【正文】 對(duì)統(tǒng)治者的憤恨和對(duì)死難烈士的無(wú)比悲痛，感情逐步達(dá)到高潮。三、拓展延伸 悼詞你是真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。讓我們?cè){咒一個(gè)默無(wú)聲息的時(shí)代，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！彪m然青山掩埋了你的忠骨，但你的微笑的和藹的舊影卻將一直陪伴我們走向未來(lái)!【同步練習(xí)】一、語(yǔ)言應(yīng)用1．C2．A3．C4．A5．C 6．B（句末句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)）７．（1）敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血（2）以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡（3）會(huì)依稀看見(jiàn)微茫的希望將更奮然而前行（4）橫眉冷對(duì)千夫指二、閱讀鑒賞 8．（1）對(duì)學(xué)生徒手請(qǐng)?jiān)竻s遭屠殺表示極度的震驚；（2）對(duì)段祺瑞執(zhí)政府及其反動(dòng)文人的兇殘卑鄙感到出乎意料?！爸袊?guó)人”指中國(guó)的反動(dòng)派。11這句話(huà)使用了反復(fù)的修辭手法。這里既有對(duì)反動(dòng)派的警告，也有對(duì)后繼者的呼喚、激勵(lì)和鼓動(dòng)。有毅力，任勞任怨，樂(lè)觀熱情。以自己的渺小襯托出和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出和珍的英勇無(wú)畏。沉默是無(wú)言的憤怒，而憤怒遲早將在沉默中爆發(fā)，不爆發(fā)就會(huì)在沉默中滅亡。劉和珍的犧牲給作者帶來(lái)最深的悲哀，永久的悲哀。16全民族在黑暗統(tǒng)治中悲觀失望，沉默地走到死亡。第四篇：記念劉和珍君學(xué)案答案《記念劉和珍君》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．深入理解文章的思想感情；理解重點(diǎn)語(yǔ)句及關(guān)鍵詞。3．了解歷史，珍惜今天的幸福生活。因?yàn)楫?dāng)時(shí)白話(huà)文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范?！坝浤睢币辉~來(lái)自日文，義同中文的紀(jì)念?！叭话恕睉K案中，身為學(xué)生自治會(huì)主席的劉和珍，動(dòng)員組織同學(xué)集會(huì)游行。2． 知人論世【作者】魯迅（1881—1936），原名________，字______，浙江紹興人，中國(guó)現(xiàn)代偉大的__________、________、__________。1918年第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《__________》。他的作品是一部記錄著對(duì)黑暗的憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄。1926 年3月12日，為了幫助奉系軍閥張作霖消滅馮玉祥統(tǒng)帥的傾向革命的國(guó)民軍，日本海軍駛?cè)氪蠊量冢趽魢?guó)民軍。大沽口事件發(fā)生后，3月16日，日本帝國(guó)主義糾合英、美、法、意、荷、比、西等國(guó)，借口國(guó)民軍違反《辛丑條約》，向段祺瑞政府提出種種無(wú)理要求，并在天津附近集中各國(guó)軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。3月17日，部分學(xué)校，團(tuán)體代表到國(guó)務(wù)院請(qǐng)?jiān)?，?zhí)政府衛(wèi)隊(duì)竟用刺刀刺傷代表多人，廣大群眾更加憤怒。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_(kāi)槍?zhuān)⒂么蟮惰F棍追打砍殺，打死打傷200余人，制造了屠殺愛(ài)國(guó)人民的“三?一八”慘案。3月18日下午，魯迅先生正在西三條寓所寫(xiě)《無(wú)花的薔薇之二》，噩耗傳來(lái)他無(wú)比憤怒，在文末特地注明了時(shí)間，并把3月18日稱(chēng)為“民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天”。劉和珍是魯迅先生的學(xué)生，是位愛(ài)國(guó)的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來(lái)了莫大的悲哀，而當(dāng)時(shí)的反動(dòng)文人還在一些刊物上發(fā)表文章對(duì)愛(ài)國(guó)青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，4月1日，他飽蘸著血淚，用慍怒而悲憤的筆調(diào)，寫(xiě)下了《記念劉和珍君》這篇感人至深的不朽文章?！净A(chǔ)知識(shí)】1．下列加粗的字注音完全正確的一組是（D）A．徘徊（hu225。u）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dāng）B．寥落（li225。o）殞身不恤（y249。）賃屋（l236。）喋血（di227。5．作者結(jié)尾寫(xiě)道：“嗚呼，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)。B．表示還有許多話(huà)要說(shuō)，但故意虛設(shè)，讓人們共同抨擊反動(dòng)當(dāng)局。D．表示作者該說(shuō)的話(huà)已說(shuō)完，是以此來(lái)記念劉和珍君。我還有什么話(huà)可說(shuō)呢？我懂得衰敗民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。第一部分：說(shuō)明寫(xiě)本文的起因、意圖，抒發(fā)作者的悲憤感情。第三部分：通過(guò)對(duì)劉和珍不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、愛(ài)憎分明的精神品格的描繪，表達(dá)作者對(duì)她的哀悼和崇敬。第五部分：記述慘案發(fā)生的情景，贊揚(yáng)愛(ài)國(guó)青年的沉勇友愛(ài)，痛斥反動(dòng)派的兇殘無(wú)恥。第七部分：總結(jié)全文，指出烈士死難的意義，鼓舞人們奮勇前進(jìn)。②不屈勢(shì)力，反抗校長(zhǎng)——富于斗爭(zhēng)精神。④始終微笑，態(tài)度溫和——和藹善良。是一位熱血青年。3．了解作者筆下的其他人物以及作者態(tài)度。他們靠忘卻的救主，洗滌舊跡，給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。作者不僅指出了他們的特點(diǎn)，而且指出只有喚醒他們，才能使這非人的世界走向盡頭。4.“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！皯K淡的人生”和“淋漓的鮮血”指反動(dòng)政府制造兇殺的黑暗現(xiàn)實(shí)。這兩句話(huà)的含義是：真正的革命者，面對(duì)國(guó)家和民族的慘淡前途和人民的悲慘命運(yùn)感到哀痛，他們又為改變黑暗現(xiàn)實(shí)、以勇往直前奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。作者在這篇文章里，也確實(shí)以猛士的姿態(tài)“敢于直面”“敢于正視”。明確：作者站在歷史發(fā)展的高度，一針見(jiàn)血地指出在黑暗的社會(huì)里，若想推動(dòng)歷史的每一小步前進(jìn)，必然要付出慘重的流血和犧牲的代價(jià)?！菊n后鞏固】（A）A．長(zhǎng)歌當(dāng)（d224。o）B．桀驁（224。ng）戒 C．折（zh227。）立仆（pū）D．撫恤（x249。深味：體會(huì)。首當(dāng)其沖：面對(duì)著，向著。黯然泣下：小聲哭。恢復(fù)舊觀：觀點(diǎn)。，她___放棄了情感。①此時(shí)的山村早已在___的月色中睡著了。（D）A．渺茫 無(wú)可厚非B．渺茫 無(wú)可非議 C．微茫 無(wú)可非議D．微茫 無(wú)可厚非 （D）但我對(duì)于這些傳說(shuō)，___至于頗為懷疑。___始終微笑著的和藹的劉和珍君，___何至于無(wú)端在府門(mén)前喋血呢？A、竟不但而且還尚且更B、更向來(lái)然而更況且竟C、更雖然但是還尚且竟D、竟向來(lái)然而更況且更 （C）可是我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周?chē)?，使人艱于呼吸視聽(tīng)，那里還能有什么言語(yǔ)？長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。我已經(jīng)出離憤怒了。A、對(duì)段政府的殘酷屠殺，作者感到極大的哀痛和憤怒，因此要寫(xiě)文章進(jìn)行斗爭(zhēng)。C、政府的殘酷屠殺，使作者感到極大的悲憤，而反動(dòng)文人的造謠、詆毀，又使作者感到極大憤怒，因而要寫(xiě)文章進(jìn)行戰(zhàn)斗。作者對(duì)他的做法十分憤怒，因而要寫(xiě)文章批駁。A、運(yùn)用反復(fù)、對(duì)比的修辭，揭示了沉默的結(jié)果，既有對(duì)反動(dòng)派的警告，更有對(duì)后死者的呼喚與激勵(lì)。C、運(yùn)用反復(fù)、對(duì)比的修辭，表達(dá)作者的憤怒，并呼喚激勵(lì)后死者，語(yǔ)氣高昂激躍。第五篇：記念劉和珍君學(xué)案教師版[在此處鍵入] 編訂：鄭菲審核：鄧思梅記念劉和珍君學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)文本研習(xí)，整體把握劉和珍形象，能對(duì)重大人生問(wèn)題有思考和追求。3．揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，鑒賞文章的寫(xiě)作特色，提高讀寫(xiě)能力。2．引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路，把握作者思想感情發(fā)展的脈絡(luò)。這句話(huà)在 文中出現(xiàn)兩次。第二“必要”，在于喚醒“庸人”，用人們牢記這筆血債。這部分是按照由愛(ài)到憎的邏輯順序安排思路的。先回憶與劉的最初相識(shí)，再詳細(xì)敘述遇難的經(jīng)過(guò)。分析第三大部分（7）的思路思考后明確：這部分先否定了徒手請(qǐng)?jiān)傅淖龇?，然后用“然而”將筆鋒一轉(zhuǎn)，肯定了這次死難的意義，鼓勵(lì)“真的猛士”奮然而前行。完成板書(shū)設(shè)計(jì)：總體思路 局部思路 思路順序 悼念劉和珍君 愛(ài)控訴反動(dòng)政府（邏輯順序）寫(xiě)作緣由 痛斥走狗文人（2）喚醒麻木庸人 恨追述生平事跡 生前記念劉和珍君 概括慘遭殺害（時(shí)間順序）（5）詳寫(xiě)遇難經(jīng)過(guò) 遇害[在此處鍵入] 編訂：鄭菲審核：鄧思梅教訓(xùn)意義 勸戒徒手請(qǐng)?jiān)?否定（7）激勵(lì)奮然前行 肯定（邏輯順序）四、布置作業(yè)反復(fù)深情誦讀課文。②不屈勢(shì)力，反抗校長(zhǎng)——富于斗爭(zhēng)精神。④始終微笑，態(tài)度溫和——和藹善良。是一位熱血青年。二、理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義學(xué)生在深入閱讀文本的基礎(chǔ)上，可以自行提出?！皯K淡的人生”和“淋漓的鮮血”指反動(dòng)政府制造兇殺的黑暗現(xiàn)實(shí)。這兩句話(huà)的含義是：真正的革命者，面對(duì)國(guó)家和民族的慘淡前途和人民的悲慘命運(yùn)感到哀痛，他們又為改變黑暗現(xiàn)實(shí)、以勇往直前奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。作者在這篇文章里，也確實(shí)以猛士的姿態(tài)“敢于直面”“敢于正視”?！傲餮浴敝缸吖肺娜说臒o(wú)恥讕言?！俺聊　＿@里不是贊許“沉默”，而是對(duì)中國(guó)反動(dòng)派的高壓政策所造成的這種黑暗的沉默現(xiàn)狀表示極大的憤慨。為喚醒民眾，作者在最后指出“沉默”的兩種前途：一種是爆發(fā)，一種是滅亡。表面上看，作者并不肯定哪一種，似乎只客觀地指出衰亡民族的兩種不同的發(fā)展前途，但是實(shí)際上暗示，只有“爆發(fā)”才是唯一出路，作者肯定的是后者。全句感情高度激昂?！按罅康哪静摹北扔鞔鷥r(jià)巨大的[在此處鍵入] 編訂：鄭菲審核：鄧思梅流血斗爭(zhēng)。煤是如何形成的？“需要大量的木材，而形成的只是一小塊”。那么，人類(lèi)前進(jìn)也需要付出很大代價(jià)和犧牲，“但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械摹保@就表明，請(qǐng)?jiān)甘遣辉谶@種需要付出代價(jià)和犧牲之列的。因此沒(méi)有必要為請(qǐng)?jiān)付冻龃鷥r(jià)和犧牲。﹙根據(jù)學(xué)生的具體情況，聯(lián)系課后思考題和評(píng)價(jià)手冊(cè)上出現(xiàn)的句子適當(dāng)增補(bǔ)﹚四、布置作業(yè)1．活頁(yè)P(yáng)124 ，背誦第二部分第一段、第四部分第五段，劃出文中的精彩語(yǔ)句?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、檢查復(fù)習(xí)。一般有以下一些問(wèn)題需要探討。但是“我已經(jīng)出離憤怒了”。尤其是后者，“尤使我覺(jué)得悲哀”。24早晨，作者得到劉、楊的遺體已經(jīng)從醫(yī)院運(yùn)回學(xué)校的消息，便立即到禮堂去看烈士的遺容。25，作者冒著被段政府通緝的危險(xiǎn)，出席了追悼會(huì)。三、鑒賞寫(xiě)作特色結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層深入情感與理智相得益彰融記敘、議論和抒情于一爐四、總結(jié)全文文章2部分是說(shuō)寫(xiě)作的緣起，側(cè)重于悲痛的回憶和哀悼，5部分是記念的主體，側(cè)重于憤怒的揭露和控訴，7部分側(cè)重探求死難者對(duì)于將來(lái)的意義。他憤怒地控訴了段政府虐殺愛(ài)國(guó)青年的暴行，痛斥走狗文下劣無(wú)恥的謊言，無(wú)比沉痛地悼念劉等遇害青年，奉獻(xiàn)了自己的悲哀與尊敬。文章表現(xiàn)的一個(gè)偉大的革命家、思想家愛(ài)憎分明的態(tài)度和深邃獨(dú)到的思想，能夠激勵(lì)我們青年的愛(ài)國(guó)熱情