【正文】 關(guān)系到城鄉(xiāng)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展和社會主義和諧社會的建設(shè)。由于外出務(wù)工的父母大多從事體力活或做小生意，收入微薄，致使這些家庭生活條件差，加之老人素有節(jié)儉的習(xí)慣，在生活上一日三餐以面食為主，很少有新鮮蔬菜水果，基本上是有啥吃啥。大多數(shù)留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)，這些老人中，文盲半文盲比例高，文化素質(zhì)偏低，在心理、思想等方面難以給留守兒童正確的教育和指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上也不能給留守兒童有效的幫助和輔導(dǎo)。第一篇：甘肅省農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查報告甘肅省農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查報告為認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和全國婦聯(lián)《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動的意見》精神，全面了解我省農(nóng)村留守兒童目前的生存、發(fā)展?fàn)顩r，為省委、省政府研究制定農(nóng)村留守兒童工作的政策措施提供決策依據(jù)，我省婦聯(lián)于2006年8月至2007年2月在全省范圍內(nèi)開展了農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查。一是隔代教育力不從心。生活貧困，許多留守兒童的身體狀況令人擔(dān)憂從各地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童居住地離縣城近的較少，居住在交通不發(fā)達(dá)、經(jīng)濟落后的邊遠(yuǎn)山區(qū)的較多，而他們的家庭多數(shù)比較貧困。從農(nóng)村基層組織來看，把精力放在勞務(wù)輸轉(zhuǎn)增加收入上，根本沒有考慮“為農(nóng)民工帶孩子的問題”。要注意正面宣傳和適度宣傳，避免給留守兒童帶來新的心理壓力和傷害。監(jiān)護(hù)不力，留守兒童人身安全問題突出由于多數(shù)留守兒童是由年齡偏大的祖輩監(jiān)護(hù)，所以他們中有一部分不僅自身得不到有效的監(jiān)護(hù)，而且還過早地承擔(dān)起照顧爺爺奶奶的責(zé)任，還有個別兒童無人監(jiān)護(hù)，致使大多數(shù)留守兒童面臨安全隱患。教育責(zé)任方缺位。鄉(xiāng)黨委作為農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的牽頭單位，做好牽頭協(xié)調(diào)推進(jìn)工作，并將農(nóng)村留守兒童工作納入未成年人思想道德建設(shè)之中；學(xué)區(qū)切實保障流動人口子女、農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育的權(quán)益，辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校；公安部門積極推進(jìn)戶籍管理制度改革；財政部門對農(nóng)村留守兒童工作給與必要的經(jīng)費支持；婦聯(lián)要加強家庭教育指導(dǎo)工作，把農(nóng)村留守兒童和流動人口子女工作納入家庭教育“十一五”規(guī)劃。可見五年間，學(xué)齡前留守兒童規(guī)?？焖倥蛎?，義務(wù)教育階段留守兒童減少，大齡留守兒童規(guī)模明顯收縮。他們溫飽不是問題，但也會渴望那電視里面出現(xiàn)過的“美食”、玩具、漂亮的衣服，但又不敢輕易地向父母提出。暑假，在農(nóng)村的河流、池塘不知道葬送了多少年幼的生命，學(xué)校對于孩子的安全防范學(xué)習(xí)的還不夠。主要做法：強化父母作為法定監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，進(jìn)一步完善委托監(jiān)護(hù)制度；家庭要給留守兒童營造一個良好的生活環(huán)境；要強化家庭教育觀念及其重要性，家長、特別是外出打工的留守兒童的父母，要學(xué)會與孩子溝通、交流以及教育孩子的正確方式，發(fā)揮家庭教育對孩子的獨特的教育功能，引導(dǎo)留守兒童健康成長。留守兒童的學(xué)習(xí)普遍較差。面臨拐騙、打架、斗毆、交通等方面的安全隱患。但在外出務(wù)工與子女就學(xué)、教育之間產(chǎn)生沖突時，他們往往選擇前者。政府及有關(guān)部門要高度重視留守兒童教育問題，切實擔(dān)負(fù)起責(zé)任。3．從教育體系上，要重點加強農(nóng)村中小學(xué)對留守兒童的教育和管理。一、農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀（一）留守兒童的生活狀況根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。90%的留守兒童希望得到同學(xué)們的關(guān)心，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍。（一）各級黨委、政府應(yīng)進(jìn)一步高度重視農(nóng)村留守兒童工作各級黨委、政府要完善關(guān)于關(guān)愛“留守兒童”的各項法律、法規(guī)、政策；各級黨委、政府要落實特定的職能機構(gòu)，負(fù)責(zé)關(guān)愛“留守兒童”的具體工作；各級黨委、政府要建立“關(guān)愛留守兒童聯(lián)席會議”制度,綜治、教育、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門單位應(yīng)定期通報交流關(guān)愛留守兒童工作情況。經(jīng)過此次社會實踐發(fā)現(xiàn)，目前留守兒童的各種現(xiàn)狀是不容樂觀的。調(diào)查中，不想讀書，想自己去賺錢的留守兒童占12%，他們并把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢。他們?nèi)狈φ_的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)方法，不了解孩子的思想，導(dǎo)致留守兒童的家庭教育幾乎處于空白狀況。2016年1月12日第五篇：關(guān)于農(nóng)村留守兒童狀況的調(diào)查報告關(guān)于農(nóng)村留守兒童狀況的社會實踐報告調(diào)研地點：湖南省桂陽縣桐木村調(diào)查對象：全村留守兒童 調(diào)查主題：留守兒童生活狀況 調(diào)查人員：侯澤成、寧威偉【摘 要】留守兒童（the “l(fā)eftbehind” children），是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。如果父母都外出，則要改變親子之間的溝通與交流方式，要注意時間上不能相隔太久，原則上最好做到每個星期交流一次。從目前現(xiàn)狀而言，農(nóng)村留守兒童問題將在一個時期內(nèi)長期存在。農(nóng)民工無法承擔(dān)子女入學(xué)的高昂費用問題、在簡陋的農(nóng)民工子弟學(xué)校入學(xué)無法解決升學(xué)考試問題、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學(xué)后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產(chǎn)生。在學(xué)校常常表現(xiàn)的不合群、易嫉妒、叛逆心理嚴(yán)重，不能與老師和同學(xué)和平共處。家庭教育方面存在欠缺。對于留守兒童，特別是家庭困難的留守兒童特別關(guān)注。處在義務(wù)教育的他們，自我約束還不夠，有些人及早地接觸社會人員，沾染不良習(xí)慣，祖父母不能及時的發(fā)現(xiàn)，就算發(fā)現(xiàn)也制止不了。農(nóng)村留守兒童的生活現(xiàn)狀調(diào)查顯示，%農(nóng)村留守兒童的父母都外出，在這些孩子中，與祖父母一起居住的比例最高，%；%的留守兒童與其他人一起居住，%。學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童(05歲)達(dá)2342萬，%,比2005年的學(xué)齡前農(nóng)村留守兒童增加了757萬，%。學(xué)校建立與留守兒童在外務(wù)工家長聯(lián)系制度，共同構(gòu)建起農(nóng)村留守兒童健康成長的教育、管理和監(jiān)護(hù)體系。從社會環(huán)境來看，在一定程度上還存在著對流動人口子女歧視的現(xiàn)象，推行無歧視政策，營造和諧氛圍，為農(nóng)村留守兒童平等進(jìn)入并融入城市創(chuàng)造良好社會環(huán)境尚需多方面的努力；從黨政工作的大局來看，大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟，全力推進(jìn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，狠抓農(nóng)民增收，已成共識和重要的工作目標(biāo)，但是對因勞動力轉(zhuǎn)移帶來的留守兒童問題還重視不夠，還沒有把讓留守兒童健康成長提高到是培養(yǎng)建設(shè)社會主義新農(nóng)村接班人這一高度來認(rèn)識。二是學(xué)校和家庭溝通不夠，影響了留守兒童品德和學(xué)習(xí)的發(fā)展。形成推動留守兒童工作的社會合力留守兒童工作是一項社會工作，需要各方面的共同努力。一方面留守兒童工作缺乏統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和全面、系統(tǒng)的安排部署；另一方面各部門職責(zé)不明確，留守兒童的教育、衛(wèi)生保健和人身安全等方面的管理薄弱，各司其職、各盡其責(zé)，整合資源，形成合力，齊抓共管，整體推動工作的體制還沒有形成；第三，學(xué)校、家庭、社會協(xié)同不夠，全方位的留守兒童監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)尚未建立。一些留守兒童因父母不在身邊，經(jīng)常受到同學(xué)、鄰居的欺負(fù)；一些留守兒童患病不能及時治療，受到意外傷害的事件時有發(fā)生，溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮。一些留守女孩在生理變化出現(xiàn)時由于得不到學(xué)校和家庭特別是母親的關(guān)心和指導(dǎo)，往往表現(xiàn)出極大的驚慌和不安。根據(jù)中國農(nóng)村勞動力資源開發(fā)研究會與農(nóng)業(yè)部農(nóng)村經(jīng)濟研究中心對留守兒童的定義,我們將留守兒童的概念界定為“農(nóng)村地區(qū)因父母雙方在外打工就業(yè)而被留在家鄉(xiāng)的兒童”。由于農(nóng)村學(xué)校教師普遍負(fù)擔(dān)重，對留守兒童缺乏特別的關(guān)愛，不能及時、主動地與委托監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系和溝通。近年來，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、城市化進(jìn)程的加快，特別是我省把農(nóng)村勞動力輸轉(zhuǎn)作為增加農(nóng)民收入的一項戰(zhàn)略任務(wù)后，流動人口迅速增長，2006年已達(dá)534萬人。建議農(nóng)民工輸入地政府將流動人口子女問題納入城市經(jīng)濟發(fā)展年度計劃和中長期發(fā)展規(guī)劃，納入正常的財政預(yù)算支出范圍。留守兒童因長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，缺少傾訴對象，往往焦慮緊張，缺乏安全感，心理抑郁，性格內(nèi)向孤僻，人際交往能力較差。據(jù)調(diào)查顯示，80%以上的監(jiān)護(hù)人不懂得營養(yǎng)搭配，大多數(shù)孩子營養(yǎng)跟不上，生活質(zhì)量差，這嚴(yán)重影響了孩子的智力發(fā)育和身體健康。針對我鄉(xiāng)日益突出的農(nóng)村留守兒童問題，結(jié)合本次調(diào)查，提出如下建議：把留守兒童工作列入各級黨委和政府的重要議事日程 留守兒童問題是未成年人問題，也是農(nóng)民問題。組織開展“爭做合格家長、培育合格人才”、“愛心媽媽”、“愛心家長”、“大手拉小手”、“親子情、兩地書”等豐富多彩的關(guān)愛留守兒童活動，努力營造關(guān)愛留守兒童的良好社會氛圍。%。65%得到政府幫助的孩子，會更加努力的學(xué)習(xí)，他們會心存感激，懷著一顆感恩的心。只要能掙到錢就可以了，對于法律不甚了解。匯總結(jié)果顯示：82個家庭總?cè)丝?85人，勞動力196人。2．性格行為存在缺陷。目前他們尚處于心智未完全成熟的階段，缺乏對社會生活事物的準(zhǔn)確判斷，沒有父母在身邊交流、教育和疏導(dǎo)，讓他們面臨了更多的疑惑和不安，目前社會上對留守兒童的關(guān)注不夠，未形成有效的管理機制。3．學(xué)校原因。宣傳部和精神文明辦要加大力度，引導(dǎo)和教育人們提高關(guān)愛留守兒童重要性和緊迫性的認(rèn)識，引導(dǎo)和教育外出務(wù)工家長轉(zhuǎn)變家庭教育理念，強化監(jiān)管責(zé)任；教育部門要形成教育保護(hù)合力，出臺相應(yīng)的關(guān)愛和保護(hù)政策與措施，加強監(jiān)督和檢查，強化學(xué)校對留守兒童的監(jiān)管和教育力度；公安部門要加大對侵犯留守兒童合法權(quán)益行為的打擊，凈化留守兒童的生活和教育環(huán)境；司法部門要深入基層開展法律宣傳和咨詢活動，增強留守兒童的法律意識和自我保護(hù)意識；民政部門要關(guān)心貧困留守兒童的生活，把貧困留守兒童列入救濟對象；開展志愿者服務(wù)、結(jié)對子互幫、親情熱線等活動，把關(guān)愛留守兒童的工作落到實處。學(xué)校要對留守兒童登記備案，分類區(qū)別對待，進(jìn)行有針對性的教育和管理。（二）留守兒童的學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)狀況一般。然而，學(xué)校對留守兒童的教育常常得不到監(jiān)護(hù)人的配合。要在學(xué)校教育中增設(shè)相關(guān)課