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正文內(nèi)容

記承天寺夜游教案(留存版)

2024-10-15 12:40上一頁面

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【正文】 有)哪個地方?jīng)]有松柏樹呢?只是缺少像我們兩個這樣(不汲汲于名利而又能從容流連光景)清閑的人罷了。遂:于是,就。荇,一種多年生水草,葉子像心臟形,面綠背紫,夏季開黃花。介詞)念無與樂者。(狀語后置)但少閑人如吾兩人者耳:只是缺少像我們兩個一樣清閑的人罷了?!澳顭o與為樂者,遂至承天寺尋張懷民”:作者與張懷民同是被貶之人,于是作者便想到了張懷民。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。通過此環(huán)節(jié)解決較難的文言詞語,并借此機會給學生加強積累文言詞語來解決問題的理念 例如:(1)、“遂至承天寺尋張懷民”的“遂”怎么解釋?學過的文言文《孫權勸學》中“肅遂拜蒙母,結友而別”的“遂”就翻譯為“于是”(2)、“但少閑人如吾兩人者耳”的“耳”,譯為“ 罷了”(3)、“但少閑人如吾兩人者耳”的“但”。如果刪掉,就與事實不相符,如字表達的是作者的一種想象,本身沒有水,其實是作者把月光照射的庭院里比作有水,以此表現(xiàn)月光之明,之美。是穿越時空的知音?。∽鳛橹粢脖囟芾斫庀壬敃r的處境和心情。我們應該用什么語氣、語調(diào)來讀呢。大家可以想象蘇軾當時是怎樣的落寞。那院中,同樣自由、清閑的蘇軾和張懷民在正在悠閑漫步。(4)“閑”字藏在“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”一句中,因為蘇軾能將月色寫得如此細致、美麗,能將竹柏的影子觀察得如此仔細,表明他很有閑暇,很有閑情雅致。)”請一位同學為大家讀,聽他能否讀準節(jié)奏?教師做評論,并強調(diào)個別句子的節(jié)奏問題,例如:“遂至承天寺尋張懷民”第一處停頓應該在哪里?鼓勵學生齊讀課文,要求:聲音要洪亮。閑人:不汲汲于名利而能從容流連光景的人(這里指蘇軾本人和張懷民),并非簡單的清閑之人 中考常見題:全文沒有一處直接寫友情,但可以從字里行間看出來請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子(寫出兩句),并以其中一句為例,說說你選擇它的理由能體現(xiàn)友情的句子:理由:① 遂至承天寺 理由:唯張懷民可以同樂 ②懷民亦未寢 理由:心境相同 欣賞趣味相同 ③相與步于中庭 理由:關系親密 ④但少閑人如吾兩人者耳理由:志同道合 志趣相投 命運相同請從文中摘錄描寫“庭院月色”的語句,細細品味,簡要說明景物特點(4分)句子:景物特點:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也特點:月色空靈皎潔(空明澄澈等)用現(xiàn)代漢語翻譯句子(2分)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也月光照在院中,如積水一般清明澄澈,水中藻、荇交錯縱橫,原來是竹子和松柏的影子文人雅士,善借月抒懷“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引發(fā)李太白思鄉(xiāng)之苦;“無言獨上西樓,月如鉤”,似鉤彎月,觸動李后主亡國之痛;此文中,蘇東坡如何巧喻月色?又表達了怎樣的心情呢?(3分)文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水,又將松柏影比喻成水中藻、荇(答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分);表達了作者復雜微妙的心情:既有郁郁不得志的悲涼,又有贊賞自己與朋友情趣高雅的自得等(答出如何巧喻月色得1分,答出表現(xiàn)的心情,言之成理得2分)《記承天寺夜游》中,作者自稱是“閑人”,你認為他是“閑人”嗎?為什么?(2分)不是①這里是指不追逐名利、超脫而有情趣的意思②指心內(nèi)憤懣、自嘲自解的心態(tài)(答對一個要點得滿分,答對兩個要點加1分)本文寫于作者貶官黃州期間,你認為表達了作者怎樣的思想感情?(2分)本文表達了作者微妙復雜的思想感情,其中有貶謫的悲涼、賞月的欣喜,也有漫步的悠閑、人生的感慨(評分:有“悲喜”或“復雜”之意即可得滿分共2分意思對即可)“閑人”一詞,滄桑凝重,它隱含了作者怎樣的心境?2分貶謫的悲涼 人生的感慨賞月的欣喜漫步的悠閑用“/”標示下列語句朗讀的語意停頓。月光似乎懂得這位遷客的孤獨寂寞,主動來與他做伴。閑人:古義: 不汲汲于名利而能從容留連于光景之人;今義 與事無關的人月色入戶戶:古義:多指門;今義:窗戶、人家念無與為樂者念:古義:想到;今義:紀念,思念,讀蓋古義:原來是,表推測原因;今義:器物上有遮蓋作用的東西。第三部分(第三自然段):兩個反問句令人深思。在這里形容月色如水般澄凈明亮的樣子。念無與為樂者:想到?jīng)]有可以共同游樂的人。譯文元豐六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不譯),(我)脫下衣服準備睡覺時,恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi),(于是我)高興地起床出門散步。其次,它包含了作者郁郁不得志的悲涼情感。文中沒有出現(xiàn)“月”字,但兩個比喻卻使人感受到了無處不在的皎潔的月光。文章風格清麗、冷峻,而又不乏灑脫。二、破題了解 1作者簡介蘇軾(1037—1101),字子瞻,一字和仲,號東坡居士,四川眉山人,唐宋八大家之一。(借景抒情的寫法)㈥百家講壇︱亮出你的觀點(幻燈片 10:百家講壇)自讀課文,討論:(幻燈片 10 出示問題)我們身邊有許多閑人,文章中的閑人與他們一樣嗎?柳宗元被貶永州寫下 《小石潭記》 蘇軾被貶黃州寫下,《記 承天寺夜游》,同是被貶之人,同是寄情于山水美景,他們當時的心境有何異同? 明確: 柳宗元和蘇軾雖然處于不同的朝代,但他們在政治上的遭遇頗為相似。死后謚號“文忠”。 ①想到?jīng)]有和我共同游樂的人 ,(我)就到承天寺尋找張懷民。但愿人長久,千里共嬋 娟。建議您優(yōu)先選擇TXT,或下載源文件到本機查看。師問: 中國人自古就很喜歡月亮,賦予它動人的傳說,用詩詞曲賦來吟詠它,大家知道古詩文中有哪些寫月的名句?它們表達了作者怎樣的思想感情? 生答:床前明月光,疑是地上霜。明確:我脫了衣服正要睡覺,只見月光照入門內(nèi),(我不由產(chǎn)生了夜游的雅 興),高興地動身出門。這就是當年有名的“烏臺詩案”(烏臺,指當時的御史 府)。(比喻修辭手法)(2)、在《周莊水韻》一課的學習中,同學們概括出了作者描繪的三幅畫 卷,那么蘇軾給我們描繪的畫面可以用什么畫形容呢?(閉上眼睛聽配樂朗讀,在頭腦中想象這幅畫。即使同一個人在不同的時候,不同的心境下對月亮也會有不同的感受。赤壁懷古》等。入夜即“解衣欲睡”,見“月色入戶”便“欣然起行”,因“無以為樂者”就至“承天寺尋張懷民”,“懷民亦未寢”,兩人在夜深人靜之時竟興趣盎然地“步于中庭”,這些都可看出作者與懷民兩人都是“閑人”,只有“閑人”才有如此的閑情逸致,才會觀賞到如此美妙的庭院月景。中心句:何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。ng)交橫(h2
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