【正文】 不許看電視；在學校犯了錯誤要主動接受懲罰等，培養(yǎng)孩子的責任意識。老師與家長在交流過程中，仍有不少老師平等交流的意識和語言不到位，把家訪變成告狀。在新課程改革的今天，家長已經成為教育工作中不可缺少的重要資源，它與學校教育、社會教育一起，構成了孩子們健康成長的立體網絡。家長說他們也管，可是管不好，有時管狠了奶奶就護。我經常和家長聯(lián)系，交流思想，家長也高興?？戳宋遥悄赣H的第一句話就是“這么多年也沒聽說老師有家訪的，還是我小時候上學的時候有過呢。我的家訪將來時當前“非典”時期，家訪工作被迫終止，但我想和學生、家長之間的溝通交流仍要繼續(xù)，這就要求教師要多角度，多渠道的采取多種方式進行。這一切都會使他們養(yǎng)成驕傲、自負、任性的個性，在與同學相處時，表現(xiàn)為遇事不肯幫助別人，學習上自私，不關心集體，不愛參加勞動，不喜歡聽批評的話，經不住挫折的打擊。如：愛讀書的同學，送他一本書，封面上寫上對他的祝福和希望。”家訪對老師而言是犧牲無數(shù)個休息時間，但確是每一個學生心底里都盼望和尊敬威嚴的老師在家里見面的溫馨時刻，尤其是自己沒有犯錯誤而是得到老師表揚的時候，我自然滿肚子委屈。**的父親因工作而光榮殉職，他的先進事跡曾在人民公安、省內的各大報紙刊登報道，是一名光榮的人民警察。家訪使我走進了我的學生，走進了他們的心里，成為孩子們真正的朋友。同時在教育孩子的問題上，我們又交換了一些看法。三、理論依據(jù)：我覺得這是典型逆反心理的表現(xiàn)。四、課上多給他提供發(fā)言的機會，讓他充分表現(xiàn)自己，展示自己的長處，體會成功的快樂。班主任家訪案例富?？h第七小學 張淑杰教育的任務首先不在于教會受教育者多少知識和本領，它最基本的任務是教他們如何去發(fā)現(xiàn)生活世界中的真誠、善良和魅力，教他們用一顆真誠的心去融入社會、理解他人、關愛生命。接著，我立刻輔導孩子完成家庭作業(yè)，然后復習復習，最后預習第二天的課。愛人也是另一部門的中層領導，很有些才氣。還了解到朱文峰家爺爺奶奶特別慣這個孫子，爸爸媽媽一旦想要好好管教他，爺爺奶奶就會護著他，使得他逐漸養(yǎng)成這樣一個壞脾氣。對自己的子女過于溺愛的家庭，隨著孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。四、家長每天晚上陪孩子讀半小時課外書，以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。三、引導家長為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境在農村家庭，學生一般沒有固定的學習場所，缺乏良好的學習習慣。我和家長一起分析了原因。家訪對改變差生狀況是不錯的方法，能起到事半功倍的效果。開學伊始，她就給我留下了“深刻印象”。到她家時，映入眼簾的是即將竣工的三層樓房。”李芊早已淚流滿面，說：“奶奶、爸爸、老師，我知道錯了，下一次我不會再犯錯了。我和家長一起分析了原因：第一：家長管得不到位，不能平心靜氣地坐下來教。只有這樣，家長才能很好的配合學校，形成二位一體的教育模式，對學生進行很好的教育。在班里跟幾個同樣無心學習的學生經常在一起玩，學習滯后，常欠交作業(yè)，課堂上常睡覺，早晨經常遲到。家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。于是有一天，我給她他叫到走廊，生氣的對她說，既然連作業(yè)都不做了，那我也就徹底對你不抱希望了，以后我一定會做到我的眼里沒有你，并且對學生宣布準備去家訪，把我的決定告知家長，又說明給她留出一段時間，好好努力，作出成績，給老師提供一個家訪的良機?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。這是班主任老師應該明白的最基本、最起碼的心理學常識。我覺得他父母的語言表達能力都很強，而且表達的欲望都很強，可以想象他平時在家說話的機會少，而且可能不敢說，怕說不好。在新課程改革的今天，家長已經成為教育工作中不可缺少的重要資源，它與學校教育、社會教育一起，構成了孩子們健康成長的立體網絡。老師與家長在交流過程中，仍有不少老師平等交流的意識和語言不到位，把家訪變成告狀。我從表揚優(yōu)點開始打開家訪局面。而是你爸爸拋舍家里的溫馨到外面苦苦拼搏，還不是為多賺一點錢，讓你更好地生活。在我的一再追問下，她說：“沒什么，昨天沒有錢了，找初一年級幾名學生‘借’錢去了。學校領導查寢時發(fā)現(xiàn)她們不在寢室，立即通知了其班主任。家訪過后一星期，孩子就明顯有了進步，我及時給予表揚和鼓勵。家長聽了也點頭，可是，不學習可不行，將來沒有知識干什么都吃力。因此，粗暴的教育方式不只存在于一個家庭，而是整個農村普遍存在的現(xiàn)象。逆反心理是青少年成長過程中一個必然的階段，處于這一時期的青少年，由于自我意識的發(fā)展，主觀能動性也隨之增強，表現(xiàn)欲望強烈，對老師、家長的要求和安排，有時會表現(xiàn)出越來越大的選擇性，不讓做的事情偏要做，讓做的事情偏不做?！彼麄儼呀逃呢熑闻c希望全部寄托到老師的身上。我了解該生的表現(xiàn)后，對該生進行了家訪。如果一個孩子把所有的精力用到了應付別人的態(tài)度上，她自己的思維就會失去空間，她的頭腦就會一片空白。我和家長一起分析了原因。因此，粗暴的教育方式不只存在于一個家庭，而是整個農村普遍存在的現(xiàn)象。這樣，孩子的閱讀、理解能力就會慢慢提高，成績也就會上升。在家里，孩子有求家長必應，使他從小就養(yǎng)成了花錢大手大腳的習慣。于是在她堅持了三天之后，我激動地在全班同學面前宣布，“今天，我要到這兩天進步最大的彤彤家去家訪，要讓她的爸爸媽媽同我們一起分享她的進步。雖然我還沒有告訴他父親犧牲這個事實，但我感覺到他已經知道爸爸離他去了。他喜歡畫畫，每次記作業(yè)的時候，他總要畫一個戴著大蓋帽的警官幫著他記著什么，我曾問過他，“為什么畫這個？”他說：“爸爸是警察，我想他”。家長們自然是非常歡迎。家訪后，我給他創(chuàng)造了機會，讓他在全體同學面前介紹他的這些愛好，讓同學更加的了解他，從此以后，他的朋友多了，他變得自信了。我們家訪要面向全體學生。我班的家長也真切地感到了我的良苦用心，所以我家訪了近20家，沒有發(fā)生一件尷尬的事，而我每次從學生家走出的時候，我的內心都被學生的純真和家長的真情包圍著，久久地溫暖著。那以后，我又發(fā)現(xiàn)了他的過人之處，他學習的主動性自理性很強，英語尤其突出，詞匯量豐富，口語好。三、建議家長每天晚上陪孩子讀半小時課外書。我從表揚優(yōu)點開始打開家訪局面。三、引導家長為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境在農村家庭，學生一般沒有固定的學習場所，缺乏良好的學習習慣。我把這些告訴了家長，家長也很高興。第二家長教育缺少連續(xù)性，不能持之以恒，高興就管，不高興就不管。第一篇：班主任家訪工作案例班主任家訪工作案例一、案例標題：構建家長、學校二位一體的教育模式二、基本案例：孫庚，男，10歲。第三家長缺少教育孩子的方法，不知道怎么教育孩子。原來他們怕見老師，現(xiàn)在經常主動和我聯(lián)系，了解孩子的情況。心理學研究表明，安靜、舒適、優(yōu)美的環(huán)境，能對人的心理產生良好的影響，使人心情舒暢，精神愉快，活力增加，不易疲勞。家長聽了也點頭，可是，不學習可不行，將來沒有知識干什么都吃力。培養(yǎng)孩子的讀書興趣。現(xiàn)在他已經是班級里的英語課代表，是家訪讓我發(fā)現(xiàn)了他，也是家訪給了我和這么出色的孩子充分地接觸！發(fā)現(xiàn)二：迎接是一種表達！楊博倫是個多么特別的孩子，怎么也想不出去他的家里家訪會是什么樣子。我的家訪現(xiàn)在時我利用周六和周日的時間家訪了近20家，總體的感受是家訪使我比較全面的了解了每個學生在家的表現(xiàn)，全方位的了解到了學生的性格，比如我班有一名比較文靜、內向的孩子，平時沉默寡言，而她卻是我第一個家訪的學生，為什么呢？是她第一個迫不及待打電話“敦促”我去她家家訪，到了她家，我看到了她整潔的臥室，她養(yǎng)龜?shù)乃鄯浅８蓛簦谠缡猩腺I的草莓經過一年的悉心照顧已經結了果實，當我向她媽媽詢問為什么她養(yǎng)成了如此好的習慣時，她媽媽說這孩子以前干什么都慢，為了糾正這一不良習慣，就讓她什么都自己做，從做中提高做事情的效率，無形中也掌握了做事情的方法，鍛煉了她的自理能力，雖然在校時她表現(xiàn)得很文靜，可我看見在她家的涼臺墻壁上有一塊小黑板，她媽媽說每天放學回來她都要當一個小時的小老師，把每天學到的新知識講給家長聽，聽了她媽媽的介紹，我感到了孩子的可塑性有多大呀！作為老師一定要把孩子的潛能挖掘出來。關注每個學生的發(fā)展。因為最近由于預防“非典”時期，家訪沒有繼續(xù)進行。我談到如果家長有特殊的要求可以向我事先聲明，如果家長覺得有什么不方便的話，我可以把家訪時間向后推遲。而且眼睛里噙滿了淚水。我仿佛看到他內心的堅強，大大的眼睛告訴我他是勇敢的?！贝蠹蚁蛩度チ肆w慕的目光，因為每個孩子都希望老師能早點到自己家。在學校里，該生不能與同學和睦相處，上課搗亂，不按時完成作業(yè)。為了取得良好的教育效果，在學校我采用了如下的教育方法：一、多次找孩子談話，取得孩子的信任，了解孩子的思想動態(tài)，以便及時地進行教育?？刹蛔龅氖拢仨毘种院?；告訴他們愛孩子沒有錯，嚴格管教更沒有錯，但在嚴格要求中要充分體現(xiàn)尊重與愛。第一家長管得不到位，不能平心靜氣地坐下來教。那次談話之后，我便對那女孩做了進一步觀察和了解，幾天下來，我發(fā)現(xiàn)這孩子除了學習成績差以外，并沒有什么大的缺點，更多的倒是可愛。當我們到達該生家里，孩子非常有禮貌，端凳子、倒茶。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。四、教育方法及結果：為了教育好學生，除了認真觀察記錄孩子的在校表現(xiàn)外，我還多次進行了家訪，和家長一起分析了孩子行為產生的原因：第一家長教育方法粗暴，不能平心靜氣地坐下來和孩子溝通。為此，作為一名農村教師，一個重要的工作就是深入到家庭中，在家訪過程中教家長如何教育孩子?，F(xiàn)在管還來得及，即使孩子將來不能成為什么人才，做家長的也不會后悔，留下遺憾。我經常和家長聯(lián)系，交流思想，家長也高興。這可害慘了其班主任，其班主任先在網吧、游戲室找，后又在車站詢問，最后又騎摩托車在其中一個學生家里才找到她們?！蔽倚睦锵耄骸昂鲇普l呢，半夜三更到一年級寢室找比自己小的學生‘借’錢？”又說了幾遍，她還是不承認自己的錯誤，看來只有另想辦法到她家去走訪，結合家庭教育了?？纯茨悻F(xiàn)在的家境，家里正在做房子，正是用錢的時候，你爸爸卻揚手就是200塊錢，給你零花，難道你不明白爸爸的良苦用心嗎？”幾句話下來，李芊的眼睛紅了，頭也扎得更低。齊智待人熱情、有禮貌、熱愛勞動、講衛(wèi)生，家長聽了也點頭，可是不學習可不行，將來沒有知識干什么都吃力，現(xiàn)在管還來得及，即使孩子將來不能成為什么人才，做家長的也不會后悔，留下遺憾。其實，我們不要老是在學生犯錯之后，才與家長進行溝通，這樣會使家長怕見老師，覺得自己在老師面前顏面盡失，抬不起頭來。因此，每一位稱職的教師都應該合理地運用各種教育資源，使其形成教育的合力，收到最好的教育效果。所以我委婉地向其父母提出，平時要多傾聽一下孩子的意見，讓孩子有更多表達的機會，這可能對培養(yǎng)他的語言表達能力很有幫助。我們班有個叫楊冰清的同學,她很聰明，但很好動，注意力經常不集中，老師布置的作業(yè)經常完成不了，她寧可把時間用在勞動上（她很喜歡幫老師幫同學），也不肯花點時間做作業(yè)，成績不理想。10年來，我盡管在這一方面進行了一些探索，取得了一定成績，但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我多次做工作也不見效。每次家訪最好事先與家長約定，不做“不速之客”，以免使家長因教師的突然來訪而感到不自在。在今后的教學生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘我那片園地，努力做好學生的家訪工作，使每一位孩子都能健康快樂地成長！第五篇：班主任家訪案例班主任家訪案例家訪原因：人很聰明，但無心上學?！薄八淖謱懙糜羞M步”??以此來提高家長參與學校工作的積極性，增強管好孩子的信心。家長說他們也管，可是管不好，有時管狠了爺爺和奶奶就護。今天，當著奶奶、爸爸以及我的面，表一個態(tài)，今后怎么做