珍君學(xué)案答案《記念劉和珍君》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．深入理解文章的思想感情；理解重點語句及關(guān)鍵詞?！爸袊恕敝钢袊姆磩优伞Ｗ髡邔λ麄儫o限崇敬與欽佩。【課堂學(xué)習(xí)】一、整體感知設(shè)題意圖：培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括的能力，先找出劉和珍的每個方面的行事，不要遺漏，再總結(jié)分析劉和珍的精神品質(zhì)。于是教室里的人全笑了起來。我們聽見了人類的有聲或無聲的欷歔，看見了有形或無形的眼淚。一種結(jié)果是：另一種結(jié)果是： 【寫作研習(xí)】一、素材集成魯迅先生用他冰冷的筆觸寫道：“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的。和珍!你明天出了校門走到石駙馬大街時，你記得不要回頭。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。Ｂ．陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌。文章表達了作者極度沉痛、壓抑、憤懣的感情，所以朗誦時語調(diào)應(yīng)較為低沉，語氣要雄健有力，節(jié)奏要頓挫滯緩。洋溢（）喋血（）寥落（）躊躇（）浸漬（）洗滌（）不憚（）菲?。ǎ鋈唬ǎ蛣?chuàng)（）屠戮（）憤懣（）尸?。ǎ€射（）桀驁（）殞（）身不恤長歌當(dāng)哭（）2．根據(jù)拼音寫出漢字?！菊n前預(yù)習(xí)】一、知識呈現(xiàn) 1．文學(xué)常識（1）關(guān)于魯迅先生的挽聯(lián)：要打叭兒落水狗，臨死也不寬恕，懂得進退攻守，豈僅文壇闖將；莫做空頭文學(xué)家，一生最恨幫閑，敢于嬉笑怒罵，不愧思想權(quán)威。劉和珍作為女師大學(xué)生自治會主席，是這次風(fēng)潮的主要組織者和參加者。三、課后作業(yè)關(guān)于劉和珍遇害的情況，如果把概括和細節(jié)合在一起寫可不可以？為什么？從概括到細節(jié)，思路是怎樣展開的？《學(xué)習(xí)與評價》閱讀，類文賞析練習(xí)題。體會作者對劉和珍的情感態(tài)度，以及作者對其他幾種人的態(tài)度。教學(xué)方法：文本研習(xí)，問題探究，活動體驗，誦讀法 教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、問題探究文中記敘了劉和珍哪幾件事？由此體現(xiàn)了劉和珍怎樣的性格？ 明確：預(yù)定《莽原》——渴望追求真理反抗校長——不為勢利所屈（不畏強暴，敢于斗爭）聽課交談——善良可愛 黯然泣下——胸懷寬廣請愿遇害——從容，臨危不懼，愛國作者對劉和珍表達了怎樣的情感？作者對“當(dāng)局者”、“流言家”、“ 庸人”、“無惡意的閑人”的態(tài)度是怎樣？（找出抒情的句段，誦讀，體驗）。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準備武力進攻。鐵獅子胡同段祺瑞執(zhí)政府門前的衛(wèi)隊荷槍實彈，如臨大敵，幾個士兵對手擎校旗的劉和珍指指點點，把罪惡的槍口瞄準了劉和珍。1926年3月12日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國民軍，日本海軍駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。n（2）近日，趙本山表示：愿明年再登春晚舞臺?。?）他上臺僅78天，便下臺，成為羅馬尼亞現(xiàn)代史上執(zhí)政最“短命”的總理。（１）真的猛士。8在這段文字中，作者連用了“居然”“竟”“不料”“不信”“何至于”等詞語，這些詞語表現(xiàn)了什么？9“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的”一句的含義是什么？其中的“中國人”指什么人？10“衰亡民族”“默無聲息的緣由”是什么？11“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，用了什么修辭手法？有什么含義？（二）閱讀下面的文字，完成12—14題。”而本文寫道：“沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默?！敝袊怨乓詠淼拿缹W(xué)是信奉“天地有大美而無言”的，由此有了“沉默是金”的人生箴言。他站在講桌邊，用銳利的目光望了一下聽眾，就開始了《中國小說史》那一課題。他將永遠活在現(xiàn)在的和未來的人類的心靈里。她熱心政治運動，追求進步；有組織能力，在同學(xué)中有威信；本性善良，為人謙和；勇赴國難，不惜殞命?！坝谷恕薄麄儾灰欢]有愛國心，但害怕官府；他們可能同情革命，但不敢冒死；不滿現(xiàn)實，但茍且偷安；他們從皇民變?yōu)閲?，只不過少了一根辮子，一樣的都是奴隸；他們談?wù)撚⑿鄣谋粴?，而絲毫不明白英雄是為大眾而死的；他們有時會有5分鐘的熱度，但是短暫的狂熱過去，他們很快把一切遺忘——保守落后、冷漠麻木的群眾是不可能投入到革命運動中去的，魯迅先生熱切呼喚著他們的“覺醒”“爆發(fā)”。（二）12．勇士；革命的首領(lǐng)。也有一說，認為魯迅曾留學(xué)日本，他的用語用詞受到過日文的影響。3月18日，北京人民在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿。）語言犀利（xī）2．下列詞意義解釋完全正確的一組是（D）A．噩耗（消息）不憚（怕）黯然（憂傷）流言（流動）B．長歌當(dāng)哭（當(dāng)作）銷行（銷售）菲薄（微?。┦耪撸ㄗ吡说模〤．立仆（倒下）羅網(wǎng)（羅織）喋血（流血滿地）勇毅（果決）D．殞身不恤（死亡）尸?。ü穷^）桀驁（性格暴烈）沉勇（沉著）3．《記念劉和珍君》一文選自魯迅的（B）A．《南腔北調(diào)集》B．《華蓋集續(xù)編》 C．《且介亭雜文》D．《吶喊》 4．《記念劉和珍君》一文的線索是（A）A．沉痛的悼念與憤怒批判相結(jié)合 B．劉和珍的事跡 C．總結(jié)歷史經(jīng)驗D．揭露軍閥的兇殘和反動文人的無恥。？魯迅為什么稱贊她是“真的猛士”？ ①生活雖艱，預(yù)定《莽原》——向往革命，渴求真理。因此，第一句可以理解成：真正的革命者敢于正視黑暗的現(xiàn)實的。B．歌當(dāng)哭：當(dāng)作，代替。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。學(xué)時安排：2課時第一課時學(xué)習(xí)要點1．檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，完成字詞訓(xùn)練。③慮及前途，黯然淚下——有思想，有遠見，富有責(zé)任感。沉默呵”這是對反動派罪行的憤怒控訴。很顯然，魯迅是主張采用向反動派請愿這種斗爭形式的，在作者看來，應(yīng)當(dāng)集中革命力量，以有限的代價去換取更大的勝利，不要作無謂的犧牲。作者的筆觸及到三類人：反動派及其走狗文人，愛國青年，處于中間狀態(tài)的所謂“庸人”和“無惡意的閑人”?！拔要氃诙Y堂外徘徊”表現(xiàn)了作者什么感情？明確：要理解這話，得首先立即作者在追悼會之前的心情?！捌渲小敝噶餮窢?。這里，“猛士”性格正是作者對自己提出的要求。敘述遇難又分兩步，從事件概況到遇害細節(jié)。B、運用反復(fù)、對偶的修辭，突出沉默的作用，表達作者最大的憤怒。②這次淡話，他的觀點雖然有些偏激，但也___。o）鋒利莽（mǎn）原儆（j236。于是，時間永是流駛，街市依舊太平。第二部分：進一步點明寫作本文的最主要的目的——讓“死者永遠埋在活人的心中”，這是最好的記念。o）桀驁（224。3． 背景鏈接“三?一八”慘案是繼“五卅慘案” 后，帝國主義和封建軍閥對中國人民的又一次大屠殺，它的直接導(dǎo)火線是3月12日的大沽