北師大版七下精衛(wèi)填海教案(留存版)
【正文】 許多學(xué)生不禁為她鼓掌） (三 ) 體驗(yàn)課文 1．師 :剛才大家把大海、精衛(wèi)的語氣讀得很精彩，我想如果我們?cè)偌由献约旱膭?dòng)作、表情和想像，肯定更能夠表現(xiàn)出大海和精衛(wèi)，你們?cè)敢庠囈辉噯幔浚ㄉ吓_(tái)表演，師分發(fā)大海精衛(wèi)頭飾，課件 1：配以背景音樂 —— 大海波濤聲，鳥叫聲。 生 4：我最喜歡第 5自然段。 二、教學(xué)過程 （一）回顧課文 1． 師：上節(jié)課，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《精衛(wèi)填?！愤@篇課文，你都知道了什么？ 生 1：我知道了《精衛(wèi)填?！肥且粋€(gè)神話故事。 師：你怎樣理解“憤怒”呢？ 男生 2：就是很生氣的樣子。 生 3：我喜歡大海，我認(rèn)為大海不是故意要淹死精衛(wèi)，可能是刮大風(fēng)了，精衛(wèi)才掉進(jìn)海里的。讓我們學(xué)習(xí)精衛(wèi)的勇敢善良，一起來保護(hù)地球，減少災(zāi)害的發(fā)生。 ] 2．師：從同學(xué)們的表演來看，這確實(shí)是一個(gè)非常精彩的故事！你有興趣把這個(gè)故事講給大家聽嗎？ （生復(fù)述故事，展開了適當(dāng)?shù)南胂?，加上了一些課文中沒有的情節(jié)。） 師：剛才許多同學(xué)都認(rèn)為第 4自然段的對(duì)話非常精彩，很喜歡讀。 一、教學(xué)目標(biāo)（第二課時(shí)） 有感情地讀課文，讀出精衛(wèi)的勇
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