【正文】 和熟進(jìn)行計(jì)較，嘗一嘗?！窘虒W(xué)反思】通過本節(jié)認(rèn)識(shí)洋蔥頭的教學(xué)，在整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我按照目標(biāo)層層遞進(jìn)，通過活動(dòng)基本達(dá)成了我預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，在這節(jié)課我的教學(xué)流程安排我覺得很合理，時(shí)間分配也適合中班的教學(xué)要求。吹 球：只能用口，將乒乓球由起點(diǎn)沿路軌吹動(dòng)至終點(diǎn)。手偶小兔子、每組一張記錄表、一個(gè)一次性杯子、筆。幼兒染布，欣賞。發(fā)現(xiàn)好的方法的給予肯定，實(shí)驗(yàn)失敗的幼兒適時(shí)進(jìn)行干預(yù)引導(dǎo)。幼兒思考問題（1）比較大小和相應(yīng)的重量？（2）屬于記錄表中的哪種食物?嘗一嘗：請(qǐng)幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣?；顒?dòng)過程：（一）認(rèn)一認(rèn)教師：老師認(rèn)識(shí)一個(gè)快樂朋友，只要有風(fēng)的時(shí)候，它就會(huì)開心地跳起舞來，它是誰呢？教師呈現(xiàn)【圖片欣賞】，為幼兒展示不同的風(fēng)車圖片。⒉、能大膽嘗試和操作各種材料調(diào)制泡泡水，在實(shí)踐操作和對(duì)比中發(fā)現(xiàn)哪種材料更合適吹泡泡。知道芹菜和菠菜它們都是蔬菜。老師作總結(jié)：“現(xiàn)在我們一起來比較芹菜和菠菜在根、莖、葉子上的不同點(diǎn)：芹菜棵高，菠菜棵矮：菠菜根是紅色，有甜味，芹菜根是白色，菜味道濃：芹菜莖粗大，菠菜莖細(xì)?。呵鄄擞腥~柄，菠菜沒有；芹菜葉是園的，菠菜葉是尖的。第二次杯子傾斜空氣跑出來，冒出氣泡，水就進(jìn)去了，手絹也就濕了。教師：老師現(xiàn)在來告訴你們答案吧！我們的地球是不斷在運(yùn)動(dòng)的，在地球上有很多的板塊，很多的山峰還有城市都在板塊上，我們中國就在這個(gè)亞歐板塊上，原來的珠穆朗瑪峰并不是山峰，而是在海里，所以就會(huì)有很多的小魚和小蝦，但是因?yàn)榈厍虻倪\(yùn)動(dòng)，板塊和板塊之前會(huì)有沖撞，珠穆朗瑪峰在我們的亞歐板塊和印度洋板塊之間，所以經(jīng)過沖撞，珠穆朗瑪峰就“長高”啦！所以，在珠穆朗瑪峰的山頂會(huì)有小魚和小蝦的痕跡。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解生活中有哪些東西容易吸水了解幼兒對(duì)物品吸水性的理解幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：感知水的流動(dòng)性在生活活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些操作材料會(huì)用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一個(gè)八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開一個(gè)小口，能灌水但不能看見里面有毛巾）和一個(gè)杯子；每組一盆水；實(shí)物投影儀一臺(tái)；海綿、布、棉花、沙、石頭、水果網(wǎng)、泡沫、積木、餐巾紙、毛線等材料若干；圖表一張。6．播放歌曲《菊花臺(tái)》，教師請(qǐng)幼兒喝菊花茶。，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們除了用老師這個(gè)方法來給迎春花和白牡丹找朋友，還能從我們剛剛認(rèn)識(shí)到的小花們其他的什么特點(diǎn)來分？跟幼兒一起從花朵大小，有無花刺兩個(gè)方面一起再給小花朵找朋友。三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。找一找什么鑰匙可以開這個(gè)箱子，說說為什么？三、開密碼鎖師：這里還有許多的密碼鎖為解開，需要我們小朋友來幫忙，看看這些鎖上都有哪些密碼？教師將幼兒分成4—5組，每組一只密碼盒，幼兒根據(jù)密碼鎖上的點(diǎn)子數(shù)目，找到開鎖的鑰匙，并請(qǐng)每組的代表說說理由。對(duì)于教師來說，重要的是把握其指導(dǎo)的方法與策略。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入有位老爺爺年紀(jì)大了，他的記性也不好了，他年輕的時(shí)候設(shè)計(jì)了很多的密碼盒，現(xiàn)在他想把這些密碼盒拿出來用，可是他忘記了密碼。每個(gè)格子中躲著一個(gè)“09”中不同的數(shù)字，請(qǐng)幼兒根據(jù)未被遮擋的部分猜出每個(gè)不同顏色格子中的數(shù)字寶寶，并說說怎么看出來的。，從迎春花的顏色，形態(tài)（花朵大小，有無尖刺），生長環(huán)境來引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)迎春花。有些菊花還可以做藥，小朋友喝了它可以讓自己的眼睛更明亮。幼兒在強(qiáng)烈探究欲望的趨使下，主動(dòng)地去探索“水不見了”的原因，并將獲得的經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中，通過實(shí)驗(yàn)、操作來發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片準(zhǔn)備：珠穆朗瑪峰、魚化石、板塊。手絹為什么沒有濕呢?水為什么進(jìn)不了杯子?多奇怪呀!杯子里有什么東西擋著不讓水進(jìn)去呢?(請(qǐng)幼兒討論，說說原因)。出示菠菜，用同樣的方法，讓幼兒認(rèn)識(shí)菠菜的外形特征。在玩吹泡泡游戲時(shí)，幼兒只享受在吹上面，沒有有意識(shí)地去觀察泡泡的形狀、顏色，也沒有感知什么形狀的工具容易吹出泡泡來。材料準(zhǔn)備⒈、不同形狀的吹泡泡工具（自制的，用細(xì)鐵絲彎成各種形狀）。活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)風(fēng)車，初步了解風(fēng)車在生活中的主要用途。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的記錄方法。師：小朋友看到，玻璃球一下就沉下去了，請(qǐng)你想想辦法，怎樣才能讓它浮起來呢？（鼓勵(lì)孩子積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，并給予他們時(shí)間和機(jī)會(huì)）幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第一次操作，初步感知⑴師：小朋友想了很多辦法，大家可以試一試，在試之前，老師有提幾點(diǎn)要求：①同一張桌子的小朋友為一組，輕聲說話，材料輪著試一試。幼兒分組操作并記錄結(jié)果。愿意參與實(shí)驗(yàn)，樂于探索。(1)每人拿小圓鏡照自己的臉(眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴)，說說臉上有哪些器官。聞一聞洋蔥頭有什么味道？（有異味、刺鼻子、刺眼睛）請(qǐng)小朋友一起來品嘗《洋蔥頭炒雞蛋》，并教育孩子不要挑食，每一樣菜都有它豐富的營養(yǎng)。師：小草既然這么有用，為什么人們還要鋤草呢？（小草和莊稼長在一起，營養(yǎng)都被小草吸收了，莊稼就長不好?；顒?dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)家長抽時(shí)間帶幼兒到草地上觀察小草，獲得一些草的知識(shí)?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂，引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)：荷花朵朵開活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察發(fā)現(xiàn)不同的紙，吸水性有強(qiáng)有弱。老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰來了？”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧?。p手握拳，伸出小指，使小指自然彎曲，隨兒歌節(jié)奏做手指游戲——玩法在“小班音樂教案‘小蜜蜂采花蜜’”有詳解）老師：小朋友們真棒！真是勤勞的小蜜蜂?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入⒈談話春天來了，天氣暖和了，大樹和花兒把春天打扮得真漂亮，小草也從泥土里鉆出來了。）（花園里長了雜草，花園就不美觀了。結(jié)束環(huán)節(jié)：歌曲《買菜》，我和奶奶去呀去買菜。(2)相互觀看對(duì)方的臉，找找什么地方是一樣的，什么地方是不同的，逐漸引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)細(xì)微或內(nèi)在的不同點(diǎn)(如大眼睛、小眼睛、胖、瘦、眉毛粗細(xì)、長頭發(fā)、短頭發(fā)等)。能互相合作、能陳述并記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師巡回觀察、指導(dǎo)。② 玩的時(shí)候，小心別把水灑到地上?；顒?dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)真觀察活動(dòng)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象，主動(dòng)地參與活動(dòng)；讓幼兒對(duì)最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。嘗試制作簡易風(fēng)車。⒉、清水、盆、各種容器。此時(shí)我又及時(shí)地提出了相應(yīng)的要求，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、思考和比較，在玩中感受到了泡泡的多姿多彩，發(fā)現(xiàn)泡泡的產(chǎn)生過程，從而不斷提高了幼兒的操作、判斷能力，豐富幼兒的39。教幼兒學(xué)會(huì)比較芹菜和菠菜的不同點(diǎn)。教師進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，將杯子壓入水下后傾斜，使氣泡冒出?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣教師：小朋友，你們知道小魚在哪里生活嗎？（水里）那你們知道有一個(gè)山的山頂上也有小魚嗎？教師小結(jié)：這個(gè)神奇的地上就是世界上最高的山峰，叫珠穆朗瑪峰，它位于我們國家的西藏自治區(qū)，它的高度有8844米，是中國最美，最令人震撼的山峰之一?；顒?dòng)中幼兒不僅充分體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的樂趣，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂于探索現(xiàn)象原因的探究精神。菊花有這么多作用，所以小朋友以后可不要隨便摘哦！5．在很早很早以前，我們的祖先就非常喜歡菊花，每年的重陽節(jié)他們都會(huì)登高賞菊，有的對(duì)著菊花飲酒作詩。，老師按照花朵顏色，花朵大小，有無尖刺，生長環(huán)境這四個(gè)角度的順序來幫助幼兒一一認(rèn)識(shí)這些花朵。邊猜邊一起揭曉答案，最后找出哪個(gè)數(shù)字沒出現(xiàn)，請(qǐng)幼兒說出來。他想請(qǐng)我們班的小朋友幫個(gè)忙，把這些密碼盒給解開。在寬松和諧的情境中，在充實(shí)豐富的材料中，顯示出教師的教育智慧，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多。）引導(dǎo)幼兒注意觀察“盒子”上點(diǎn)子的數(shù)量二、破密碼，尋鑰匙師：盡管沒人告訴我們密碼是多少，但我們的破譯高手都知道，哪位高手向來試試呢？根據(jù)密碼盒上的點(diǎn)子數(shù)量尋找到相應(yīng)數(shù)字的鑰匙，明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。（1）分兩橫排排列：①第一排0 1 2 3