北師大版七下精衛(wèi)填海教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-11 06:21本頁(yè)面
【正文】 石頭，樹(shù)枝干什么？ 生 2：（飾精衛(wèi)）我要填平你！ 生 1：填平我？休想！我這么大，你填得平嗎？ 生 2：我就是填一百年、一萬(wàn)年，也要把你填平！ 生 1：我跟你有什么樣的仇？你為 什么要這樣做？ 生 2：因?yàn)槟阊退懒宋?，為了不讓你再奪去別人的生命，所以我要填平你！ 生 1：你就別白費(fèi)力氣了！ 生 2：我填不平你，還有我的子子孫孫，只要我努力，一定會(huì)填平你的！ [在課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)角色，對(duì)精衛(wèi)填海堅(jiān)定的信念理解得更為透徹。（兩名學(xué)生分角色讀，一名學(xué)生讀旁白， 一名學(xué)生讀到大海憤怒的語(yǔ)句時(shí)，許多學(xué)生不禁為她鼓掌） (三 ) 體驗(yàn)課文 1．師 :剛才大家把大海、精衛(wèi)的語(yǔ)氣讀得很精彩，我想如果我們?cè)偌由献约旱膭?dòng)作、表情和想像，肯定更能夠表現(xiàn)出大海和精衛(wèi)，你們?cè)敢庠囈辉噯?？（生上臺(tái)表演，師分發(fā)大海精衛(wèi)頭飾，課件 1：配以背景音樂(lè) —— 大海波濤聲，鳥(niǎo)叫聲。 ] 師：哪個(gè)小組推薦組內(nèi)讀得好的同學(xué)來(lái)試一試？ [從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣 ] 生 1：我認(rèn)為自己讀大海讀得很棒，我推薦自己。） [“書(shū)讀百遍，其 義自現(xiàn)”
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