【正文】 響應(yīng)，七嘴八舌發(fā)表了一大堆意見。班級(jí)里馬上涌動(dòng)著一股熱潮，隊(duì)員紛紛伸出雙手接納了他。”全班同學(xué)哄堂大笑，緊張的氣氛消散，小釗也不好意思地低下了頭。我喜歡笑,也喜歡看到別人的笑容；我喜歡唱，也喜歡聽到別人的歌聲。淚水中的笑記得一次接班后，學(xué)生三天兩頭惹事生非。我始終相信人都需要愛，只有愛心才能打開心扉，對(duì)待朋友親人，我可以坦誠(chéng)、寬容，對(duì)待學(xué)生不也一樣嗎？他們不也是我的朋友馬嗎？我認(rèn)為輔導(dǎo)員和隊(duì)員的關(guān)系就像同一容器內(nèi)的水乳，一旦被注入了不純凈的水，污染的是整個(gè)容器，如果我把自己的憤怒、不快樂帶進(jìn)班級(jí)，那么受影響的不只是一兩個(gè)同學(xué)，而是全班同學(xué)，我怎能做那一滴不純之水呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)喜歡和我交流的學(xué)生越來越多，我也樂意和學(xué)生談心，為他們排憂解難。但考慮小董家庭的特殊性，我決定深入了解他現(xiàn)在的家庭情況，直接問小董只會(huì)觸及他的痛處，于是我去看望了他的外婆，知道了真實(shí)情況。一輪下來，大家議論紛紛，班級(jí)長(zhǎng)征求了大家的意見，確定了六位侯選演員。但是現(xiàn)在，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，我們不再覺得學(xué)習(xí)苦，因?yàn)槲覀儼褜W(xué)習(xí)看作了對(duì)幸福的追求。其實(shí)，活潑開朗來自我們豐富多彩的校園生活。在快樂中成長(zhǎng)，快樂伴隨著懵懂的童年，這就是我認(rèn)為極好的成長(zhǎng)方式，你問我有啥秘訣？那就看以下三個(gè)快樂公式吧！學(xué)習(xí)=快樂知識(shí)就像是一片汪洋，任你在那浩瀚的海洋里遨游。有些處分本該避免，但卻因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和堅(jiān)持而錯(cuò)失良機(jī)。而進(jìn)行Let’s read或者 Let’s talk部分的教學(xué)時(shí)，也是敲鑼打鼓、熱熱鬧鬧，一堂課下來，教學(xué)氣氛是活躍了，但老師累得滿身大汗，筋疲力盡，學(xué)生也累得口干舌燥，而且教學(xué)效果還不一定理想。而故事導(dǎo)入法的魅力正在于此。跳讀（點(diǎn)式讀法）。自主閱讀可以讓孩子喜歡上英語(yǔ)，從而讓孩子從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。（2）Read and match!例如：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下Unit threeB Read and write 在教學(xué)這一課時(shí)中，我們可以讓學(xué)生自己先閱讀這一對(duì)話，然后根據(jù)對(duì)話內(nèi)容做連線題，看誰(shuí)又對(duì)又快。最后祝愿同學(xué)們能夠正確理解紀(jì)律與自由的關(guān)系，正確對(duì)待老師的批評(píng)教育，在紀(jì)律中自由快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?？鞓钒槲页砷L(zhǎng)，我愿這快樂一直陪伴著我！【亮點(diǎn)評(píng)析】?jī)?nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，“三個(gè)快樂公式”，以小標(biāo)題形式展示出來，新穎醒目引人。閉幕：我們就像一粒種子已經(jīng)萌芽，沐浴在校本革命的陽(yáng)光下，向著“一流好品德，一身好習(xí)慣，一股好精神（創(chuàng)新精神），一種好能力（實(shí)踐能力），一副好口才，一門好才藝，一生好體魄，一手好書法，一方好人氣，一個(gè)好成績(jī)。學(xué)校為我們安排了十五種活動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上如同一個(gè)歡樂的海洋。今天我們演講的題目是：在快樂中成長(zhǎng)。記得2009年那個(gè)畢業(yè)班，學(xué)生個(gè)個(gè)活潑可愛，精力旺盛，如何引導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，既體現(xiàn)自己的價(jià)值又為班級(jí)添彩是我常考慮的問題。我召開班級(jí)委員會(huì)，給每個(gè)隊(duì)干部分配了一個(gè)任務(wù)，要求他們競(jìng)賽接近他，和他交朋友，看那位同學(xué)最早成為他的好朋友，最早把他引領(lǐng)到其他同學(xué)中間去。因?yàn)槟銈兛奁饋砜隙]小釗好看。也許，并不成功，但我努力著。教室里我苦口婆心，循循善誘，辦公室里告狀的學(xué)生、教師接二連三。學(xué)校的老師和同學(xué)們都說我們班級(jí)變了，家長(zhǎng)也說他們變了，變得懂事了，愛學(xué)習(xí)了，愛勞動(dòng)了。幾次家訪下來，我和外婆熟了，小董也會(huì)主動(dòng)和我談起自己的事，我終于靠近了他的心。于是我又加大了難度，要求才藝表演加即興表演。課堂上，我們向書本學(xué)習(xí)，“有趣、高效、幸?！钡恼n堂新模式，讓我們?cè)谂d趣盎然中收獲知識(shí)，體味過程，享受幸福。學(xué)校為我們準(zhǔn)備的藝術(shù)愛好的“大餐”可豐盛了：一年級(jí)開設(shè)了校本課程形體課，訓(xùn)練我們高貴的氣質(zhì)；三、四年級(jí)的口琴課，五、六年級(jí)的葫蘆絲課讓學(xué)校的每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì)兩門自?shī)首詷返男菲?。我酷愛學(xué)習(xí)已至于廢寢忘食了，閱讀就是我學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。讓我們遺憾的是同學(xué)中不斷有人重復(fù)著這樣的一個(gè)悖論：不會(huì)從別人的悲劇中汲取教訓(xùn)，必須等自己付出巨大代價(jià)，方能從悲痛中吸取教訓(xùn)，但往往悔之晚矣。學(xué)生當(dāng)時(shí)跟著老師也許能回答老師的問題，可能力差，讓他們自己去看看書，看看對(duì)話、短文、故事，他們看不了了，因?yàn)闆]有老師的幫助他們什么也干不了。講一個(gè)鮮為人知，充滿懸念而又幽默風(fēng)趣的小故事導(dǎo)入閱讀，會(huì)令學(xué)生全身心地投入到神奇而曲折的故事情節(jié)中去，這樣既能